人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（六年级下册）》教材分析一、教材概述本册教材是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原通用九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努

全册教材分析一、教材简析：本册教科书的主要内容有：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图、数学广角——数与形。分数乘法和除法，圆，比和按比例分配是本册教材的重点教学内容。1、在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、

六年级数学下册教材分析代课教师：朱以军一、教材概述本册教材是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原通用九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观

人教版六年级数学下册教材分析田传慧教材，是教师教的依据，也是学生学的对象。它承载着数学知识与技能、数学思想与方法、解题策略等人类文化的结晶。面对静态的数学文本，教师需要深入其中，把握实质，才能浅出帮助学生学好数学。认真解读了人教版六年级数学

新课标人教版六年级数学下册教材分析野茶小学：孙琦《义务教育课程标准实验教科书六年级下册数学》，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原通用九年义务教育小学数学教材研究和使用

小学六年级数学上册教材分析一、班级情况分析。全班共有学生41人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力虽不理想，但学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，

全册教材分析教学内容：修订后的六年制第十一册教科书的主要内容有：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。教材分析：在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除

（一）数与代数1．数论初步：因数和倍数九义：六年制十册“约数和倍数”实验：进行适当精简。例如：删去“整除”、“分解质因数”等概念，把“最大公因数”“最小公倍数”分别移至“通分”“约分”前面。2．数的认识：分数的意义和性质基本同九义，适当调整

小学数学六年级下册教材分析一、教材内容分析这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、、数学广角、整理和复习等。1、数与代数方面这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的

义务教育课程标准实验教科书(五四分段) 数学五年级下册教材培训讲话稿五年级第二学期是小学阶段最后一个学期，使用五年级（下册）教科书。这册教科书里把教学内容编排成七个单元，前六个单元教学新知识，完成《数学课程标准（实验稿）》规定的内容和任务。

人教版六年级数学下册教材分析小街镇***小学 ***通过对课程标准和六年级数学上册教材、教师用书的通读，我就个人的看法对本册教材做如下分析。一、全册教材的简要分析本册教科书由负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等六个单元组成。

六级数学上册教材分析一、学情分析1.本班男女生人数基本均衡，学生总体比较调皮，活泼，上课气氛活跃。其中男生在课堂上的思维敏捷性优于女生，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析判断能力却不及男生。2.学生以往成绩：学生的

建议课时数 1 2 1本单元建议教学课时数：4课时1.结合观察、操作、想象，分析图形变 换的过程，发展空间观念平移和旋转等知识的 综合运用 操作与想像相结合， 鼓励学生先想像，再操

人教版小学六年级数学上册教材分析一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图、数学广角和总复习等。二、教材变化：分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学

全册教材分析教学内容：理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及

人教版六年级数学上册教材分析*****小学****通过对课程标准和六年级数学上册教材、教师用书的通读，我就个人的看法对本册教材做如下分析。一、全册教材的简要分析本册九个单元的教学内容可归纳总结为五个方面：数与代数、空间与图形、统计、解决问题

六级数学上册教材分析一、学情分析1.本班男女生人数基本均衡，学生总体比较调皮，活泼，上课气氛活跃。其中男生在课堂上的思维敏捷性优于女生，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析判断能力却不及男生。2.学生以往成绩：学生的

教学中要注意的问题：1.加强整理和复习的系统性。 2.启发、引导学生自己整理知识。 3.在系统整理复习的过程中注意查漏补缺。 4.加强练习的针对性、有效性。 5.注意引导学生积累数

xx第一小学xx本学期我们六年级老师参加了学校组织的人教版小学六年级下册数学教材的分析。本次学习有教研员对教材编写特点和意图的精彩解读与分析，有同行之间的互动交流，在这里首先要感谢领导给我这么一个学习机会，就这次学习做点反馈与心得总结。新课

全册教材分析：教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数