相互协作的人体器官 一、填空题 1、我们的身体可以分为、、、四部分。 答案：头|颈|躯干|四肢 解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。 分析：本题考查人的身体组成的结构。 2、人体是由、、和组成的。最小的单位是

相互协作的人体器官 教学目标： 科学概念： 1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 过程与方法： 1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。 2、能够反复对自己的绘图作出修改、

经常运动，心脏会变强壮。（ ×）6.运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和心跳之间没有任何关系。（√ ）7.食物在人体内被充分地消化和吸收，就能为骨骼、肌肉的生长提供更多的养料。（√ ）8.牙齿不好，人的消化就会受

《相互协作的人体器官》教案 第二课时 教学目标 1.在能够把身体各个器官之间的联系表达出来之后，通过更加综合性的描述活动，学会用直观的方式表达自己的理解。 2.懂得“健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律之后，爱护它们，促进

7、相互协作的人体器官 一、教学目标： 科学概念：人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 过程与方法： 1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。 2、能够反复对自己的绘图作出修改

种运动。身体的各种运动需能对这张图作出反 方向的描述吗？要身体提供养分， 而养分来自于消化 器官对食物养分的画出人体主要器官在游泳活 动过程中的联系。图意：人在水中运动时，散热速度 快，耗能多，血液循环随之画简单的示意图加快，以供给运动器官

❖5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。❖6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂

《相互协作的人体器官》教学设计 教材分析 《相互协作的人体器官》是本单元的最后一课，本节课将进行知识的复习整理，全面回顾前面学生所了解的人体的肌肉、骨骼和关节、呼吸系统、循环系统及消化系统，各系统内部不同器官间的协作关系，同时还将进一步引导

教学目标： 科学概念： 人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 过程与方法： 1. 能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。 2.能够反复对自己的绘图做出修改、完善，掌握画图的方法。

运动系统怎样工作回顾各肌肉系统骨骼的百度文库肌肉牵拉骨骼到新的 工位置而产生运动。 作呼吸道肺由肺由完呼成吸气道体传交送换气。体肺， 将氧气随着血液输送入 心脏并将血液中的二氧 呼

1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎 么说服她？ 不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。 答： 2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同 关系。 答：（见教材

相互协作的人体器官教学目标：科学概念：1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。过程与方法：1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关2、能够反复对自己的绘图作出修改、完善，掌握画图的

《相互协作的人体器官》习题第一课时一、基础过关1.骨骼不能独立运动，还必须有（）和（）的协调，才能使我们进行各种活动。2. 人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要（）。3. 身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位（）。4．人的一切活动都

教科版科学四年级上册第四单元第七课 《相互协作的人体器官》练习题 一、填空题 1、我们的身体可以分为、、、四部分。 答案：头|颈|躯干|四肢 解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。 2、是由几种不同的组织按照一

1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎 么说服她？ 不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。 答： 2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同 关系。 答：（见教材

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7、相互协作的人体器官一、教学目标：科学概念：1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。过程与方法：1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。2、能够反复对自己的绘图作出修改、完善

《相互协作的人体器官教案》教案一、教学目标： 科学概念：人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 过程与方法： 1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。 2、能够反复对自己的绘图作

《相互协作的人体器官》教学设计【教学目标】科学概念：人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。过程与方法：1．能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。2．能够反复对自己的绘图作出修改、完

教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官同步练习一、填空题1、我们的身体可以分为、、、四部分。答案：头|颈|躯干|四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。分析：本题考查人的身体组成的结构。2、人体