初一数学 6.5《整式的乘法》单项式乘以单项式导学案 一、学习目标： 1、学会单项式与单项式相乘的运算 2、会结合之前学过的法则共同解决问题 二、重难点 重点：单项式与单项式相乘 难点：所有的公式的整合运算 三、复习回顾 1、同底数幂的乘法
《单项式的乘法》教案 教材分析 【地位和作用】本课是版七年级下册第十一单元第三节。单项式与单项式相乘，综合用到了上册学的有理数的乘法、乘法交换律和结合律，本章前两节学习的同底数幂的乘法（直接应用），幂的乘方，积的乘方。是学生在利用以上运算的
单项式的乘法同步练习． 范例积累 【例1】计算： （1）3b3·5 6 b2；（2）（-6ay3）（-a2）；（3）（-3x）3·（5x2y）；（4）（2×104）（6×103）·107．
单项式乘单项式测试 时间：45分钟总分：100 题号一二三四总分得分 一、选择题（本大题共8小题，共32.0分） 1.下列运算正确的是 A. B. C. D. 2.若，则内应填的单项式是 A. B. C. D. 3.下列运算正确的是 A.
学会连一连：(a+b)(c+d)=ac +ad +bc +bd学会连一连：(甲+乙)(丙–丁)=甲丙 -甲丁 +乙丙 -乙丁学会连一连：(①+②)(①+②)=①① +①② +②① +②②如何记忆多项式与多项式相 乘的运算 ？ (m+b)(n
1 2 2. 3a b ab a c 3 n 1 n探究1： m 1 n 2 2 n 1 2 m 5 6 a b a b a b 求代数式 若m,n满足 2 2 m n m mn n 的值。3 10 5 1
单项式乘法教学设计示例 一、教学目的 1．使学生理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地进行单项式的乘法计算． 2．注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力． 3．通过单项式的乘法法则在生活中的应用培养学生的应用意识． 二、重点、难点 重点：
x y 2m2 3m2n2 x4 • y92m+2=4由此可得： 3m+2n+2=9m=1解得： n=2Leabharlann ∴m、n得值分别是m=1,n=2.精心选一选：1、下列计算中，正确的是（ B）A、2a3·3a2=6a6B、4x
单项式与多项式相乘一、教学目标1．理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导．2．熟练使用法则实行单项式与多项式的乘法计算．3．培养灵活使用知识的水平，通过用文字概括法则，提升学生数学表达水平．4．通过反馈练习，培养学生计算水平和综合使用知识的
14.2 整式的乘法1. 单项式与单项式相乘一、选择题1.计算2322)(xy y x -⋅的结果是（ ）A. 105y xB. 84y xC. 85y x -D.126y x 2.)()41()21(22232y x y x y x -⋅
§14.1.4整式的乘法——单项式与单项式相乘学习目标：1、了解单项式乘法的意义；2、能概括、理解单项式乘法法则；3、会利用法则进行单项式的乘法运算.学习重、难点：单项式与单项式相乘的法则，能够灵活应用法则进行计算。学习过程：（一）、复习巩
《单项式乘以单项式》说课稿一、教材分析本节课主要讲解的是单项式乘以单项式，是在前面学习了幂的运算性质的的基础上学习的，学生学习单项式的乘法并熟练地进行单项式的乘法运算是以后学习多项式乘法的关键，单项式的乘法综合用到了有理数的乘法、幂的运算性
15.1.4整式的乘法：单项式乘单项式一．知识与技能1、探索并了解单项式与单项式相乘的法则；2、会利用法则进行运算。二．过程与方法1、让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的严密性和初步解决问题的愿望与能力
教学设计整式的乘法——单项式乘以单项式隔河头初级中学：杨晓倩【课题】单项式乘以单项式【教学内容及内容分析】在七年级上册的学习中，学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，具备了由数的运算转化为式的运算的知识基础，类比有理
乘,(-3x)2· 2x3是-3x先平方后再与2x3相乘,它 们的值不相等.【微点拨】单项式和单项式相乘的三步骤 1.系数相乘:利用有理数的乘法,此时应先确定结 果符号,再把系数的绝对值相乘. 2.相同字母相乘:利用同底数幂的乘法. 3.只
各因式系数的积 作为积的系数注只在一个单项式里含有 的字母连同它的指数作为积的一个因式意 单项式乘以单项式的结果仍是单项式.点单项式与单项式相乘的法则：单项式与单项式相乘，把 它们
∴原式的值等于16。我 快 乐我收 获1、理解掌握了单项 式乘法法则；2、会利用法则进行单 项式的乘法运算 。• 谢谢指导!!!已知 1(x2y3)m(2xny 1)2x4y9,
单项式乘以单项式教学设计一、教学目标1.知识与技能使学生理解单项式乘法法则，会进行单项式的乘法运算。2.过程与方法通过单项式乘法法则的推导，发展学生的逻辑思维能力。3.情感态度价值观让学生主动参与探究，形成独立思考、勇于探究的习惯。二、教学
《单项式的乘法》教案 教材分析 【地位和作用】本课是青岛版七年级下册第十一单元第三节。单项式与单项式相乘，综合用到了上册学的有理数的乘法、乘法交换律和结合律，本章前两节学习的同底数幂的乘法（直接应用），幂的乘方，积的乘方。是学生在利用以上运
