幼儿教育学 第一章 教育概述

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幼儿教育学第一章_幼儿教育的产生和发展

第一章-幼儿教育的产生和发展-幼儿教育学

（一）促进生长发育，提高身体素质； （二）开发大脑潜力，促进智力发展； （三）发展个性，促进人格的健康发展； （四）培育美感，促进想象力、创造性 的发展；第二节 幼儿教育事业的产生

第一章 教育概述h1第一节 教育的本质、目的和作用h2考纲透视：理解教育的本质、目的和作用，能够运用教育 原理分析教育中的现实问题。h3教学目标：1、掌握教育的含义，理解教育的本质

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非 常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在 哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白

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绪论三，怎样学习幼儿教育学 学习幼儿教育学需要纵向深入和横向联合。（一）纵向深入——认真读书,勤于思考，钻研幼儿 教育学理论。（二）横向联合——联系幼儿教育实际，联系相邻学 科和相

25考纲透视：理解教育与政治、经济、人的发展的关系，能够 运用教育原理分析教育中的现实问题。26教学目标：1、理解教育与政治、经济、人的发展的关系（重 点），掌握影响人发展的因素及

☆☆☆☆☆☆• 1.“教育孩子是母鸡也会做的事情，因此 每个人都懂教育，教育谈不上是什么科学” 这个判断对吗？• 2.为什么说幼儿教育对个体和社会的发展 都具有重要意义？• 3．幼

4.学习幼儿教育学，掌握教育技能，促进 幼儿全面发展，为做合格幼儿教师做好准备。【问题引入】作为一个幼师，是否学会弹唱会跳就够 了？你认为除了这个技能要求还应具备什么 能力？如何获

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h25考纲透视：理解教育与政治、经济、人的发展的关系，能够 运用教育原理分析教育中的现实问题。h26教学目标：1、理解教育与政治、经济、人的发展的关系（重 点），掌握影响人发展的因

为主要内容的教育。（二）幼儿园教育的内容•(4) 幼儿科学教育，它是通过引导、帮助幼儿懂得初步的自然科学、社会科学和思维科学知识，以使幼儿将来有兴趣、有能力正确探索科学知识的科学启

5、重视感觉教育在蒙台梭利的教育中，感觉教育是重要内容。她认为3~6岁的儿童身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过

h10（一）福禄培尔❖ 福禄贝尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一个幼儿 园。❖ 1.幼儿自我发展的原理❖ 福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现 ，命令式的、强

广义教育的 范围：家庭教育社会教育学校教育狭义的教育:指的是在人们专门设置的教育机构中实施的 教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小 学、中学和大学教育及其他为了某种目的而 特别组

材料中，政治制约了教育的（ ）？* 政治制约教育3. 政治制约受教育者的政治思想方向，因而制约着教育 内容、教育方式的有关方面。日本为什么修改教科书？* 教育对政治有重要影响 1.