一般现在时教案一、教学内容：一般现在时及否定句二、教学步骤：1、导入:同学们，前面我们陆续已经学习了好几个语法，我们一起来回忆下都有哪些？（板书：名词；be动词；代词；用英语表达“有”）。现在我们一起来欣赏一篇文章2、新课（PPT）My F

一般现在时讲解教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常与表示频率的时间状语连用。always 总是；usually 通常；often经常；

一般现在时讲解教案一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常与表示频率的时间状语连用。always 总是；usually 通常；often经常；sometimes有时候；never从不1>一般现在时的构成形式1.当句子中的谓语动

一般现在时一、定义(1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态。I often watch TV at home.I usually get up at six .I do my homework every night.(2)

行为动词一般现在时第三人称单数（外研版初一第八模块）设计人：大连市第三十八中学李静课型：语法课一、教学内容分析行为动词一般现在时第三人称单数是初一上册的重点语法项目，是第八第九模块语言学习的关键，也是一般现在时的重点和难点。行为动词一般现在

年级：小六 授课时间： 教师姓名 课时 2Step 1 Warm up （free talk)Step 2:知识点拨一、一般现在时(The Simple Present Tense)（一）什么是一般现在时？？1.表示现在的状态：e.g. H

一、复习预习1.一般现在时构成：（1）主要用动词的原形表示（2）主语是第三人称单数，动词原形变为第三人称单数形式2.一般现在时的用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态（2）表示客观事实或普遍真理（3 在时间、条件等状语从句中，用一

一般现在时优秀教案集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-年级：小六学生姓名：教师姓名：Miss Luo 授课时间：课时 2Step 1 Warm up （free talk)Step 2:知识点拨一、

Simple?Present?Tense一般现在时教学目标：Teaching Aims：1，理解一般现在时的概念，基本结构。2，能根据时间标志词判断时态。3，掌握一般现在时中动词的三单式Ability Aims：1，掌握一般现在时的构成、用

小学一般现在时复习教案一、教学目标：复习并掌握一般现在时的构成及其用法。二、教学重点 : 一般现在时的构成。教学难点：一般现在时的运用。三、教具：图片四、教学过程1、定义——一般现在时的自我介绍(1)表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般

年级：小六授课时间：教师姓名课时 2 Array Step 1 Warm up （free talk)Step 2:知识点拨一、一般现在时(The Simple Present Tense)（一）什么是一般现在时？？1.表示现在的状态：e.

中考专题复习-一般现在时Step 1 Warm up （free talk)Step 2:知识点拨一、一般现在时(The Simple Present Tense)（一）什么是一般现在时？？1.表示现在的状态：e.g. They are v

一般现在时一.含义：一般现在时表示经常、反复发生的动作或存在的状态．2. 用法：1）表示经常、反复发生的动作，现存的习惯或状态。I am a teacher. We are Chinese.2）表示客观事实或普遍真理。例如：There ar

初中一般现在时教案

clean -- study -- go -- call --wash -- brush-- dance-- take –2.用动词的正确形式填空：1) _____you ____

年级：小六学生姓名：教师姓名：Miss Luo 授课时间：课时 2Step 1 Warm up （free talk)Step 2:知识点拨一、一般现在时(The Simple Present Tense)（一）什么是一般现在时1.表示现在

一般现在时I: The Present Simple Tense 一般现在时表示经常发生的动作或经常存在的状态．常和 always, often, usually, every day, sometimes等表示时间的状语连用．动词be:除

The old man doesn’t play chess in the morning.5．提问：Does…+动词原形…? Yes,…does. No,…doesn’t

小学一般现在时复习教案一、教学目标：复习并掌握一般现在时的构成及其用法。二、教学重点:一般现在时的构成。教学难点：一般现在时的运用。三、教具：图片四、教学过程1、定义——一般现在时的自我介绍(1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现

一、复习预习1.一般现在时构成：（1）主要用动词的原形表示（2）主语是第三人称单数，动词原形变为第三人称单数形式2.一般现在时的用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态（2）表示客观事实或普遍真理（3 在时间、条件等状语从句中，用一