《地球物理测井》课程设计 指导老师 专业地质学 班级 姓名 学号 一、课程设计目的： 通过对《地球物理测井》基本理论与方法的学习，对某实际测井资料进行岩性划分与评价、储层识别、物性评价及含油气性评价。获得常规测井资料分析的一般方法，目的是巩
《地球物理测井》课程设计 指导老师赵军龙 专业地质学 班级地质0803 姓名娄春翔 学号************ 2010年12月20日 一、设计目的： 通过对《地球物理测井》基本理论与方法的学习，对某实际测井资料进行岩性划分与评价、储层识
一、课程设计的目的和基本要求 本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目的程序编写，利用现有绘图软件完成数据成图，对所得结果做分析研究，最终完
二、普通电阻率测井在井中测量被钻孔穿过的矿、岩层的电阻率，并根据电 阻率的差异，来划分钻孔地质剖面，研究和解决井下的一些 地质问题的测井方法。普通电阻率测井又称视电阻率测井，它是使用最早、应用 较广的电阻率测井方法 。1、测量原理A——供电
---- 课程设计报告 课程名称：地球物理测井专业班级：勘探0802 学生姓名：程汉列 学号：200811010228成绩： 课程设计目的 1)运用所学的测井知识识别实际裸眼井测井曲线，能读出对 应深度的测井曲线值。 2)岩性识别，应用测井
《地球物理测井》教学大纲 一、课程性质与目的 课程性质：专业拓展课 《地球物理测井》（简称测井，Borehole Geophysics, Well Logging），是应用地球理方法研究钻孔地质剖面，解决某些地下地质问题的一门技术学科。它是
选择 1、岩性相同，岩层厚度及地层水电阻率相等情况下，油层电阻率比水层电阻率①大 2、岩石电阻率的大小，反映岩石④导电性质。 3、岩石电阻率的大小与岩性②有关。 4、微电位电极第探测到②冲洗带电阻率 5、泥浆高侵是侵入带电阻率①大于原状地层
《测井方法原理》课程设计 指导老师： 专业： 班级： 姓名： 年月日 一、课程设计的目的和基本要求 本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目
，形成短路；A1A0与A1、A2之间用绝缘层隔开A0⑵记录点在A0的表面中心。ECITEAST CHINA INSTITUTE OF TECHNOLOGY A 2• ①测量时给A0、A1、A2供极性相同的电流，流经A0、A1、A2 的电流I
《测井方法原理》课程设计 指导老师： 专业： 班级： 姓名： 年月日 一、课程设计的目的和基本要求 本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目
西安石油大学 《地球物理测井》课程设计 学院地球科学与工程学院 专业地质学 班级地质1001班 学号 201011030125 姓名王泽超 指导老师赵军龙 《地球物理测井》课程设计报告 地球科学与工程学院地质1001班 2010110301
《地球物理测井》课程复习题 一、名词解释 1. 扩散电动势：离子在扩散过程中,各种离子的迁移速度不同,如氯离子迁移速度大于钠离子(后者多带 水分子),这样在低浓度溶液一方富集氯离子(负电荷)高浓度溶液富集钠离子(正电荷),形成一个静电场,电
一、课程设计目的 （1）培养理论联系实际的能力。通过一口实例测井资料的人工解释，训练综合运用所学的基础理论知识，巩固九种测井曲线，掌握九种测井曲线的特点及其应用。提高分析和解决实际问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固，加深和系统化。 （2
rm• 地层水和泥浆滤 液中的含盐浓度 及盐的类型⑴ 矿化度不同时， Cw/Cmf不同；⑵ 盐的类型不同时， K值不同。a471.3.1 自然电位测井的影响因素U SP I rmU SPrmES ri rt rshrmK lg C wU S
地球物理测井课程设计 专业：资源勘查工程 班级：勘探100X 班 姓名：X X X 学号：201011010302 一、课程设计的目的和基本要求 （1）目的 本次课程设计是地球物理测井教学环节的延续，目的是巩固课堂所学的的理论知识，加深对测
长江大学地球物理测井课程设计报告 模板 1 2020年4月19日 地球物理测井课程设计报告 班级：资工（基）10901 学生姓名：唐雪枭 学号： 07748 班级序号： 20 指导老师：李维彦老师 日期: 6月15日 一、课程设计目的 经过
本科生实验报告 实验课程地球物理测井 学院名称地球物理学院 专业名称地球物理学 学生姓名 学生学号 指导教师刘爱疆 实验地点地物实验室5417 实验成绩 二〇一五年五月二〇一五年六月 填写说明 1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册
课程设计的目的和基本要求 本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目的程序编写，利用现有绘图软件完成数据成图，对所得结果做分析研究，最终完成报
地球物理测井教案 教学目的与要求 《地球物理测井教案》是勘查技术与工程专业的学科基础课程，本教学大纲适用于勘查技术与工程专业的本科教学。通过本课程教学，使学生掌握电测井、声测井、核测井的基本原理，了解与测井资料解释与处理与测井数据采集有关的
地球物理测井 第一节：概述 地球物理测井的分类：分为电法测井和非电法测井两种。 1、电法测井： a：视电阻率、b：微电极、c：自然电位、d：微球型聚焦、e：感应测井。 2、非电法测井： a：声速测井、b：自然伽玛测井、c：中子测井、d：密度
