高等数学课程标准

《简单的线性规划及其应用课题：简单的线性规划及其应用一、教学目标：1．知识目标：1、在应用图解法解题的过程中培养学生的观察能力、理解能力；2、在变式训练的过程中，培养学生的分析能力、探索能力；3、会用线性规划的理论和方法解决一些较简单的实际

《应用高等数学》课程标准

《高等数学》课程标准一、课程简介（一）课程基本信息课程名称：高等数学课程类别：公共基础课课程编码：课程学时：72学时适应专业：会计、计算机、工程造价、经济管理等专业（二）课程定位关键词：课程专业背景、课程地位、课程作用、职业岗位能力本课程是

《高等数学》课程标准第一部分课程概述一、课程性质和作用高等数学是高职高专各专业重要的基础课程，其教学内容与后继专业课教学内容有着紧密的联系，它影响到学生后继专业课程的学习，影响到学生专业素质的提高。它具有综合性高、逻辑性强和应用性广等特点，

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《高等数学》课程标准一、课程简介（一）课程基本信息课程名称：高等数学课程类别：公共基础课课程编码：课程学时：72学时适应专业：会计、计算机、工程造价、经济管理等专业（二）课程定位关键词：课程专业背景、课程地位、课程作用、职业岗位能力本课程是

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3）教学过程 问题提出----方法及例题讲解--课堂练习---归纳总结问题提出--思维从疑问开始，问题的提出使学 生的思维得以启动，符合教学论中的激发 性原则；概念介绍、例题的讲解

《高等数学》单元课程设计1《高等数学》单元课程设计3《高等数学》单元课程设计4《高等数学》单元课程设计5e1《高等数学》单元课程设计6《高等数学》单元课程设计7《高等数学》单元课程设计9《高等数学》单元课程设计12《高等数学》单元课程设计13《高等数学》单元课程设计15《高等数学》单元课程设计16《高等数学》单元课程设计17《高等数学》单元课程设计18《高等

《高等数学一》整体设计方案2016-2017年度第一学期成员：朱学荣、杨培凤、于宏坤、李玉贤、马兰、张航、李艳光《高等数学》课程整体教学设计一、管理信息二、基本信息三、课程设计1、课程目标设计（表1）2、教学内容设计（表2）3、能力训练项目设计（表3）4、进度设计（表4）整体教学方案备注：以上计划适用于建筑工程、机环及市政各本科专业开设的《高等数学一》，各位

高等数学课程标准TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】《高等数学》课程标准课程编号：0700008 课程名称：高等数学适用专业：初等教育等专业授课单位：数学系学时：120学时（含实践教学）（一）课程性质高等数学是我院各专业开设的公共基础课和必修课。它是为我院各专业的人才培养目

高等数学》单元课程设计《高等数学》单元课程设计《高等数学》单元课程设计2《高等数学》单元课程设计3《高等数学》单元课程设计4《高等数学》单元课程设计5《高等数学》单元课程设计6《高等数学》单元课程设计7《高等数学》单元课程设计8《高等数学》单元课程设计9

篇一：课程整体教学设计(新高数)《高等数学》课程整体设计一、管理信息课程名称：高等数学课程代码：220000103 制定人：张秀玲制定时间：2011.7.20 所属部门：基础课教学部批准人：二、基本信息学时：60授课对象：2011级建筑工程技术高职班三、课程教学设计1．教学设计理念本着“以应用为导向，以能力为目标,理论知识以必需、够用为度”的原则，以重能力、

高数课后答案详解【篇一：高数课后习题答案】txt>▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆《全新版大学英语综合教程》（第三册）练习答案及课文译文/viewthread.php?tid=77fromuid=164951《全新版大学英语综合教程》（第一册）练习答案及课文译文/viewthread.php?tid=75fromuid=164951《

高等数学》单元课程设计《高等数学》单元课程设计院部：基础课教学部专业：会计类专业教师：王宝谦_设计一：2课时函数（一）教学目标能力(技能)目标知识目标能力1：观察生活中的真实，初步了解建立函数模型思想，抽象出纯数学的函数关系。能力2：深刻领会函数的图形和性质，提高数形结合、综合抽象的能力1.在掌握区间概念的基础上理解区域的概念2.理解函数的概念3.掌握函数的

《应用高等数学》课程标准课程名称：应用高等数学适用专业：汽车应用技术专业开设学期：第一学年第一、二学期学时：96学分：6一、课程性质及作用《应用高等数学》是汽车应用技术专业开设的一门必修的公共基础课程和工具课程。该课程面向大一新生。课程教学目标是使学生能够获得汽车应用技术专业课程所需的、适应未来工作及进一步发展所必需的重要的数学知识，以及基本的数学思想方法和

《高等数学》课程标准一、课程简介（一）课程基本信息课程名称：高等数学课程类别：公共基础课课程编码：课程学时：72学时适应专业：会计、计算机、工程造价、经济管理等专业（二）课程定位关键词：课程专业背景、课程地位、课程作用、职业岗位能力本课程是我院校各专业学生的一门必修的公共基础理论课。它是为各专业的人才培养目标服务的，它将为今后学习专业基础课以及相关的专业课程

《高等数学》课程标准课程类型：通识教育平台必修课；课程编号：课程学时：180学时；其中讲授170学时，实验10学时。开设学期：第1、2学期；一．教学对象本标准适用工科技术类各专业，一年级，本科层次学员。二．课程概述（一）课程的性质、地位《高等数学》是理工类非数学专业本科学员必修的一门核心公共基础理论课，是我校基础课程中惟一的一门国家精品课程。该课程以变量为研

《高等数学》课程标准课程编号：0700008 课程名称：高等数学适用专业：初等教育等专业授课单位：数学系学时：120学时（含实践教学）（一）课程性质高等数学是我院各专业开设的公共基础课和必修课。它是为我院各专业的人才培养目标服务的。为各专业课程的学习提供必备的数学知识，并以此作为工具，为专业知识的学习提供支持。同时，也是培养学生应用数学方法解决实际问题的能力