有什么关系？猜想: 绿色方框中九个数之和=9×正中间的数2020/12/279用代数式表示a-8 a-7 a-6a-1 a a+1a+6 a+7 a+8(a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)+
拓展谈谈收获 你能用字母来表示这个规律吗?展示学习目标 问题2:研究下列算式，你发现了预 习 什么规律？展 示 用字母表示这个规律.互 动 1×3+1=22；生成 达标3×5+1=42；2×4+1=32； 4×6+1=52；拓 展 …………
七年级数学 《探索与表达规律》典型例题 例1 观察下列数表： 1 2 3 4 ……第一行 2 3 4 5 ……第二行 3 4 5 6 ……第三行 4 5 6 7 ……第四行 第 第 第 第 一 二 三 四 列 列 列 列 根据数表所反映的规
5 探索与表达规律 一、【问题引入与归纳】 我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“先从少数的事例中摸索出规律来，再从理论上来证明这一规律的一般性，这是人们认识客观法则的方法之一”。这种以退为进，寻找规律的方法，对我们解某些数学问题有重要指导作
如: 十字形区域,H形区域 , W形区域 , X形区域等.二、日历的秘密星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 6 13 20 27 7 14 21 281 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 244
桌子 张数 可坐 人数123 45 …n6 10 1418 22 ………4 +4 +4 +4n张餐桌可坐 (4n+2) 人这节课你有什么收获？请和你的同桌进行交流。探索规律时遇到挫折，你会怎么办？ 作业：不畏艰险，迎难而上！日一二三 1四
探索与表达规律（第2课时） 一、内容分析： 1、学情分析 从学习内容上看，本节是在学生学习了“用字母表示数”、“列代数式”、“去括号”、“合并同类项”等知识的基础上进行的，它既是对前面所学知识的综合应用，也是对这些知识的拓展与延伸，对学生体
探索与表达规律 教学目标 知识与技能: 会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。学会观察已知的数据，探索已知数据之间的数量关系，提高分析问题、解决问题的能力。提高学生观察图形、探索规律的能力，培养创
当堂练习CБайду номын сангаас64x7 606课堂小结探索与表达规律数式变化 中的规律图形拼接 中的规律探索 猜想 验证 特殊 一般议一议观察下列等式，找出规律填空：典例精析[解析] 题中的正负号可暂时不考虑，因为当你找到
§3.5探索与表达规律（1） 教学设计 青铜峡市四中王贤 学习目标： 1、 知识与技能 （1） 会用字母、运算符号表示简单问题的规律，并能验证所探索的规律。 （2） 能综合所学知识解决实际问题和数学问题，发展学生应用数学的意识，培养学生的
《探索与表达规律》典型例题例1 观察下列数表：1 2 3 4 ……第一行2 3 4 5 ……第二行3 4 5 6 ……第三行4 5 6 7 ……第四行第 第 第 第一 二 三 四列 列 列 列根据数表所反映的规律，猜想第六行第六列的交叉点上
南园中学七年级数学教学案 探索与表达规律 创编一文海平审核一袁萍班级七（）姓名使用时间：2012年11月日 学习目标： 1、经历探索数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的过程，会用代数式表示简单问 题中的数学规律。 2、通过学习是自
试一试：你能找出月历中的相邻三个数字之间的关系? 设中间一个数为 n 横行中的相邻三个数字表示为__n_-1_、__n_、__n_+_1_竖行中的相邻三个数字表示为_n_-
5 探索与表达规律一、【问题引入与归纳】我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“先从少数的事例中摸索出规律来，再从理论上来证明这一规律的一般性，这是人们认识客观法则的方法之一”。这种以退为进，寻找规律的方法，对我们解某些数学问题有重要指导作用，
探索与表达规律创新整合点本节课一开始就设计了一个蕴含着数学规律的游戏活动（读心术），不仅使学生提高了学习兴趣，而且把学生置于一种探究的欲望之中，还使他们体验到数学就在我们的生活中的感受。二是教师就地取材，让学生充分挖掘日历中的各种图案中数的
0 2A．384 8264 22 B．524 8 6 44 C．666m D．742.（2010·淮安中考）观察下列各式：1 1 2 1 2 3 0 1 2 33
2020/12/2715……2 +2 +2 +2 +2n张餐桌可坐_(4__+_2_n_)_人2020/12/2716试一试1、按左图方式摆放餐桌和椅子 (1) 1张餐桌可坐__6_人;2张餐桌可坐_1_0_人.(2) 按照左图的方式继续排
填写下表:图案编号 (1) (2) (3) (4) (5) … 棋子个数 5 11 17 23 29 …② 摆第n个图案需要 (6n-1颗) 棋子.1.基本方法：探索 猜想 验证2.基本思想：特殊 一般习题 3.8写在最后经常不断地学习,你
