人教版高中历史必修三 探索生命起源之谜 PPT课件分析16页

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高中历史人教版必修三 第12课 探索生命起源之谜课件精选课件

的三大发现德之国一动（物学①家细胞了学说；②生物进化论；③能（量181守施0—恒旺18定82律） ）细胞”。意督 帝义教创：神造沉学万重宣物打扬和击的物基上种动植物都是 细胞的集合

人教版必修三 第12课 我们从哪里—— 探索生命起源之谜 课件(共18张PPT)人教版必修三 第12课 我们从哪里—— 探索生命起源之谜 课件(共18张PPT)争议远未结束？科学家

……本书还是摘要性质，未必完备；……我极其盼望将来能 把我所根据的一切事实和参考文献……详细叙述和比较，才能得 到完善的结果……。——达尔文《物种起源》序三、一个震惊世界的理论！“

⑴ 材料一反映了自然界的什么普遍规律？对人类 有何启示？生存竞争与自然选择这一普遍规律。正是自然 选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。 也告诫人类必须正确处理与环境的关系

生产力发展水平和所代表的阶级利益的不同！高中历史人教版必修三 探索生命起源之谜课件20高中历史人教版必修三 探索生命起源之谜课件思考：达尔文进化论影响：对生物学影响对宗教神学对社会

在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提 出了“进化论”的思想，说明物种 是在不断的变化之中，是由低级到 高级、由简单到复杂的演变过程。对达尔文及《物种起源》的评价一部划时代的著作 影响历史

第11讲 探索生命起源之谜课程标准： 1、达尔文创立生物进化论时空定位自主学习一、基督教会、二、文艺复兴、细胞学说、拉 马克、用进废退、获得性遗传三、1859、物种起源、低级、高级

推动社会进步（中国）源 科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源：生产力的发展1、达尔文生物进化论之所以是时代进步的综合产 物，原因是当时①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动②科学

议一议为什么神创论能够成为生命起源 的共识，并且长期流行？生产力落后，知识缺乏； 统治阶级的需要:愚民政策和精神独裁达尔文进化论的提出，是当时时代进步的综合产物达尔文（1809-1

ห้องสมุดไป่ตู้

《探索生命起源之谜》练习命题人：张军一、选择题1．弗洛姆深刻地指出，“19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人死了。”你认为以下哪种理解正确( )A．19世纪宗教信仰不存在了，20世纪人们因缺少信仰而失去人生意义B．19世纪人从神学束缚

材料三：1807年，富尔顿研制蒸汽轮船； 1819年， 横渡大西洋。1830年利物浦和曼彻斯特用铁路连 结起来。19世纪50年代，英国铁路长度已近一万 千米。1807年富尔顿“萨凡

马丁路德卢梭社会思想：三大运动的思想解放细胞学说是1838～1839年间由德国 的植物学家施莱登和动物学家施旺所 提出,直到1858年才较完善。它是关 于生物有机体组成的学说，主要

B7、达尔文的进化论认为，新物种起源的首要因素是 A自然选择，变异 C自然选择，遗传B人工选择，变异 D人工选择，遗传A8、生物学领域创立了细胞学说和进化论，取得革命 性进展是在（

• 2．表现是封建统治的上帝• (1)神创说：宣扬世界上的一切都是由 创 造 异的端。• (2)精神独裁：生教物学会指责敢于挑战神学说教的思想为• 欧洲基督教上帝创世说的影响怎样？

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