12322213Biblioteka 44分钟1、我们一起来把7的乘法口诀读一遍。2、用乘法口诀计算乘法算式，真是太方便了，乘法口诀作用这么大，我们是不是把它下来？3、我们怎么来记7的乘法口诀呢？4、比一比，谁记的最快，记住的请举手？4三、
《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】： 1、在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验 证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。 2、通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写7的表格，引导 学生自
《7的乘法口诀练习课》教学设计教学目标：1、通过练习，进一步掌握乘法算式的意义，巩固对7的乘法口诀的记忆，能够熟练背诵7的乘法口诀。2、通过各种情景的练习，提高提出问题和解决问题的能力。3、通过比赛的形式，体验比赛的快乐和团队之间互帮互助的
7的乘法口诀优质课教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 7 的乘法口诀教学设计 竹沟小学祝廷香 教材分析： 7的乘法口诀是本单元的第一课时，是在学习了2～6的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学
7 的乘法口诀教学设计 竹沟小学祝廷香教材分析： 7的乘法口诀是本单元的第一课时，是在学习了2~6的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉，非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案，用表格的方式要求填出1个图案
6,7的乘法口诀 【教学内容】 教科书第31页例1、例2,第32页课堂活动,练习九第1,2题。 【教学目标】 1.经历编6,7的乘法口诀的过程,能记住6,7的乘法口诀,会用乘 法口诀正确计算。 2.感悟6,7乘法口诀每句之间的联系,能找出6
第六单元表内乘法（二） 课题：7的乘法口诀第 1 课时 教学目标： 1.经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法。 2.理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养初步的推算能力。 教学重点：掌握7
7 的乘法口诀教学设计 竹沟小学祝廷香 教材分析： 7的乘法口诀是本单元的第一课时，是在学习了2～6的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉，非常喜欢的“用七巧板拼图”，设计了拼图活动，给出了七个拼好的图案，用表格的方式要求填出1个图
7的乘法口诀 教学目标： 1．让学生通过探索、合作交流自主编制出7的乘法口诀。 2．让学生背诵7的乘法口诀，并学会用7的乘法口诀进行乘法计算。3．培养学生积极参与小组合作学习，获得与他人合作的体验。 教学重点： 在理解“7的乘法口诀”意义的
一．复习引入 我们已经学习了1—6的乘法口诀，我们一起来复习一下吧 1．开火车口算 3×6= 5×2= 4×3= 2×2= 2×3= 1×6= 6×5= 5×3=
7的乘法口诀公开课教案 的乘法口诀 教学内容 教科书第62-63页 教学目标 使学生理解7的乘法口决的和意义，熟记7的乘法口决。 能正确地运用7的乘法口决求积。 教学重点难点 教学重点：学生动手操作，想象推出几个7是几。 教学难点：学生动手
7的乘法口诀 一、教学内容：教科书第70~71页的内容 二、教学目的： 1、经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。 2、在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。 3、继续培养自主学习的能
《7的乘法口诀》教学设计 教学内容：教材P72例1，练习十六1—5 教学目标： 1.学生用自己喜欢的方法编出7的乘法口诀。 2.初步会背7的乘法口诀，知道每句口诀所能计算的算式（相应的乘法算式和加法算式），并能利用口诀解决生活中的一些问题。
7的乘法口诀教学设计 教学内容： 课本第70～71页， 教学目标： 1、知识与技能：借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。 2、过程与方法：让学生经历编制乘法口
2019平顶山市教学技能大赛 《7的乘法口诀》说微课讲稿 教师：刘天增 单位：湛河区北渡镇统张小学 时间：2019年7月4日 《7的乘法口诀》说微课讲稿 各位评委： 大家好，我今天讲微课的题目是《7的乘法口诀》。 上课，同学们好。前面我们学
7 的乘法口诀教学设计竹沟小学祝廷香教材分析：7的乘法口诀是本单元的第一课时，是在学习了2～6的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉，非常喜欢的“用七巧板拼图”，设计了拼图活动，给出了七个拼好的图案，用表格的方式要求填出1个图案、2
微课教学设计授课教师姓名任教学科教龄蔡银娟数学探究《7 的乘法口诀》微课名称视频长度录制时间5 分钟知识来源学科：数学年级：二年级教材来源：利用学生已有的知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程。知识点描述七巧板预备知识设计范围□课
《七的乘法口诀》教学设计【学习目标】：1、在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。2、通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写7的表格，引导学生自主探索，合
6 表内乘法（二）【教学目标】1.经历编制7~9的乘法口诀的过程，体验7~9乘法口诀的来源。2.理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7~9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。3.会用乘法解决简单的实际问题。4.通过编制口诀，初步学会运用类推
《7的乘法口诀》教学内容：冀教版《数学》二年级上册第58、59页。教学目标：1、经历小组合作总结，归纳7的乘法口诀的过程。2、记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。3、鼓励学生积极参与小组合作学习，获得与同学合作的成功乐趣。教学方案
