第二讲：数数图形知识要点：同学们，在数图形时，一定要按顺序仔细数，如果给图形编个号，这样数起来就更方便，不会重复，也不会遗漏。例【1】下图中有多少条线段？A B C D E课堂反馈【1】下图中有多少条线段？例【2】下面图形中有几个角？O DCBA课堂反馈【2】下面图形中有几个角？A B C D E F例【3】下图中共有多少个三角形？AB C D E课堂反馈【

数学“数数图形有几个”（南师179页）活动目标：1．学习按两个特征给图形分类，并正确地记录其数量。2．启发幼儿讲述操作的结果。活动准备教具图卡(见图一)，标记(见图二)，数字贴绒1、6、5(各1个)，4(3个)，3(2个)，教学挂图5。学具第一、二组：实物标记图(见图三)，1～5的数字印章，印泥，幼儿操作材料画面第22页；第三组：大小不同的娃娃7个，白纸条人

怎样数图形的个数？数长方形例1 如下图，数一数下列各图中长方形的个数？分析：图（Ⅰ）中长方形的个数与AB边上所分成的线段的条数有关，每一条线段对应一个长方形，所以长方形的个数等于AB边上线段的条数，即长方形个数为： 4+3+2+1=10（个）.图（Ⅱ）中AB边上共有线段4+3+2+1=10条. BC边上共有线段：2+1=3（条），把AB上的每一条线段作为长，

四年级数学巧数图形

数数图形（一）例1：数一数下图中有多少个长方形？CD BA长边上的线段×短边上的线段=长方形的个数练习一：数一数，下面各图中分别有几个长方形？(1)(2)(3)例2：数一数，下图中有多少个正方形？（每个小方格是边长为1的正方形）由相同的n ×n 个小方格组成的几行几列的正方形其中所含的正方形总数为：1×1＋2×2＋…＋n ×n 。 练习二：数一数下列各图中分

四年级奥数第十三章《数数图形》教案教学目标：1、在学过一些基本的几何图形的基础上，通过观察掌握数线段、角、三角形、长方形的规律和方法。2、学生通知亲身体验明白数图形时不重复、不遗漏的规律，锻炼数学思维的严谨性。教学重、难点：在观察的基础上，自己总结出数图形的规律和方法。教学过程：一、复习：复习以前所学的数简单的线段、三角形、角的方法。二、新授：例1：数一数，

数数图形班级：姓名：1.数一数，图中有几个正方形，几个长方形、几个三角形和几个圆形？长方形（）个正方形（）个三角形（）个圆形（）个2. 3.下面图形中有（）个长方形。（）个4.下面图形中有（）个长方形。5.下面图形中有（）个正方形。6.数一数，下面有几个三角形（）个（）个（）个7.数一数，下面有（）个三角形8.正方形（）个三角形（）个9.（）个10．11.

学而优教育学科教师辅导讲义I（3）2．下图中有多少个角？3．下图中各有多少个三角形？(1) (2) （3） （4）4．下图中各有多少个长方形？(1) (2) (3)5．下图中有多少个正方形？下列图形中各有多少条线段 下列图形中各有多少个三角形AB C EFDEFD ABC O

数一数，填一填。1、2、$（）个（）个（）个—（）个·数一数，填一填。1、—2、|

六、数数图形（一）【典型例题】【例1 】输出下面图中有多少条线段？【试一试】数出下列各图中有多少条线段？（1）【例2】数一数右图中有多少个角？【试一试】数出下面各图中各有多少个角？【例3】数一数右图中共有多少个三角形？DA B C EA BC D ED OC BA PC B【试一试】数一数下面图中各有多少个三角形？（1）（2）【例4】数一数右图中共有多少个三

小学奥数基本教程一、数数图形1、通过观察掌握数线段、角、三角形、长方形的规律和方法。2、数图形时不重复、不遗漏，锻炼数学思维的严谨性。3、预备知识：1+2+3+…+n= n(n+1)÷2例1：数一数，下图中有多少条线段？（1）（2）解答：（1）4＋3＋2＋1=10（条）答：有10个线段。（2）6＋5＋4＋3＋2＋1=21（条）答：有21条线段。线段上有5个点

欢 迎 大 家-1计算比赛36 + 17 + 29 = 90 –51 –18 = 67 –49 + 36 = 48 + 22 –54 = 85 -

七、数数图形王牌例题 1 数一数，下图中共有多少条线段？疯狂操练 1 1．数一数，下图中共有多少条线段？2．观察下图，数一数图中共有多少条线段？3．下图中，图2比图1多几条线段？ 王牌例题2 数出下面图形有多少条线段？疯狂操练21．数一数，下图共有多少条线段？2．观察下图，数一数图中共有多少条线段？A B C D EF G H3．小红在纸上画了一条线段，小亮

二升三暑期培训优训练（数图形）例16随堂练习1，数一数图中有多少条线段2数一数图中有多少条线段6；28例2与数线段相似，以AB为起始边的角有4个，以AC为起始边的角有3个，以AD 为起始边的角有2个，以AE为起始边的角有1个。4+3+2+1=10(个)数一数图中有多少个三角色形图1有2个小三角形，共有2+1=3个三角形；图2有3个小三角形，共有3+2+1=6

第十八周数数图形（二）专题简析：在解决数图形问题时，首先要认真分析图形的组成规律，根据图形特点选择适当的方法，既可以逐个计数，也可以把图形分成若干个部分，先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数，再把他们的个数合起来。例1：数一数下图中有多少个长方形？分析与解答：图中的AB 边上有线段1+2+3=6条，把AB 边上的每一条线段作为长，AD 边上的每一条线段

盐城环科实验练习3 1、数一数下列各图中分别有多少个正方形。盐城环科实验2、下图中有多少个长方形，其中有多少个是正方形？盐城环科实验【例题4】从广州到北京的某次快车中途要停靠8个大

共（ ）条共（ ）条共（ ）条注意： 拆分利用数线段的方法来数角的个数• 例2：数一数图中有多少个角？61•1+2+3+4+5=15(个)巩固练习：

二年级奥数数图形集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]二升三暑期培训优训练（数图形）例16随堂练习1，数一数图中有多少条线段2数一数图中有多少条线段6；28例2与数线段相似，以AB为起始边的角有4个，以AC为起始边的角有3个，以AD 为起始边的角有2个，以AE为起始边的角有1个。4+3+2+1=10(个)随堂练习数一数图中

四年级奥数数数图形This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020第17讲数数图形一、知识要点要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1.弄清被数图形的特征和变化规律。2.要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。二、精讲精练【例题1】数出下面图中有多少

①织到第一层共有：8+1=9（个）。 织到第二层一共有：8×2+1=17（个） 以此类推 蜘蛛网上一共有：8×5+1=41（个）例题五（★ ★ ★ ★ ）小