任务型英语教学案例分析(仁爱版七年级下Unit 8) 英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我认为英语的课堂教学应当反映这种特点，采取指导性的学案模式，强调

小学英语任务型教学的案例任务型教学就是以培养学生综合语言运用能力为目标的新型教学模式：教师根据要学习的内容为学生真实地创设各种情境来设计各种任务，让学生在教师的指导下，通过思考、调查、讨论、交流与合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。“

一)学情分析：1．知识背景：有关圣诞节的一些常识及单词merry, decorate,put up,angel,2．学习需求：how to decorate a Christmas tree(二)教学目标：1．知识与技能：listening

任务型教学法教学案例重庆市第二十五中学吴量由美国汤姆森学习出版集团出版的Go For It在我区广泛使用，给师生双方提出了一个新的教学理念——任务型教学法。任务型教学法的核心思想就是让学生模拟人们在社会、生活中的各项活动，扮演各种角色。所有

任务型教学法讲解学习

英语教学中任务型教学个案分析一、概念：任务型教学就意味着语言的交际性，是一种课堂语言的延续，所谓的任务也就是通过创设一个真实的情境，学生解决实际任务，同时学生在完成任务的过程中进行对话性互动，进而产生语言习得。二、案例分析：课题：Junio

任务型语言教学案例分析案例分析：课题：Junior English Book 1 Lesson55 Whose sweater is it?(一)学情分析：1．知识背景：有关衣服的名称sweater, coat, blouse, trous

初中英语任务型教学案例分析

初中英语任务型教学案例新课程重视学生知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观。在英语课堂教学过程中，教师不仅要求学生掌握新的语言知识，而且更应注重新的语言技能的形成和扩展过程。任务型课堂教学模式就是建立在这种思想上的以促进学生主动发展为宗

任务型初中英语听说课堂案例分析【摘要】本文基于中学英语课程标准、任务型语言教学的内涵和自身的教学实践，针对中学生在听说学习中的主要问题，在对教材进行整合和改编，进而充分利用教材的话题、语言知识以及教材编写中所渗透的教学方法的基础上，最终提高

初中英语任务型教学案例（一)学情分析1知识背景：有关圣诞节的一些常识及单词merry, decorate, put up, angel2学习需求：how to decorate a Christmas tree二教学目标1知识与技能：lis

任务型课堂教学任务设计及活动案例分析摘要：任务的设计是任务型课堂教学能否取得成功的一个非常重要的环节，本文通过对任务型课堂教学理论的研究在任务设计方面发表了自己的一些见解，并通过活动案例作了进一步分析。关键词：任务型课堂教学任务设计学生活动

任务型教学活动案例一、案例背景1．课题名称：What would you like？2．课题说明：PEP教材四年级上册Unit 5 Part A Let’s talk4．教材分析：本课时是第五单元的第二课时，在第一课时Part A Let’

高中英语任务型教学案例高中《英语课程标准》倡导任务型的教学模式，提出要让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务的目标。感受成功，教师应避免单纯传授语言知识的教学方法。据此，我们进行了任务型教学的实践和探索，构建起

高中英语任务型教学案例高中《英语课程标准》倡导任务型的教学模式，提出要让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务的目标。感受成功，教师应避免单纯传授语言知识的教学方法。据此，我们进行了任务型教学的实践和探索，构建起

初中英语任务型阅读教学案例的设计、分析与反思张燕的工作室初中英语任务阅读教学案例设计分析反思一、引言而此水平是依靠学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合而实现的。为了落实各项水平目标,《英语课程标准》提出了实践性

Teaching process:Step 1. Leading-inDaily report (A story about polar bears)Step 2. Pre-task1.Talk(Makeup dialogues about

任务型教学模式示例Book Three，Unit OneHow often do you do exercise?1.教学目标(1)学会谈论周末通常做的事情；(2)学会谈论做事情的频度；(3)了解怎样才能提高自己的英语水平；(4)了解哪些食

说课设计伦教培教小学谭淑玲2007年3月一．说教材1．教材内容PEP小学英语六年级下册第32页Unit 3中的B. Let’s talk.2．教材所处地位本套教材注重学生语言运用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法的选用

Lecture 1英语任务型教学案例点评与示例一．案例与评析：电话留言（一）案例在学完本单元的打电话用语之后，可以让学生结合自己的具体情况，两人小组口笔头练习打电话。可先提供一些打电话的内容让他们操练，然后放手让他们自由练习。下面提供两组情