《答谢中书书》教学要求：（一）教学目标：1.了解短文的作者及写作背景。2.反复朗读课文，以至背诵。3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。（三）教学难点：体会大自然的美，理

《答谢中书书》教学设计三、教学目标1、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力。2、掌握常用文言词语，理解文意。3、引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境，4、引导学生体会文中蕴含热爱自然的思想感情。教学重点：品味、积累写

2018年度“一师一优课”活动教学设计写法。法上的异同。重读课文38’58”- 40’00”以配乐的方式，让学生在“美乐”中再次感受“美文”，加深印象。跟随优美的音乐，再次诵读《答谢中书书》这篇美文。学生跟随优美的音乐，再次诵读《答谢中书书

《答谢中书书》教案安岳县毛家镇九年义务教育学校汪俊伟教学内容：语文版八年级上册第22课《答谢中中书》课型：新授课教学课时：一课时教学目标：（一）知识与技能：1、借助注释疏通文意，积累文言词语，掌握意义；2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣

《答谢中书书》教学设计一、教材把握：《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，全文共68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与自

《答谢中书书》课堂教学实录一、激活思维，导入新课师：老师要请大家来欣赏美丽的风景。（出示风景图），大家从眼前的画面里看到了什么？生：山，水，树……师：什么样的山，什么样的水，什么样的树呢？请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面。生1：翠绿的树

一三山川之美教学目标：1、感受古人眼中的江南山川之奇美，体会作者从多角度观察体验自然的魅力。2、在反复诵读中，品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言；3、体会作者娱情山水的自得之情，理解古人高洁的思想情操。教学重难点重点：1、反复诵读，体会

《答谢中书书》教学设计教学目标：①学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵文章。②通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏文章的意境，体会文中蕴含的思想感情。③培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点：通过自主、合作

《答谢中书书》教案设计教学目标：1、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。2、体会《记承天寺夜游》中的思想感情。教学重点：1、文章字词的梳理。2、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。3、体会《记承天寺夜

《答谢中书书》教案分析《答谢中书书》教案分析教的八年级两个班级学生语文基础一般，学习习惯较差，其中二班学生学习能力，知识掌握相对较好，在教学中，对他们的要求相对更高，尤其在文言文教学中更注重他们自己的自主学习。而八（一）班学生学习基础较差，

《答谢中书书》教案【预习提示】自主阅读，了解作家作品；结合注释和工具书，完成基础知识的自主学习；朗读课文，注意字音、停顿。【教学目标】1．背诵课文，积累文言词汇。2．赏析文中凝练生动的语言。3．感受陶弘景热爱生活、追求美好事物的执着情怀。【

答谢中中书教案【篇一：语文八年级上册《答谢中书书》绝对优秀教学设计】《答谢中书书》教学设计建安中学赵彩云教学目标：知识与能力：1、借助注释疏通文意，积累文言词语，掌握意义；2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言；3、背诵本文

《答谢中书书》教学设计教学目标1、知识与能力目标积累常用文言词语，理解文意。2、过程与方法能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力。引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境。3、情感态度价值观引导学生体会文中蕴含热爱自然的思

《答谢中书书》教案教学目标：1、了解作者及写作背景。2、理解词语的意思，并能够熟练背诵课文。3、赏析景物描写，体会文中流露的思想感情。4、感受大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国河山的感情教学重难点：1、翻译词语的意思，并能够熟练背诵课文。2

《答谢中书书》教学设计【教学目标】：知识和能力目标：1、理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。2、品味文章精当的语言、布局的匠心，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。3、背诵、默写全文。过程和方法目标：1、通过诵读把握文意，逐步提高学生的自学能

答谢中书书优秀教学设计教案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《答谢中书书》教学设计教学要求：（一）教学目标：知识与技能：1.了解短文的作者及写作背景。2.掌握

《答谢中书书》教学设计教学要求：（一）教学目标：知识与技能：1.了解短文的作者及写作背景。2.掌握重点字词，理解文意。过程与方法：1.反复朗读课文，以至背诵。2.理解课文内容，小组合作翻译课文。情感态度价值观：体会作者所表达的思想感情。（二

教材分析：《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信，为六朝山水小品名作，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，仅用68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与自然相融合

2016年中考总复习文言文阅读4.《答谢中书书》复习教案（总第67—68课时）原文：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能

《答谢中书书》教案设计教学目标：1、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。2、体会《记承天寺夜游》中的思想感情。教学重点：1、文章字词的梳理。2、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。3、体会《记承天寺夜