教学方法中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。一是“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。。二是“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等三是“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法；语文课的分散识字法、外语课的听说法；美术课的写生法；音乐课的视唱法；劳动技术课的工序法等。四是“以欣赏活动为主的教学

自感现象的相关实验研究——唐志根20082301053——邓明勋20082301114实验目的：演示自感现象。实验要求：1、利用数据采集器研究通断电自感现象；2、研究通断电自感过程中的实质以及一些异常现象。实验原理：电路图下：L1K2L1K1实验没有用朗威系列电学实验板EXB-11，而是对原实验板进行了改装，即如上图。实验器材：朗威DISLab、计算机、科技

英语中常用的教学方法1 任务型教学法在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成的，它和其它的教学法并不排斥。2 情景教学法情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片

企业培训中教学方法的研究与应用摘要：教学方法是企业培训课程实施中实现课程内容体系向教学体系转化的关键要素。本文以案例分析、任务驱动和对比讨论等三种方法阐述了企业培训中教学方法的灵活应用。关键词：教学方法企业培训案例分析任务驱动教学方法是培训师和学员为了实现共同的教学目标，完成共同的学习任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法直接关系到培训教学效率、

复习题一、填空（每空1分）⒈在教学中应重视教给学生_分析问题_和_解决问题_的思路和方法。⒉教学过程的规律性有：⑴_教学的认识性_，⑵_教学的双边性_，⑶_教学的教育性_，⑷_教学的发展性_。⒊在物理测验的评价中，信度是测验的_可靠性_指标；效度是测验的__准确性__指标；难度是指_每个试题_的难易程度；区分度是指_每个试题将考生水平_区分开来的程度。⒋中学

中教法

语文阅读中的教学法【摘要】在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和储存知识，而应更努力寻求获得知识的方法。看来教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学，强调“学法”指导，

健美操技术课教案课程类型：活力无限啦啦操组合八教材：中学生体育教材教法教学周数：十五周姓名：贾汉青山西师范大学体育学院教案课程名称: 专门器械与实用性体操授课人：贾汉青时间：2015.6

(中学体育教材教法)复习思考题一、名词解释1.健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。2.体育教学规律3.体育教学原则：指体育教学必须遵循的准则，它反映体育教学的客观规律。基本原则有：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、

英语中常用的教学方法1 任务型教学法在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成的，它和其它的教学法并不排斥。2 情景教学法情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片

历史教育学1.赵亚夫、齐健等著：《历史教育价值论》，高等教育出版社，2003年。2.赵亚夫主编：《国外历史教育透视》，高等教育出版社，2003年。3.赵亚夫主编：《国外历史课程标准评介》，人民教育出版社，2005年。4.聂幼犁主编：《历史课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年。5.余伟民主编：《历史教育展望》，华东师范大学出版社，2002年。6.（英）朱

教案中教学方法怎么写【篇一：怎么写教案】1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便

中教法重点总结

关于初中教学方法有哪些从头热闹到尾的一堂课是不正常的，反之，从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常。老师应是一堂课的“控制师”，如何当好“控制师”的角色是每个人都必须深入思考的。让我们看看初中老师的教学方法有那些吧：初中教学方法有哪些1.讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。优缺点：能在短时间系统传授知识

中学体育教材教法复习题（2013.6）一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教师根据教学任务，组织学生到学校观看体育教学和课外体育活动是指（）（6）A.实习作业法B.观摩法C.练习法D.直观法2.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是指（）（18）A.辅助性练习B.诱导性练习C.一般性练习D.其他练习3. 是在课

语文教育中教法、学法一体化的实践研究一、课题的提出：轻负担，高质量是目前学校教育中的中心环节，同时，它又是素质教育的突破口，但在实施过程中，却是比较困难的，其中最主要的原因，是课堂的教育效率不高。教育活动本身可以是一种精神性的生产活动，沿用经济学的概念可以将教学效率表示为教学效率= 教学产出（教学效果）教学投入而教学投入的直接表现是师生双方时间、精力的投入，

语文教学论期末复习题1、最早使用“教学论”一词西方的教育家是谁？（p7）德国教育家拉特克和捷克教育家夸美纽斯《大教学论》2、“最近发展区”理论的创始人是谁？前苏联，维果茨基3、简述语文课程与教学论发展经历的发展阶段？（p14）①国文教授法时期（1903—1919）1902年清政府颁布《钦定学堂章程》。1903年，语文课单独设科，标志：张之洞《奏定学堂章程》②

Leabharlann Baidu第2章 信息技术教育的目的和内容2.2.1中小学信息技术教学目标设置2.初中阶段信息技术教学目标 （1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化

11级（12）班中教法复习思考题一、基本知识：1、《中学语文教学法》学科的性质。2、我国“语文”独立设科情况及含义。3、单篇语文教学过程。、5、常用文体的概念。7、语文新课标积极倡导的学习方式。8、中学语文教材按编排体系和内容分类。9、语文教学内容。10、阅读能力的发展分为四个阶段。11、作文指导应从审题四方面入手。12、预习的类型。13、单元教学设计的常见

英语中常用的教学方法1 任务型教学法在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成的，它和其它的教学法并不排斥。2 情景教学法情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片