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世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的

木兰诗教案详案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]《木兰诗》教学设计学习目标：1.在反复诵读的基础上背诵全诗。2.研读文本，理解人物形象内涵。3.感受“木兰文化”的深远影响。教学重点：研读文本，理解人物

木兰诗表格式教案

《木兰诗》教案设计一．教学目标（－）知识教学点1．了解“乐府”的有关知识。2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。（二）能力训练点1．根据上下文揣摩人物心理。2．体会文章的详略的安排。3．根据想像扩写课

《木兰诗》表格式教案

完整版木兰诗教案Prepared on 21 November 2021《木兰诗》教案文学院1507班钟杨苹一、教学目标1、知识与能力：反复诵读，并背诵全诗；体会本文修辞手法的表达效果。2、过程与方法：通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折

8木兰诗1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。3．学习本文叙事详略得当的写作手法。4．体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。第1

《木兰诗》教案文学院1507班钟杨苹学号：7一、教学目标1、知识与能力：反复诵读，并背诵全诗；体会本文修辞手法的表达效果。2、过程与方法：通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点。3、情感、态度与价值观：理解木兰这个古代巾

木兰诗教案【教学目标】1.反复朗读课文，理解木兰的人物形象2.了解本文修辞手法的运用3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往【教学方法】三步法：①利用课文注释，借助工具书，粗读课文，了解大意；②分段细读，抓住叙事诗的特点，概

《木兰诗》教案设计一．教学目标（－）知识教学点1．了解“乐府”的有关知识。2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。（二）能力训练点1．根据上下文揣摩人物心理。2．体会文章的详略的安排。3．根据想像扩写课

木兰诗优秀教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《木兰诗》教学设计四平六中七年组张丽红学习目标：1.诵读：感知诗歌的美妙韵味。2.品析：解读诗歌“三奇”之美。3.感悟：传承木兰美好品行。重点：

这首诗在叙事上，详略得当，并运用了排比、夸张、对偶、等修辞方法，这是这首诗写作上的一些特色。七、拓展延伸，练习巩固（1）自由诵读课文，直至背诵。（2）完成《训练与测评》的练习（3）

《木兰诗》公开课教学设计杨玉银教学目标：知识与技能：1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现作用。过程与方法：自主合作探究情感态度价值观：爱国、孝顺父母。教学重

《木兰诗》表格式教案32课题二十四、木兰诗课时第二课时（总第课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。3、学习本文详细得当的叙事方法。过程

《木兰诗》表格教案章节七下第二单元日期1、20主备人李文亚课时2课时课题10、木兰诗教学目标知识与技能1、初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。2、学会诵读和背诵这首古诗。过程与方法1、疏通文意，理清故事基本脉络；2、理解诗歌详略安排的特点。

《木兰诗》教案设计教学目标：知识与技能：反复诵读，并背诵全诗；体会本文修辞手法的表达效果。过程与方法：通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点。情感态度与价值观：理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国主义精

第10课《木兰诗》教案教学目标：1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。2、学会诵读和背诵这首古诗。3、培养探究能力教学重点讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。情感、态度和价值观目标：1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

《木兰诗》教案教学目标：1、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。2、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。3、学习本文详细得当的叙事方法。教学重点、难点：1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。

学生四人一小组分组哪些美好品德？你从课文中的哪些语句可以看 讨论、探究。出？例：（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼Βιβλιοθήκη Baidu――勤劳孝顺。声，惟闻女叹息。