简谐运动及其图象知识点一：弹簧振子（一）弹簧振子如图，把连在一起的弹簧和小球穿在水平杆上，弹簧左端固定在支架上，小球可以在杆上滑动。小球滑动时的摩擦力可以，弹簧的质量比小球的质量得多，也可忽略。这样就成了一个弹簧振子。注意：（1）小球原来的

最新单摆的等效摆长、等效重力加速度、等效模型问题ppt课件

单摆的等效摆长、等效重力加速度、等效模型问题

高中物理精品课件：单摆的等效问题

高中物理精品课件：单摆课件(上课必备)

单摆单摆的概念单摆是一种理想的物理模型，它由理想化的摆球和摆线组成。单摆是能够产生往复摆动的一种装置，将无重细杆或不可伸长的细柔绳一端悬于重力场内一定点，另一端固结一个重小球，就构成单摆。单摆的周期公式若小球只限于铅直平面内摆动，则为平面单

单摆单摆振动周期 振幅 环境 讨论高中物理课本把悬挂小球的细线的伸缩量和质量可以忽略，线长又比球的直径大得多，这种装置叫单摆，如图1所示。单摆在振动过程中，回复力由重力在速度方向的分力提供。当摆球运动到任一点P 时重力沿速度方向的分力θsi

单摆教学中的几个等效问题魏自成在物理问题中， 一个过程或一个状态的确定，往往由多个因素所决定，在这些因素中，有些或某一个因素是等效的，他们可以互相代替，而对过程中发展规律和状态的确定及最后结果无影响，这种研究问题的方法就是等效法。尤其是一些

机械振动和机械波一、知识结构二、重点知识回顾1机械振动（一）机械振动物体（质点）在某一中心位置两侧所做的往复运动就叫做机械振动，物体能够围绕着平衡位置做往复运动，必然受到使它能够回到平衡位置的力即回复力。回复力是以效果命名的力，它可以是一个

用等效法研究单摆的周期问题单摆的周期公式为学生所熟知，若将单摆置于不同的环境中再来研究其周期问题，往往令学生感到茫然，若用等效方法研究单摆，可使学生对其认识深刻，化难为易。一、求等效摆长所谓摆长意味着悬点到球心间的距离，同学们对下图中各摆等

单摆振动中的等效问题单摆是由一根不能伸长的细线，系一个视为质点的摆球构成。在摆角（新教材）时，摆球的运动可视为简谐运动。等效方法是通过对问题中的某些因素进行变换或直接利用相似性，移用某一规律进行分析而得到相等效果，利用等效法不仅可以使问题变

②等效重力加速度 例.如图，一小球用长为L的细线系于与水平面成 α角的光滑斜面内，小球呈平衡状态。若使细线 偏离平衡位置，其偏角小于5o，然后将小球由静 止释放，则小球到达最低点所

不同情况下单摆振动周期的求法龙敏一、由等效摆长求单摆周期：（a ）如图：单摆在竖直平面内前后摆动，等效摆长L ，=Lsin αT=2πgL αsin（b ）如图悬点O 正下方距O 为2l 处钉有一光滑圆钉，则单摆振动时，一个半周期摆长为l

单摆振动中的等效问题单摆是由一根不能伸长的细线，系一个视为质点的摆球构成。在摆角（新教材）时，摆球的运动可视为简谐运动。等效方法是通过对问题中的某些因素进行变换或直接利用相似性，移用某一规律进行分析而得到相等效果，利用等效法不仅可以使问题变

不同情况下单摆振动周期的求法龙敏一、由等效摆长求单摆周期：（a ）如图：单摆在竖直平面内前后摆动，等效摆长L ，=Lsin αT=2πgL αsin（b ）如图悬点O 正下方距O 为2l 处钉有一光滑圆钉，则单摆振动时，一个半周期摆长为l

单摆中等效重力加速度的理解发表时间：2012-04-23T09:29:36.937Z 来源：《学习方法报·理化教研周刊》2012年第48期供稿作者：孙延广[导读] 除此之外，周期公式中的g值还与振动系统的运动状态，物理环境有关，此时应理解为

单摆问题加深单摆是一个很简单的装置，它的振动规律：在摆角很小（θ=．单摆周期公式2lT gπ=中的“l ”和“g ” 在不同的情景中会有所不同，从而使单摆周期不能简单看成由摆长和重力加速度决定.而利用单摆的周期又可以进行相关计时，所以遇到单

用等效法研究类单摆的周期单摆的周期公式为学生所熟知，一些质点的运动类似于单摆做简谐运动，于不同的环境中再来研究其周期问题，往往令学生感到茫然，若用等效方法研究单摆的周期，则可化难为易。一、用等效模型求类单摆的周期T如图所示，在光滑的圆弧槽底

机械振动常用解题方法例析上海师范大学附属中学李树祥一、等效模型法:水平方向的弹簧振子和小摆角条件下的单摆是简谐振动的两个最基本最典型的模型，某一物理问题中的研究对象如果与它们具有类似的运动规律，我们就可利用原有模型的已知结论，以简化求解。因

单 摆1.单摆 一根细线上端固定，下端系着一个小球，如果悬挂小球的细线的伸长和质量可以忽略，细线的长度又比小球的直径大得多，这样的装置就叫单摆。物理上的单摆，是在一个固定的悬点下，用一根不可伸长的细绳，系住一个一定质量的质点，在竖直平面内摆