2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试参考资料《大学教学论》一、单项选择题1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（ C ）：A.教学理念B.教学过程C.德育原则D.教学方法2.高等

高等教育学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40 分））。D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（

高校教师资格证考试资料总结《教育学》和《心理学》1、定义：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。2、人们普遍把欧洲中世纪大学作为现代高等教育的开端。3、中世纪大学主要围绕文、法、医、神四科来组织教

一、高等教育心理学的主要作用:1、有助于提高师资水平；2、有利于提高教育教学质量；3、有助于进行教育教学改革二、高等教育心理学研究的方法论原则：1、客观性原则；2、发展性原则；3、理论联系实际的原则；4、教育性原则三、教师教学监控能力的发展

一、名词解释1、高等教育2、教学过程3、威斯康星思想4、高等教育结构5、教学评估6、社会本位论7、隐性课程8、高等教育大众化9、学分制10、莫里尔法案11、通才教育12、教育目的二、简答题1、高等教育的文化功能2、简述马克思主义人的全面发展

高等教育学重点1、教育科学研究的具体方法：观察法、实验法、临床法、问卷法、测验法、文献法、历史法、比较法、经验总结法、统计分析法等。2、高等教育的具体研究方法：多学科研究法、文献研究法、案例分析法、反思批判法、体悟总结法。3、高等教育的本质

心理学一、填空题或选择题1.个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。它可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面.2.气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。

教师资格证任教学科一览表新闻分类：新闻发布日期：2008年11月12日发布人：李伟涛阅读次数：3080（3）高职高专C51 农林牧渔大类C5101 农业技术类C510101 作物生产技术C510102 种子生产与经营C510103 设施农业

大学教学论教学理念教学，是一种为实现一定教育目的而组织起來的有计划的教育活动。它的基本任务是対人类社会所积累的文化科学知识与技能、社会道德与思想意识，有选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地传递与发展。教学活动的主体是教师和学生。教师起主导

：教育任务不同、教育对象不同、社会职能不同、地位作用不同、培养方式不同。2.大学老师问什么要学习教育心理学？（教育心理学的意义、高等教育心理学的主要作用）：1有助于提高师资水平；2有利于提高教育教学质量；3有助于进行教育教学改革。3.高等教

高校教师资格证考试资料总结第一章高等教育的本质1、定义：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。2、人们普遍把欧洲中世纪大学作为现代高等教育的开端。3、中世纪大学主要围绕文、法、医、神四科来组织教育

高校教师资格证考试总结文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]高校教师资格证考试资料总结第一章高等教育的本质1、定义：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会

高校教师资格证考试资料总结教育学第1－5章专业教育第一章高等教育的本质高等教育研究生教育本科生教育专科生教育中等专业教育普通中学教育小学教育6幼儿园教育初中教育3高中教育3基础教育高等教育高等教育1、定义：高等教育是在完全的中等教育基础上进

高校教师资格证考试题一、论述题1、论述教育的起源？答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无

高校教师资格证考试《高等教育学》复习提纲参考答案一、名词解释中世纪大学：指11～17世纪欧洲各国兴起的高等学府，为近代高等教育之滥觞。教育方针：国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总

1大学教学论是一门新兴的高等教育学科。2大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉形成的一门新兴学科。从学科归属上说，它是高等教育学的一门分支学科，用来专门研究大学中的教学问题，探究大学教学规律，指导大学教学实践。从学科发展渊源来说，大学教学

历年真题单选，多选，判断摘选单选1.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）A一般与特殊 B 抽象与具体C宏观与微观D基础与应用2.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）A科学知识与人文知识的整合 B 理论知识与实践知识的整合C 基础知识与专

一、高等教育心理学的主要作用:1、有助于提高师资水平；2、有利于提高教育教学质量；3、有助于进行教育教学改革二、高等教育心理学研究的方法论原则：1、客观性原则；2、发展性原则；3、理论联系实际的原则；4、教育性原则三、教师教学监控能力的发展

现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果答案：B（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学

一、高等教育心理学的主要作用:1、有助于提高师资水平；2、有利于提高教育教学质量；3、有助于进行教育教学改革二、高等教育心理学研究的方法论原则：1、客观性原则；2、发展性原则；3、理论联系实际的原则；4、教育性原则三、教师教学监控能力的发展