建立优秀设计师信息库作业指导书[120926]建立优秀设计师信息库作业指导书1.作业目的人的因素是最关键和主要的，优秀的设计成果来源于具备创新精神，具备职业道德，具备精湛技术的设计师，为了使每个项目都能有针对性地得到合适的设计师设计，需要收

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .一年级下册《第一组多彩的春天》作业设计柏城小学张霞课前预习作业在一年级下册第一单元中，都是围绕一个主题《多彩的春天》，开展丰富多彩的学习活动。我认为学生没有亲身经历走进大

艺术设计专业优秀设计作业

清华大学建筑学院100张学生作业

小学语文个性化作业设计案例作业设计是课堂教学的重要环节，是提高教学质量的保证。学生只有通过认真完成作业，才能达到巩固和运用所学知识，训练思维，提高语文能力的目的。高年级的小学生正处于思维活跃期，有好奇心理，喜欢新鲜刺激的东西，因此，作业要结

莒溪小学“有效作业设计”评比作品登记表作者姓名： 黄陈苹 任教学科： 英 语 任教年级： 三、五年级 教材链接： PEP5 Unit2 My Favourite Season设计内容：一、第一关（10个积分）1．听读课文录音，模范录音中的语

四年级数学上册第五单元《找规律》作业设计一、设计说明：“做数学”是目前数学教育的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程。小学数学学习方式应该多样化，现实的、有趣的、探索性的数学学习活动应该成为数学学习的主要形式之

研修活动方案设计（模板）

2020七年级数学下册优秀作业设计9.1.1认识三角形1、如图1，点D在△ABC中，写出图中所有三角形：；2、如图1，线段BC是△和△的边；3、如图1，△ABD的3个内角是，三条边是。4、如图2，D是△ABC的边BC上的一点，则在△ABC中

小学语文作业设计的创新案例作业是课堂教学不可缺失的延伸部分，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程，其设计思路应适度开放，向课外延伸、与生活接轨，贴近学生的心理特点，增强实践性、探索性，促使学生在学习实践中获得新知。然

《四季童趣》作业设计教材来源：小学《音乐》教科书内容来源：必修三年级（下）第六单元主题：第六课四季的歌适合对象：三年级学生一、学习目标1、通过教师范唱、学生小组练习、个人表演唱等形式，学生能够用活泼、欢快的声音，清晰的发音，正确地演唱歌曲，

如果布置的作业内容“一刀切”，往往容易导致优秀学生“吃不饱”，后进学生“吃不了”.培养不出拔尖的学生，更弥补不了后进生知识的缺漏。鉴于此，我就对数学作业进行分层布置，为不同层次的学生提供进步的空间。一、学生的分层。根据学生的具体差异给学生分

一、基础训练1.在括号中填入读‚jù‛的字。( ) 怕 ( )体 ( )离相 ( )语 ( )戏 ( )抗 ( )、2.给下列字注音：撅（）踱（）诅咒（）（）踉踉跄跄（）（）3.读拼音写汉字。chōnɡ zú（） má mù（） shūɡu

•作业二设计者的第一感觉非常好，在版式的处理中利用 图片编排中出现的空白空间，让标题字穿插其间，由此引 导出作者图片，顺应着视觉引导线上下展开正文的编排， 整个版式的阅读自然流畅；

苏州园林优秀作业设计 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020《苏州园林》教学方案学习目标：1、整体感知课文，理清文章结构。2、运用恰当的说明方法和准确用语突出说明对象的特征。学习重难点：运用恰当的说明方法和准确用语突出说明对象的特征。【课前

小学数学作业设计作品\作业设【计内容(14第二小组口算成绩统计表姓名家乙:文龙晨紫合计正确题目10 12 14:【设计意图】：此题是引到学生探索用平均数的方法比较。引导学生通过观察、猜测，并验证，感受某一个数据不能反映真实的情况，而平均数才能较好地反映一组数据的总体情况。2、学校到街心公园150米，再到电影院200米，再到汽车站160米，最后到家300米，古

《练习十二》（四上）课堂练习及作业设计本小节内容为四年级上册第四单元第二小节《平行四边形和梯形》（练习十二），共安排3课时，分别为“认识平行四边形和梯形”、“平行四边形和梯形的高”和“平行四边形和梯形的练习”。内作业（5）下列图形都是梯形。（图略）2、将四边形、平行四边形、长方形、正方形和梯形填入相应的位置。选自课堂作业第28页第3题。进一步理解、巩固四边形

小学数学课外作业设计作品位）的计算是教学的难点。从具体编排来说，本单元的计算按难易程度分为分为4段编排：整十数加、减整十数；两位数加一位数（包括不进位和进位）、整十数；两位数减一位数（包括不退位和退位）、整十数。在解决问题部分，教材安排了两个例题。通过本次作业进一步的摸清学生掌握本章的知识点。一、看谁做得又对又快。（要求：在规定的时间内完成第一闯关，那你就可

作业布置及其批改是教师的一项教学常规工作，通过优秀作业的展评，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。为进一步落实教学常规，提高作业设计的针对性、实效性，加强特色作业设计研究，促进作业设计水平。11月22日，我校根据200

“小学语文作业设计”校本研修活动方案一、活动目的：作业是教学工作的一个重要组成部分,是教师了解学生和检查学生学习效果的一个重要窗口。为了检验我们的课堂教学实效,提高作业设计质量，更好地促进教学质量的提高，我们确定了本次教研活动的主题是小学语文课时作业设计的探究。二、活动时间：12月18日三、活动地点：实验小学多媒体教室.五、参加人员：邱荣燕、张叶红、余旭辉、