解一元一次方程教学设计新人教版教案SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#课题解一元一次方程—合并同类项与移项课时本学期第课时日期课型新授主备人复备人审核人学习目标知识与能力：会利用合并同类项解一元一

3.3 解一元一次方程———去分母教学设计教学目标：1. 掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解此类型的方程。2. 能归纳一元一次方程解法的一般步骤3. 通过去分母解一元一次方程，体会化归的数学思想方法。教学重点：会通过“去分母”解一

《解一元一次方程》教学设计常安一中曲章华一、教材分析方程有悠久的历史，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用，从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个现代数学的发展，从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是

求解一元一次方程第2课时教学重点与难点教学重点：用去括号法解方程．教学难点：去括号法则和分配律的正确使用．学情分析由于本节第一课时的学习重点是用移项法则解一元一次方程，所以上节课学生接触到的方程形式相对简单，不足以代表方程的一般类型，因此本

新修订初中阶段原创精品配套教材3.3 解一元一次方程教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改3.3 Solving linear equations in one variable教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育3.3

《解一元一次方程》教案1教学目标知识与技能感受一元一次方程的定义，进一步理解并掌握解一元一次方程的方法．过程与方法经历含括号的一元一次方程求解过程，能用去括号、移项、系数化为1等步骤来解一元一次方程．情感、态度与价值观通过解方程，体会转化思

解一元一次方程（去分母）教学设计本节课的主要内容：含有分数系数的一元一次方程的解法，归纳解一元一次方程的基本步骤，用方程模型解决实际问题.去分母是解方程、不等式时常有的步骤之一，通过去分母可以使方程转化为整数系数的方程，从而使方程形式简化．

求解一元一次方程（二）〖教学目标〗1．知识与技能：经历在具体情境中寻找等量关系以及探索含有括号的一元一次方程的求解过程，能比较熟练地解方程。2．数学思考：能对具体情境中的等量关系作出合理的推断，并能用方程来刻画其中的相互关系。3．解决问题：

解一元一次方程合并同类项与移项教案教学目标：学会用移项的解方程教学重点：学会用移项的解方程教学难点：正确解方程，化方程为x=a的形式教学地点:同民中学七（3）班教学时间：2012年11月23日授课人：申秋芳教学过程：一、复习导入1.等式的性

“于村中学七年级上册5.3.1解一元一次方程教学设计”教学设计

2019版七年级数学下册 6.2 解一元一次方程教案2 （新版）华东师大版课题解一元一次方程课型新授课教材分析本课从探究到应用都有意识地营造一个较为自由的空间，让学生能积极地动手、动口、动脑，使学生在学知识的同时形成方法.学情分析注重学生参

学生课堂表现评价量表项目认真积极自信善于 与人 合作 思维 的条 理性思维 的创 造性A级B级C级上课认真听讲， 作业认真， 参与 讨论态度认真 积极举手发言， 积极参与讨论与 交

课题3.2解一元一次方程—合并同类项与移项课时本学期第课时日期课型新授主备人复备人审核人学习目标知识与能力：会利用合并同类项解一元一次方程．过程与方法：通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用．情感态度与价值观：开展探

课题： 3.2 一元一次方程的讨论（1）课题： 3.2.2 一元一次方程的讨论（1）第2课时4x)和不含字母的常数项（20与－25）．设问2：怎样才能使它向x=a的形式转化呢？学生思考、探索：为使方程的右边没有含x的项，等号两边同减去4x，

一元一次方程解法教案教学内容：解一元一次方程——去分母教学指导思想与理论依据：本章是通过学习字母表示数，初步掌握列代数式表示简单的数量关系，学会解一元一次方程，并注重一元一次方程在实际问题中的应用。一元一次方程是研究数学的基本工具之一，也是

教学设计一元一次方程解法大洋中学王文静教学内容：解一元一次方程——去分母教学指导思想与理论依据：本章是通过学习字母表示数，初步掌握列代数式表示简单的数量关系，学会解一元一次方程，并注重一元一次方程在实际问题中的应用。一元一次方程是研究数学的

课题解一元一次方程—合并同类项与移项课时本学期第课时日期课型新授主备人复备人审核人学习目标知识与能力：会利用合并同类项解一元一次方程．过程与方法：通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用．情感态度与价值观：开展探究性学

解一元一次方程(华师大版.教案共4课时)解一元一次方程(广西大新县雷平中学何勇新) 第一课时教学目的1．了解一元一次方程的概念。2．掌握含有括号的一元一次方程的解法。重点、难点1．重点：解含有括号的一元一次方程的解法。2．难点：括号前面是负

3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项第2课时用移项的方法解一元一次方程教学目标:1.通过分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题,进一步认识方程模型的重要性.2.掌握移项方法,学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程,理

教案设计主备课教师：授课教师：时间：第周第课时授课年级：