【教学目标】一、学会生字新词，理解课文内容，背诵最后一个自然段。二、通过学习课文使学生了解，作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。三、练习围绕一个意思，举两三个事例，把一段话写具体。【教学重点】指导学生学习老舍

【教学目】一、学会生字新，理解文内容，背最后一个自然段。二、通学文使学生了解，作者是怎抓住猫的性格特点行具体致描述的，并体会作者的猫之情。三、一个意思，两三个事例，把一段写具体。【教学重点】指学生学老舍先生言的条理性、准确性、生性，增学生的

《猫》教学实录（第一课时）师：同学们，这节课我们来学习一篇写动物的课文，请大家看我写课题（板书课题）师：请同学们放开声音，齐读课题。（生齐读课题）师：我们都知道猫这个字是形声字，那你看表义的是哪一部分呀生：反犬旁师：表音生：苗师：古人为什么

《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。该篇文章已选入人教版小学课本四年级教材中。以下是520作文网小编为大家带来的

[猫老舍课堂实录]老舍猫教学实录一等奖各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课文猫是老舍先生的作品，那么老舍先生笔下的猫是怎样的呢教师应该做好准备给学生好好讲解。一起来看看小编整理的猫老舍课堂实录，希望对您有用。猫老舍课堂实

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13 猫课堂实录一、依次讲述，复习“古怪”师:上节课我们认识了老舍先生家里的这只猫的古怪。它既老实又贪玩、尽职。高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出。它有时候胆小，有时候勇猛。师:这么古怪的一只猫，老舍先生讨不讨厌它?是呀，他非但不讨厌

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老舍《猫》教学实录老舍的作品相信大家很多人都看过，接下来小编就来給大家介绍一波老舍的《猫》教学实录，不要错过哦。师：同学们好!今天李老师给你们带来了几位小客人，看看它们是谁!(课件出示：黑猫警长、蓝猫、哆啦A梦、汤姆和杰瑞)生：黑猫警长!生

猫一、创设情境，谈话交流。同学们，今天老师给大家带来了一位动物朋友，我们来开一下。（出示：猫的图片）给你留下了什么印象？（可爱）今天我们学一篇关于《猫》的课文。这只猫是老舍爷爷家的，他有什么与众不同呢？让我们一起来学习课文吧！二、初读课文，

《猫》教学实录及点评（第一课时) 一、联系生活，导入新课。师：同学们，猫是我们非常熟悉的小动物，许多同学家里养过猫，许多同学有过跟猫一起玩的经历，在你的印象中猫是什么样的呢？生：猫十分可爱。师：能具体说说吗？生：猫会抓老鼠。生：猫的眼睛在夜

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老舍《猫》优秀教学设计范文现代作家老舍先生的佳作《猫》是语文重点课文。那么，关于《猫》教学设计是怎样的呢?有着什么精彩的教学内容呢?大作家老舍先生又是从什么角度来写自己的猫的呢?一起来看看老舍的猫课文教学设计吧。第一篇：《猫》教学设计教材分

老舍的《猫》课堂实录默读课文，找出本段的中心句生：猫的性格实在有些古怪师：这是一个总起句，问：总起句有什么作用？生：总起句有什么作用是后面的内容是围绕这句话写的。师：学习第一部分的第一自然段，轻声读课文画出表现猫性格古怪的词语。生：老实贪玩

老舍猫课堂实录[小学语文课文老舍的猫课堂实录]一、导入(联系学生生活，让学生对新课产生亲切感)。(师)：哪些同学家里养过猫?谁来说说你印象中的猫?(生)：猫很调皮、贪吃、小猫很可爱。(生)：我奶奶家有一只猫很贪吃。有一次吃饭，爬进我奶奶家的

老舍猫优秀教学实录老舍猫优秀教学实录课文猫是老舍先生的作品，那么老舍先生笔下的猫是怎样的呢?下面要为大家分享的就是老舍猫优秀教学实录，希望你会喜欢！一、导入(联系学生生活，让学生对新课产生亲切感)。(师)：哪些同学家里养过猫?谁来说说你印象

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老舍的《猫》课堂实录老舍的猫课堂实录第一课时1.师：默读课文，找出本段的中心句生：猫的性格实在有些古怪师：这是一个总起句，问：总起句有什么作用?生：总起句有什么作用是后面的内容(1-3)是围绕这句话写的。师：学习第一部分的第一自然段，轻声读

[猫老舍课堂实录]老舍猫教学实录一等奖课文猫是老舍先生的作品，那么老舍先生笔下的猫是怎样的呢?教师应该做好准备给学生好好讲解。一起来看看小编整理的猫老舍课堂实录，希望对您有用。猫老舍课堂实录第一课时一、导入(联系学生生活，让学生对新课产生亲

《猫》课堂实录教材分析《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声等，用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及刚满月的小猫的淘气可爱描写得活灵活现，文章结构严谨，内容具体，语言形象逼真。一、依词讲述，复习“古