《草原》教学设计一、教学目标1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，

六年级语文《草原》公开课教学设计六年级语文《草原》公开课教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。2、理解课文第一自然段，通过语言文字展开想象，认识草原的特点，体会草

小学音乐优秀教案《草原就是我的家》教学设计教学目标：一、情感态度与价值观1. 通过学唱歌曲，让学生领悟一方水土养一方人的情感，了解蒙古族的风情、风貌，从而渗透对家乡和祖国的热爱。2.激发学生对美好生活的赞美和热爱。二、过程与方法1.从视听入

部编版六年级语文上册1.《草原》教学设计教材分析本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。作者按照事情发展的顺序来叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场

人教版五年级下册《草原》教学设计教材简析这篇精读课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访各族同胞的动人情景，反映了各族人民团结友好的深厚情谊。全文按照访问的顺序可以分为两大部

1《草原》第二课时人教部编版六年级上册语文教案人教部编版六上语文第一单元《1草原》第二课时教学设计级1.一方水土养一方人，草原独特的风光，孕育先生留下了更为深刻的印象。________________六年级上册语文教案- 1.草原人教（部编

草原教学设计(精选多篇)目录第一篇：《草原》教学设计第二篇：《草原》教学设计第三篇：人教版《草原》教学设计第四篇：草原教学设计及反思第五篇：草原教学设计更多相关范文正文第一篇：《草原》教学设计草原教材分析：这是一篇叙事散文，着重记述了作者老

草原教学目标：1．认识4个生字，会写14个生字，重点指导多笔画生字的写法。2.熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情，体会蒙汉人们的深情厚谊。3.有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言

草原教学设计教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】12 草原教学目标：1．学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔

草原教学设计优秀教案【篇一：草原教学设计优秀教案】《草原》优质课设计一、课前播放音乐《天堂》师：知道咱们今天要上哪一课吗？齐读课题“草原”。谁能讲讲，你想像中的草原是什么样子的？（草原是牛羊们的天堂；原来草原也是那么的富有情趣；草原还是诗意

《草原》优秀教学设计教学目标：1．认识4个生字，会写14个生字。2．感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。3．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。教学准

《草原》教学设计戚氏中小彭娟教学目标：知识与技能：1、掌握本课生字、新词，并积累文中的词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、通过重点句体会文中所描写景物的句子，学习课文第一部分。过程与方法：1、通过朗读重点句子，深入理解课文。2、通过自

一、课前播放音乐《天堂》师：知道咱们今天要上哪一课吗？齐读课题“草原”。谁能讲讲，你想像中的草原是什么样子的？（草原是牛羊们的天堂；原来草原也是那么的富有情趣；草原还是诗意）今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那高原辽阔的大草原。二

《草原》优秀教学设计学习目标:1．学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。2．通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天

三、再读感知，理清结构1.学生大声朗读课文，想想：作者是从哪些方面来介绍草 此环节的设计是第2页共8页原的？是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给 教师帮助学生找到梳你留下了深

《草原上》教学设计与点评【教材分析】人音版第五册第二课《草原》共提供了四个教学材料：表演《草原上》、《我是草原小牧民》，聆听《草原放牧》、《草原巡逻兵》。两首表演歌曲都具有非常浓郁的蒙古风情，《草原上》节奏舒展、旋律优美，音乐语言十分简练，

草原教案教学设计草原一、导入：你到过内蒙古草原么？在电影电视中见过内蒙古草原么？说说你印象中的草原。过渡：我国现代“人民艺术家”老舍先生也曾到这里访问过，还写下了一篇精彩的文章，这也就是今天我们要学习的14课――《草原》。（板书课题）二、新

六年级上册语文教案草原人教部编版(2)1、《草原》教案教学主题：走进西部，亲近这片充满希望的土地课时：共二课时，第一课时授课对象：六年级学生设计者：目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推

关于老舍《草原》教学设计《草原》优秀教案一教学目标：1、指导学生自学本课生字，会写这六个生字。2、抓重点词句，感受草原的美景和草原人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。3、有感情朗读课文。教学准备：有关草原的图片、资料;预习课文。

草原教学设计：教学目标：1、认识5个生字，会写15个生字。正确读写“渲染、勾勒、马蹄、拘束、羞涩、天涯”等词语。2、感受内蒙古大草原美好的风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些