怎样认识和测量电流教学设计Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998黄贤永【安徽省舒城县文翁中学】提供一、教学目标（一）知识与技能1．认识电流的大小，知道电流的单位、符号及单位换算，了解生活中常见的一些用电器的工作电流。2．知道电流表的用途和符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确地接入

物理教案－实验：用电流表测电流教学目标知识目标：．学习正确使用电流表.．研究串联和并联电路中电流的特点.能力目标：．通过实验培养学生的动手操作能力.．通过对实验数据的分析，及对串并联电路中电流规律的总结，培养学生分析概括归纳能力.情感目标：在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风.教学建议教材分析

来宾职业教育中心学校教师授课教案详细内容：见PPT新课导入：新课讲授：一、钳形电流表的基本工作原理钳形电流表由电流互感器和电流表组成。如图2-16所示，互感器的铁心制成活动开口，且成钳形，活动部分与手柄6相连。当紧握手柄时电流互感器的铁心张开(图中点划线所示)，可将被测载流导线4置于钳口中，该载流导线成为电流互感器的一次绕组线圈。关闭钳口，在电流互感器的铁心

练习使用电流表实验教案一、实验名称：练习使用电流表二、实验目的：1.练习使用电流表测电路中的电流。2.初步研究串联电路和并联电路中的电流关系。三、实验器材：小灯泡*2（含灯座）开关*1 电源（3V ）导线（若干）电流表四、实验电路（图五）五、实验步骤与记录：1.测量串联电路中a、b、c，三处电流强度（图一）测量电路图中a处电流，如（图二）；电路图中b处电流，

1.能熟悉教材内容，准确把握重点、难点，合理安排课时，教态热情大方，语言精练、启发性指导性强，灵活处理教材和导学案的关系，充分利用实验仪器、教材、黑板等各种教学资源，对学生活动的设计巧妙、组织有力，指导到位，保证课堂的高效性、丰富性和实效性。2.敢于尝试新的教学理念，注重发挥学生的主观能动性、学生物理兴趣和探究能力的培养、学生主体地位的体现，将课堂还给学生，

物理教案－实验：用电流表测电流教学目标知识目标：1．学习正确使用电流表2．研究串联和并联电路中电流的特点能力目标：1．通过实验培养学生的动手操作能力2．通过对实验数据的分析，及对串并联电路中电流规律的总结，培养学生分析概括归纳能力情感目标：在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风教学建议教材分析本

江苏省仪征市月塘中学九年级物理《13.3 电流和电流表的使用》教案1 苏科版【教学目的】1、知道电流强度的概念．2、知道电流的单位及单位之间的关系．3、知道电流表的作用及在电路中的符号．4、能正确读出电流表的示数．5、知道电流表的使用规则．【教学重点】电流表的读数及使用规则．【教学难点】正确使用电流表测电流．【教具】学生用电流表一只、干电池两只、开关一只，小

6将电流表正确连入电路中。 【教具准备】 多功能初中电学演示实验板、小灯泡 2 只、开关、电源、导线、开关、电流 表、幻灯机、多媒体。 【教学方法】 自学法、讨论法、自主合作探究法

“电流表”教案示例之二“电流表”教案示例之二“电流表”教案示例之二（一）教材人教社九年义务教育初中物理第二册（二）教学要求：1．知道电流表的用途和符号。2．知道正确读取电流表读数的方法，会读取电流表的读数。3．知道正确使用电流表的规则。（三）教具：J0401型（或J0402型）演示电流表1台，小电珠2个，大号干电池（R40）2节，开关1个，导线若干根；几种不

教学过程设计与分析

《电流的测量》教案一．教材分析电流在前两节学习时已有所涉及，但比较抽象，因为电流看不见、摸不着，学生难以形成电流的概念。本节课通过电流表测量电流的大小把电流相对形象化，让学生对电流有了感性认识，也为探究“串、并联电路中电流的规律”打好基础。本节内容由“电流的强弱”和“电流的测量”两部分组成。二．学生分析学生对电流的认识有了一定的提高，本节内容是在学生刚认识简

课题：《电流与电流表的使用》教学思路：本节课在教学过程中注重发挥学生的主体性、独特性、协作性，同时加强教师的主导作用。旨在突出物理教学与社会、生活的结合。教学目标：知识与技能：1、了解电流的概念，知道电流的单位。2、学会正确使用电流表。过程与方法：1、通过与水流的类比，了解电流的概念，知道电流的单位。2、观察电流表，自己讨论总结从而学会正确使用电流表。情感态

怎样使用电流表教材分析让学生知道电路中的电流可以用电流表来测量。引导学生怎样连接电流表，以及对电流表怎样读数。读出电流表的示数，是电学实验中必须具备的基本技能，它是教学的重点，如何将电流表连入电路中是教学的难点。教学目标（一）知识和技能1．知道电流表使用方法；2．能正确读出在电流表的示数。（二）过程与方法1．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力；2．

教学过程一、复习预习提问：1.电流是怎样形成的？电流的方向是如何规定的？金属导体中是靠什么来导电的？电荷的定向移动形成电流。正负电荷定向移动都能形成电流。在电源外部.电流的方向是从正极流向负极。在电源内部电流的方向是从负极流向正极。金属导体中是靠自由电子来导电的，2 .导体和绝缘体的概念善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。3.半导体.超导体的概念

15.4 电流的测量课题15.4教学设计课型新授教学目标（一）知识与技能1.认识电流大小，说出电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值；2.知道电流的单位间的换算方法；3.明确电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图；4.能正确读出电流表的示数。(二)过程与方法在认识和使用电流表的学习过程中，学习阅读

资料一钳形电流表又称为钳表，它是测量交流电流的专用电工仪表。一般用于不断开电路测量电流的场合。现在一般使用的都是多功能数字显示或指针显示的仪表。钳形电流表的使用方法简单，如上图所示，测量电流时只需要将正在运行的待测导线夹入钳形电流表的钳形铁芯内，然后读取数显屏或指示盘上的读数即可。使用很简单吧，夹住测量导线就行了。不过现在数字钳形电流表的广泛使用，给钳形表增

《电流表》教案教学目标知识目标（1）知道电流表的符号和用途．（2）知道电流表的正确读数方法．（3）知道电流表的使用规则．能力目标通过观察和实验，形成电学实验的初步技能．情感目标养成科学的态度，体验科学精神．教学建议教材分析教材介绍了一些物理课上常见的电流表，有电流计、教学演示用电流表、学生用电流表．说明电流表能够测量电流．详细介绍了电流表的读数，注意零刻度线

《电流的测量》教案教学目标：（一）知识和技能：1．知道电流是有强弱的；2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安；3．知道电流表的使用方法；4．能正确读出在电流表的示数。（二）过程与方法：1．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱；2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力；3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。

“电流表的使用”说课稿今天我说课的内容是人教版物理九年级上册第15章第四节《电流和电流表的使用》，我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学程序、板书设计、教学反思等方面进行具体阐述。一、说教材1、教材分析本节课属于电学基础知识，电流是电学中最基本的物理量，学会使用电流表是电学中最基本的技能之一。本节课是在前面初识用电器和电路以及电路连接的基本方式两节课的基

电流的测量教学设计核心素养：通过学生实验使学生掌握电流表的使用方法，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯的实验素养。一、教学目标1．认识电流的大小，知道电流的单位、符号及单位换算，了解生活中常见的一些用电器的工作电流。2．知道电流表的用途和符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确地接入电路，画出相应的电路图。3．能认识电流表的量程，记住并理解电流表的