4、造房子教学目标：1、能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。2、能够与小组同学合作，用报纸卷棒建造纸房子。3、会计算造房子的用料4、能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。教学重点：用报纸卷棒建造房子教学难点：能够与小组同

第4课搭建框架教学目标◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。◆培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。◆培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。◆培养学生的合作意识教学重点难点用筷子，棍子

搭建框架课件2教学教材

义务教育课程标准实验教科书(湘版)（修订）美术五年级上册搭建框架执教：芙蓉区大同二小杨芳教学目标：1、掌握用筷子等材料搭建果篮的制作方法和技巧。2、搭建立体形构架，培养动手能力和空间想象力。3、激发学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。重

五年级美术上册《搭建框架》第二课时教案

五年级上册美术第4课《搭建框架》教学设计执教者：希望小学张亚飞教学目标：1、知识与技能：在做做玩玩中学习浅显的硬线材料构成的方法、技能。2、过程与方法：搭建立体形构架,培养学生动手能力和空间想象能力,使学生的学习具有味性、实用性,在自己动手

湘教版美术《搭建框架》教案河畔镇中心小学杨丛竹教学目标：1、小组合作，展开想象，搭建更有创意的框架作品。2、培养学生动手制作的能力和创新意识，体验创造的乐趣。3、培养学生小组合作的意识和团队精神。学情分析：小学生喜欢学美术，更喜欢动手，想象

美术搭建框架教案【篇一：美术备课《做框架》评课】美术备课《做框架》评课通过学生身边熟悉的框架建筑物着手，让学生观察，发现他们的共同点。引导学生从简单的框架开始研究，发现三角形框架是比较稳定的，再次引导学生思考如何让四边形框架加固，对后面的研

第四课搭建框架教学设计教学内容：湘教版五年级美术《搭建框架》教学目标：1.掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。2.培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。3.培养学生热爱生活的情感和创造美好生

第4课搭建框架“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“

第4课搭建框架一、教案背景1、面向小学五年级的学生。2、学科：湘南版小学美术。3、课时计划：2课时。4、课前准备：教师准备：手工果盘、课件、一次性筷子、剪刀、刻刀、。学生准备：一次性筷子、竹签、吸管、橡皮、双面胶、绳子。二、教学课题课题：《

（苏教版）五年级科学下册教案第二单元形状与结构4.造房子教学资源开发本课以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。课文内容分为四个部分：

湘教版美术五上第4课《搭建框架》教案第一课时教学程序教学活动媒体运用创设情境欣赏：1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢?2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。3．说说你看到

搭建框架教案Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998湘教版美术《搭建框架》教案河畔镇中心小学杨丛竹教学目标：1、小组合作，展开想象，搭建更有创意的框架作品。2、培养学生动手制

《FrontPage网页制作》一、教学目标：1、知识与技能目标：a. 掌握网页的基本操作；b. 掌握表格的使用及设置；c. 掌握文字的输入及其设置；2、过程与方法目标：通过老师的引导与学生的自主探索学习，掌握FrontPage各功能的使用；

第四课搭建框架单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或

搭建框架教案 Prepared on 24 November 2020湘教版美术《搭建框架》教案河畔镇中心小学杨丛竹教学目标：1、小组合作，展开想象，搭建更有创意的框架作品。2、培养学生动手制作的能力和创新意识，体验创造的乐趣。3、培养学生

2016.1.27会议纪要会议主题：升本事宜参会人员：董事长刘晓臣闻士强等学校骨干珍妮刘磊张玉杨金华等艺术馆人员共16人问题重点：一、升本以前年收入及招生方案二、如何调动积极性，解决招生及教师数量；三、恢复力明职业中专。三、各方发表言论。A

小学美术湘美版五年级上册第4课《搭建框架》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、在做做玩玩中学习浅显的硬线材料构成的方法、技能。2、搭建立体形构架,培养学生动手能力和空间想象能力,使学生的学习具有味性、实用性,在自己动手制作的

教学笔记2017——2018学年第一学期小学综合实践六年级2017年8月26日六、年级上学期综合实践教学进度表