---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------一年级语文《锄禾》教案《锄禾》第二课时教材分析：本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组

小班教案：古诗《悯农》【活动目标】1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。【活动准备】ppt课件【活动过程】一、谈话引出课题。1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种

幼儿园悯农教案【篇一：幼儿教案《古诗悯农》】《古诗悯农》活动目标：1、熟练背诵古诗。2、认识“汗”“滴” “辛苦”并正确组词。3、了解农民在烈日下劳作的辛苦，知道粮食的来之不易。活动准备： 1、字卡 2、挂图活动过程：（一）带领幼儿回忆曾学过的古诗，并数一数，看一看已经学过了多少首古诗，让幼儿感到非常的有成就感。（二）打开字宝宝的家，和幼儿一同复习以前学过的

锄禾【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会“禾、午、辛、苦“四个字，两条绿线内的“盘、粒、皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易。【教学重点】1、体会古诗并有感情地朗读。2、识字、写字。【教学难点】朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。【教学过程】一、观察图画，谈话导入。1、看图

小学一年级语文教案——《锄禾》《锄禾》--平等互动，转变学习方式《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成果。设计理念：设计本课教学时，我以识字、写字和朗读为重点，通过师生平等互动，让学生自主、合作、探究学习，主要指导学生在语言环境中识

幼儿园古诗悯农教案幼儿园古诗悯农教案让幼儿引导幼儿感知故事中的韵律美，培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!篇一一、活动目标：1.引导幼儿感知故事中的韵律美。2.培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。二、活动准备：悯农图一张，小朋友吃饭图一张。三、活动过程：一观察图片，猜图意提问：图片上有谁?他们在干什么

《锄禾》教案教学目标：1、通过演唱《锄禾》，使学生体会到古诗与音乐在音调高低和节奏韵律上的关系，能有节奏地朗诵古诗并受到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的教育。2、能用学过的乐曲为不同的古诗配乐朗诵。教学过程：1、师生之间互相问好。2、练声。1 2 3 4 5－ 5 4 3 2 1－1 32 43 545 3 4 2 3 2 1二、导入新课。1、谈话导入新课。2、

篇一：悯农(二)教学设计悯农（二）教学设计浯潭小学黄梅芳教材分析《悯农（二）》是唐朝诗人李绅写的《悯农》组诗中的第二首，入选五年级下册“劳动”主题单元。诗歌通俗易懂，意在激发学生对劳动人民的同情，教育学生尊敬劳动者。教学目标1、掌握本课的生字，正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。2、培养学生自学古诗的能力，赏析诗歌的语言特点。3、了解古代劳动人民悲惨生活

板书设计：锄禾唐李绅锄禾日当午，连汗滴禾下土。换谁知盘中餐，加粒粒皆辛苦。22.农民伯伯在种植粮食的时候，正好赶上炎热的夏季，他们在那么热的太阳底下要辛苦的劳作，多辛苦啊，你想对农

《锄禾》教学设计教案教学设计《锄禾》教学设计《锄禾》是北京版小语教材第二册的一首古诗。这首五言绝句描写了诗人所见到的农民在烈日下锄草松土，汗流满面的情景，以及想到的粮食来之不易，是农民辛苦所得的道理。新大纲明确指出第一学段的诗歌阅读目标“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”这首诗虽然浅显易懂，但对于一年级的小学生来说，

《锄禾》的教案导读：本文是关于《锄禾》的教案，希望能帮助到您！《锄禾》的教案教学目的1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。3.练习用自己的话说说这首诗的内容。4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。教学时间2课时教学重点1.理解诗意及作者的感情。2.学会本课生字并正确

《悯农》教学设计★教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。2.通过诵读，使学生感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。3.渗透爱惜粮食的思想教育。4.积累古诗，感受语言文字的丰富。★教学重点：培养读诗兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。★教学难点：感受诗的节奏美，韵律美，能正确、流利、有感情地朗读。★教学准备：投影仪★教

《悯农》教案教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。2、通过吟唱古诗，使学生感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。3、渗透爱惜粮食的思想教育。教学重、难点：1、培养吟唱古诗的兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。2、感受诗的节奏美，韵律美，能正确、流利、有感情地吟唱。教学过程：一、导入。学生闭上眼睛，老师用两个瓶子分别装

《锄禾》教案教学目的1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。3.练习用自己的话说说这首诗的内容。4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。教学时间2课时教学重点1.理解诗意及作者的感情。2.学会本课生字并正确背诵全诗。教学难点理解诗中每个字的意思。教学准备一幅彩色挂图。【

教学目标：（一）、知识目标：1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。2、理解10个生字，学会5个生字。（二）、水平目标：1、能用生字口头组词。2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下准确书写5个生字。重点、难点：掌握5个生字的笔画特点，准确书写生字。教学准备：实物投影、电脑课件、生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境背诵古诗：小朋友，你

中班古诗悯农教案【篇一：小班语言活动：古诗《悯农》】小班语言活动：古诗（悯农）设计意图：这是一首脍炙人口的古诗，适合小班幼儿朗读和背诵，本首古诗读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此，在设计时围绕一个“辛苦”，从谈话引出古诗，看图了解“辛苦”，读诗句感受“辛苦”，到情景中演绎“辛苦”。从而把幼儿并不容易体会到的“辛苦”突破了。

《锄禾》的教案《锄禾》的教案《锄禾》这篇课文能理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。下面，小编为大家分享《锄禾》的教案，希望对大家有所帮助! 一、预设目标1、学会5个生字，认识偏旁“皿”;读写“锄禾”“辛苦”等词。会用“辛苦”写句子。2、会用自己的话说清楚古诗的意思。3、会背诵、默写课文。4、体会农民伯

锄禾教案例文锄禾教案例文教学目标1、识字、写字2、会用自己的话说清楚古诗的意思。3、会背诵。4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。教学重点与难点识字、写字，体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来不易。教学过程：一、引入教学（悯农）一：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。师：春天种下一粒种子，秋天收获万颗粮食。一粒种

中班语言教案悯农集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]中班语言：悯农教案活动目标：1.学习并理解字词：日，盘，辛苦。2.能够完整、连贯的语言进行表述。3.知道粮食的来之不易，培养节约意识的习惯。懂得尊重别人的劳动成果。4.具有节约意识。活动准备：1.字词卡：日、盘、辛苦2.幼儿用书，教学挂图，CD3.教学挂图一幅活动过程：

《锄禾》教案之一导读：教学目的1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。3.练习用自己的话说说这首诗的内容。4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。教学时间2课时教学重点1.理解诗意及作者的感情。2.学会本课生字并正确背诵全诗。教学难点理解诗中每个字的意思。教学准备一幅彩