课程体系 （学什么？）培养 方案实践应用 （怎么用？）➢行动改进计划 ➢课题研究 ➢轮岗学习 ➢角色反转 ➢……➢学习总结报告 ➢心得分享 ➢案例研讨 ➢论文答辩 ➢……学习工具 （怎么学？）培养内容之课程体系以内部培训团队学习为主，外部课
2012年全通公司基层管理人员培养计划书 公司建设以来，基层管理队伍的培养与教育均未纳入系统管理的范畴，三年公司建设中，公司大批具有建设特色的基层管理人员孕育而生。公司战略转型下，基层管理人员作风意识与新形势下跟随意识的转变尤为突出。结合公
高 B03 成功的项目管理 D01 如何选、育、用、留人才 A21A中国式管理—分层授权 D16 基于胜任力的面试技术 层 中 A33 管理者如何进行沟通与激励 D13 问题员工管理 经 层 A42 时间管理 A08 双赢谈判 D05 目标
2012年全通公司基层管理人员培养计划书 公司建设以来，基层管理队伍的培养与教育均未纳入系统管理的范畴，三年公司建设中，公司大批具有建设特色的基层管理人员孕育而生。公司战略转型下，基层管理人员作风意识与新形势下跟随意识的转变尤为突出。结合公
中高管人员能力模型的建立， 将帮助我们更好的进行以下领 导力开发工作：学员的选拔培训课程制定学习任务制定人才评估晋升参考各职类人员能力匹配关系能力项 销售计划 商品规划 市场推广 资源获得 培养人才 影响能力 成就导向 目标监控 战略思维
新任中高管培训方案培训发展部理想绩效维度怎 么 样 ︵ 行 为 ︶ 什 么 ︵ 结 果 ︶组织通用素质• 战略思维 • 以人为本 • 目标管理（百思买领导力期望)职类素质• 运营类人才关 注 焦 点• 业务类人才 • 职能类人才关键工作职责
固有认识为自己筑起了一层“自我保护的外壳”引发个人改变的前提是引发自我觉悟，发自内心愿意接纳改变自本我我 认知如何引发被培养者觉悟？强化自我认知形成内生觉悟，能激发改变自我的动力系统反馈顾问辅导03风格他人反馈认知自我复盘能力 认知目标 界
特点: 集中采构，提高培训效率 价格优惠，比逐一购买公开课费用更低 为参训者提供方便的学习和交流的机会培训费用预算-学习卡模式学习方法学习周期： 每月1-2次 持续3个月 共性课程、个性化课程交叉学习人员现状 人员需求差距分析人才专项
•2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。21:0 0:4021: 00:4021 :009/7/ 2020 9:00:40 PM•3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.72 1:00:40 21:00S ep-207-Sep
经营企业精品文档胜任领导力模型-管理运营管理运营精品文档胜任领导力模型-发展能力精品文档发展能力胜任领导力模型-凝聚人心凝聚人心精品文档领导力培养方案组织现状分析 绩效差距分析 领导力模型对比/测试 领导力发展体系构建▲知识与能力体系搭建-
高级项目管理与决策沟通与信任沟通与信任沟通与信任目标选才目标选才目标选才压力管理影响力(DDI)影响力(DDI)管理基础ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管理基础管理基础MOT关键时刻（客户意识） MOT关键时刻（客户意识） MOT关键时刻（客户意识
• 财务维度 • 顾客维度 • 流程维度 • 学习与成长维度主要成就中高管人员能力模型通过之前对了专业胜任力模 型的分析、美国百思买的领 导力定义以及结合美世能力 词典，最终形成了
兴义市阳光书院学生领导力的提升培养方案一：领导力的名词界定领导力是指通过自我的不断修炼和不断提升，实现对他人的影响力，促使他人不断努力和成长，最终实现具有价值的结果。二：领导力培养的现实背景针对我国现阶段的中小学教育模式，主要是以分数作为衡
管理团队培养方案V2.0一、管理团队人员现状：1.经营管理层：3人（总经理、副总经理2人）2.中层核心层：4人（研发总监、营销总监、质量总监、总经理助理）中层骨干层：18人（研发一部副经理、经理助理；研发二部副经理2人、研发三部副经理、研发
管理团队培养方案V2.0一、管理团队人员现状：1.经营管理层：3人（总经理、副总经理2人）2.中层核心层：4人（研发总监、营销总监、质量总监、总经理助理）中层骨干层：18人（研发一部副经理、经理助理；研发二部副经理2人、研发三部副经理、研发
建立有效的领导力发展规划(一)企业若要长期获得成功，便有赖于执行有效的领导力发展方案。每年，许多企业都会投资上亿元的资金，期望能以此提高领导者们的绩效。但是，不幸的是，其中大多数的努力，都鲜有成效。研究表明，尽管企业为了提高领导力发展，不断
中高级管理人员及后备人员培养方案目录培养方案的基础 (2)1 基于组织层面的需求分析–建行的领导力素质要求 (2)2 基于人员层面的需求分析 -- 人员素质测评 (11)建议的培养内容 - 中高级管理人员课程结构 (15)1 培训开发资源的
课程培训方案一．背景与说明：1．本次培训是针对公司中层干部岗位管理与领导综合技能的初级系统培训。主要教练中层领导岗位需要掌握的管理基础方法、领导方法与管理与领导艺术。二。培训目标1．通过交流学习研讨，明确企业中层经理的管理与领导能力素养和职
通用领导力开发 • 初阶 • 中阶 • 高阶职业经历与个人认知能力提升IMI知识管理平台 企业大学个人认知能力团队活动 成果分享岗位/角色轮换 知识转换实践机会职业经历管理运营胜任
