学科教学（历史）培养方案 一、培养目标 二、学习年限与培养方式 三、课程设置 课程分为公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个模块。总学分不少于34学分。 （一）公共学位必修课程（4学分） 1.外国语（2
学科教学（思想政治教育）专业研究生培养方案 （专业代码：） 本方案适用于政治与公共管理学院 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育领域教师和教育管理工作者。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导
北京师范大学学科教学（数学）全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 2011-10-10专业学位处 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业
苏州大学教育硕士专业学位（学科教学.数学）培养方案 420104 一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，高水平从事中学数学教学的骨干教师。 此类人才的基本规格如下： （一）热爱教师职业和数学教学工作，有志于教育、
学科教学(数学)——全日制硕士专业学位研究生培养方案 专业类别：教育 类别代码：0451 专业领域：学科教学(数学) 领域代码：045104 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学数学课程专任教
学科教学（语文）培养方案 一、培养目标 培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和学科专业知识、较强的教育教学实践和研究能力的专业化中小学教师和管理人员，为他们将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。具体要求是：（一）
学科教学（思政）培养方案 一、培养目标 培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和思想政治学科专业知识、较强的教育教学实践和研究能力的专业化中小学教师和管理人员，为他们将来成为优秀教师和教育家奠定坚实基础。具体要求如下
学科教学•英语专业方向培养方案 一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平的中小学英语教学的骨 干教师。 基本规格如下： 热爱教师职业和英语教学工作，有志于英语教学、教学改革的实践与研究，事业心、责 任
学科教学·历史专业方向培养方案 一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，具有较高水平的从事中学历史教学的骨干教师。 基本规格如下： （一）热爱教师职业和历史教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感
学科教学（数学）专业硕士研究生培养方案 （专业代码：045104） 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法
学科教学数学全日制教育硕士培养方 案 东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 学科教学（数学） 一、培养目标 培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的优秀的中小学教师或教育管理者
学科教学（数学）专业硕士研究生培养方案 （专业代码：045104） 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法
学科教学（历史）专业研究生培养方案 （专业代码：045109） 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积
广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案 （2013年入学研究生开始使用） 一、专业学位类别、学制、学习方式 专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士 专业领域代码： 045110 专业领域名称：学科教学（地理） 学制：三
东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案学科教学（数学）一、培养目标培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的优秀的中小学教师或教育管理者。具体培养目标如下：．正确理解与把握国家的教
学科教学（化学）全日制教育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新
教育学一级学科硕士研究生培养方案 (一级学科 教育学040100) 适用专业：0401011教育学原理、040102课程与教学论、040103教育史、040104比较教育学 040105学前教育学、 040106高等教育学、 047003教
教育硕士专业学位（学科教学·数学）研究生培养方案一、培养目标通过数学和数学教育理论的学习以及论文的撰写,使理论联系实际,在提高数学和数学教育理论修养的同时,增强数学教育的实践能力和创新精神,逐步提高数学教育的科研水平,使之成为中学数学教育的
学科教学（物理）培养方案一、培养目标培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和学科专业知识、较强的教育教学实践和研究能力的专业化中小学教师和管理人员，为他们将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。具体要求是：（一）热爱
