打造小学数学快乐课堂的教学策略发表时间：2018-07-03T15:36:41.720Z 来源：《教学与研究》2018年8期作者：杨亚庆[导读] 快乐课堂首先是指儿童的课堂！课堂是学生在学校中的主要学习和活动的场所，良好的课堂气氛能使学生的思维处于最佳的状态，学生通过课堂学习，不仅获得知识和能力，更主要的是应得到精神的满足和享受。杨亚庆（陕西省咸阳市乾县城关

浅谈如何创造快乐的小学数学课堂麻车小学曾建欢《新课标》指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。数学课本应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一，但遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学。伴随着知识的增加和能力发展，学生学习数学的热情逐渐衰减，于是数学成了学生的负担，逐渐讨厌数学、冷漠数学课。这其中原因是多方面的，但教

小学数学快乐课堂的教学策略发表时间：2018-03-15T14:26:23.047Z 来源：《中小学教育》2018年1月作者：王国建[导读] 对于小学生来讲，数学相对于其它学科比较枯燥，严密推理和抽象概念的知识多，缺乏趣味性内容。如果我们的数学课堂能充满着兴趣的快乐、合作探索的喜悦、思考创新的快乐、感悟成功的兴奋，那么我们的数学课堂是成功的课堂。王国建福建省

浅谈小学数学快乐课堂的建立数学大师陈省身老先生曾经为少年儿童题写过“数学好玩”四个大字。我记得第一次看到这四个字时，内心受到了深深的触动。“数学好玩”，我想这是一个耄耋老人发自肺腑的倡导与呐喊，是老先生对数学学科极大地热爱与肯定。或许正是因为老先生觉得数学好“玩”，才兴致勃勃地“玩”不停，最终“玩”成一代数学大师。笔者从教几年来，虽然成绩还算不错，却一直没有

构建小学数学“快乐课堂”高效教学方法研究发表时间：2019-01-09T11:30:58.500Z 来源：《基础教育课程》2019年2月03期作者：邹晔[导读] 随着社会的不断发展进步，社会各界对教育的重视程度越来越高。小学数学对于学生能力的提升和素质的培养起着至关重要的作用邹晔（湖北省恩施州鹤峰县走马镇中心小学湖北鹤峰 445801）摘要：随着社会的不断发

浅谈小学数学课堂中的快乐数学摘要：学生渴望成长在和谐高效的课堂，和谐的师生关系，多样的课堂形式，会给他们插上智慧的翅膀。我一定要搭建一个理想的课堂，让孩子们在这里快乐成长，尽情地在知识的海洋里遨游，汲取无尽的营养。关键词：数学课堂快乐数学小学教育处于基础教育基石的地位，决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意，帮助学生在经历获取知识的过程

浅谈小学数学课堂快乐教学【摘要】在小学数学课堂教学中通过多种形式，创设有趣而快乐的教学环境，使学生在优化的情境中活动起来，让学生在快乐的氛围中学习，能全面提升学生的学习质量，有效地提高学习效果，还学生一个快乐的童年，促进学生的健康发展。【关键词】小学课堂数学快乐在几年前学区组织的一次观看名师课堂教学的录像的活动中，一位老师在教后反思中的一句话"学生并不是不喜

如何用新课程理念构建小学数学高效课堂发表时间：2014-10-30T09:19:01.590Z 来源：《素质教育》2014年8月总第158期供稿作者：李成贵[导读] 新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。李成贵甘肃省高台县巷道中心小学734300新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该

浅谈小学数学课堂快乐教发表时间：2013-04-24T13:13:26.327Z 来源：《中小学教育》2013年5月总第134期供稿作者：杨树霞[导读] 一位老师在教后反思中的一句话“学生并不是不喜欢数学知识，而是讨厌你给予他知识的这种方式”深深地触动了我。杨树霞甘肃省白银市平川区教育局730900学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识，并着力去认识它、探索它

小学数学课堂中的快乐数学【摘要】小学教育处于基础教育基石的地位，决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意，帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望。基于这点，我努力探索着一条“快乐数学”的教学模式：【关键词】小学数学；课堂教学；快乐一、以营造富有童趣的课堂氛围，让学生快乐地走近数学“兴趣是最好的老师”，学习兴

在小学数学课堂教学中如何建构快乐的课堂【摘要】新课标，新课程，寻求新课堂。新课程理念下的小学数学课堂展示了与传统被动的传授式教学完全不同的教学特征：趣味、探索、成功、和谐，使每位学生都能享受到课堂的快乐是新课标的最终目标。【关键词】新课标兴趣体验探索成功新课标、新课改的强劲东风正卷席着祖国大地，极大得激发了教师的创新思维。作为新课标的主阵地——课堂，理所当然

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小学数学快乐课堂教案教学目标：1、通过观察和实践活动使学生初步理解0的含义；规范0的写法使学生能够较整洁地书写02、培养学生的创新思维和口头表达能力认真书写的好习惯教学重点：认识数字0及与其他数的大小比较教学难点：理解0的含义教学准备：数字卡片、课件教学过程：活动一：认识0师：大家有没有玩过摘苹果的游戏现在我们一起来玩一玩好出示课件组织学生进行摘苹果活动师问

2019/12/3021要读懂什么？（1）教学内容要求 （理解教材、分析教材、处理教材） （2）知识关联（知识点、链和网） （3）教学内容的转化（教师内在素质的外化）（4）知识孕伏

小学数学快乐课堂的教学策略发表时间：2018-07-03T15:28:39.737Z 来源：《教学与研究》2018年8期作者：王会霞[导读] 对于小学生来讲，数学相对于其它学科比较枯燥，严密推理和抽象概念的知识多，缺乏趣味性内容。王会霞（河北省霸州市胜芳镇东方小学河北霸州 065700）摘要：对于小学生来讲，数学相对于其它学科比较枯燥，严密推理和抽象概念的知

如何构建小学数学快乐课堂在教学中，学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的最直接因素。因此在教学中教师要不断地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，创设乐学的课堂氛围。著名教育学家、心理学家赞科夫曾经说过：“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域，触及学生的精神需要。这种教学法就能发挥有效的作用。”教师要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使数学教学充满

浅谈小学数学快乐课堂的教学发表时间：2019-05-09T11:54:33.517Z 来源：《教学与研究》2019年6期作者：杨智莉[导读] 轰轰烈烈的新课改给我们提出了许多新的教育理念和要求，这在很大程度上激发了教师的创造性思维，作为实现新课改的主要阵地――课堂，理应成为改革的焦点。杨智莉（会理县通安片区中心小学四川会理 615100）中图分类号：G623

浅谈快乐活力小学数学课堂的构建发表时间：2019-12-18T09:43:28.390Z 来源：《基础教育课程》2019年12月24期作者：安婷[导读] 做人做事,快乐是最重要的。孩子的本性是什么？那就是向往快乐，追求快乐。安婷（新疆维吾尔自治区塔城地区塔城市第五小学新疆塔城 834700）摘要：做人做事,快乐是最重要的。孩子的本性是什么？那就是向往快乐，追

浅谈如何构建快乐的小学数学课堂教学摘要：小学数学教学中实施“快乐教学”是以培养学生学习情操为核心，以“乐教”“乐学”为特色，根据儿童心理特征和认识发展规律，采取多种多样、生动活泼的教学方法，深入进行课堂教学的改革，极大程度地调动学生学习的积极性、主动性，变“要我学”为“我要学”“我会学”，让学生在愉快活泼的气氛中搞好数学学习，从而提高数学教学的质量。关键词：

构建小学数学“快乐课堂”的实践与探索古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何让学生喜欢数学课堂，取得最佳教学效果呢？笔者以为，最好的方法就是构建充满活力的“快乐课堂”，让学生在快乐中学习，在学习中体验快乐，这样既能提高学习的效率，又能加深对知识的理解与运用。下面笔者将就如何构建快乐数学课堂谈谈自己的看法。一、情境激趣，构建“快乐课堂”在教学《