第四届中国企业微课大赛 评审标准 【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为： ➢用于企业培训的，以图文、音频、视频及 H5 方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ➢参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际
微课制作要求及“微课”评审标准 一、什么就是微课 微课:就是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点与典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以就是讲授视频,也可以就是使用PP
微课评审参考标准 评审专家签名： 微课大赛微课内容及要求 一、微课的界定 微课是指以视频为主要载体，以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的学习主题(或知识点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 微课资源是一种用于课堂教学与学生自主学
教学呈 现（20 分）画面（10分） 声音（5分）视觉效果：以图文动画、人物动画、真人实拍的方式呈现内容，而非 大量文字的堆叠。符合视觉心理原理； 画面元素：内容元素呈现完整，关键信息重点突出； 图文搭配：以图译文，图多字少，图文并茂；配图
微课制作要求 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 -----------微课制作要求------------ ?一、什么是微课 微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识
微课制作标准 作品规范10分 一、材料完整（5分） 包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。 二、技术规范（5分） 1.?微
第三届xx杯微课大赛 参赛要求及评审标准 【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为： ➢用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ➢参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实
微习题要有针对性与层次性，主观、客观习题的设计难度等级要合理；微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出，力求简单明了；微反思应该真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话。逻辑清晰教学内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律，设置合
（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范(40分)结构完整（5分）视频应有一定的独立性和完整性。技术规范（30分）视频画质清晰、图像稳定；声音清楚，声音与画面同步；文字简洁、突出；切换
微课制作要求及微课评 审标准 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】 微课制作要求及“微课”评审标准 一、什么是微课 微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教
第四届中国企业微课大赛评审标准【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为：➢用于企业培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）➢参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际工作中的问题
视频片头：要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名等信息。视频格式：统一为MP4格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。根据学科和教学内容特点，如有学习指
第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为：➢用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）➢参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中
微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据
注：若发现参赛作品侵犯他人著作权，有反动性、敏感性内容导向，则一律取消参赛资格。 微课制作要求及“微课”评审标准一、什么是微课 微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、
微课制作要求及“微课”评审标准 一、什么是微课 微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写
