（1）请在下方画出示意图。（2）你的方案通知完所有学生一共要多少时间？还有更快的方案吗？【合作互助学习】（1）请同学们在小组内说一说自己的通知方案。（2）小组合作，并总结出本组成员认为最省时的通知方案，共需要（ ）分。（3） 根据最省时方案
达标检测︵约7 分钟︶一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况，并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题讲解。1、完成教材第2页“做一做”。2、完成教材第3-4页练习一第3、6、7题。拓展延伸︵
新课标人教版小学五年级下册数学全册导学案 教学案大全.DOC 五班级数学下册主备人：复备人： 课型：课题：长方体和正方体的表面积学生姓名：学习目标: 1.通过操作，使学生理解长方体和正方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。 2
第一单元 2019年北师大版五年级数学下册导学案全册学习流程图： 学案 课前课外预习内容： 学生独立自主学习P2~P3页中的例题和所有练习题，把有疑问的地方 做上记号。 学习任务： 1、弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。 2、初步学会
5.1.1 观察物体 班级姓名 【学习目标】 1.认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。 2.学会通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体 【学习过程】 一、知识铺垫
人教版2020五年级数学下册全册导学案 班级姓名 【学习目标】 1.认识从不同方向观察拼摆的立体图形,所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体,结果只有一种。 2.学会通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体 【学习过
最新人教版五年级数学下册导学案 《观察物体(三)》教学计划4第1课时观察物体15第2课时观察物体27第二单元《因数和倍数》教学计划9第1课时 因数和倍数110第2课时因数和倍数212第3课时 2、5的倍数的特征14第4课时3的倍数的特征16
五年级数学下册全册导学案（人教版） 找次品 学习内容：教材练习二十六3--7题。 学习目标： 我能运用找次品的方法解决实际问题。 我能在学习活动中，体会数学的优化思想 学习重点：进一步理解用天平测次品的方法。 学习难点：运用找次品的方法解决
五年级下册数学学案 五年级下册数学学案课题 求一个数的因数和倍数的方法 学习目 标1.掌握求一个数的因数和倍数的方法。 2.培养观察、分析和抽象概括的能力。概括能力。 学习重 点 掌握求一个数的因数和倍数的方法 学习难 点 正确解答与因数和
人教版小学五年级数学下册导学案（初稿） 第二单元因数和倍数 第三单元长方体和正方体 第四单元分数的意义和性质 修改意见单位“1”的含义，我们可以把一条线段，一个圆或一些物体把 一个( )平均分成( )份，取其中的( )份，就是( )。 看成
课题等式与方程 课型新授课主备人审核人 学习 目标 1、我会理解方程的含义. 22020最新2020苏教版五年级数学下册导学案 3、我可以根据情境正确列方程.（难点） 导学过程 一、温故知新（2分钟）： 5x＋4x= 8y-y= 7x＋7x
板书设计：分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的几份的数。 1/4 一张纸 4份 1份 3/4 一盘面包 4份 3份 2/5 一捆小棒 5份 2份 4/11 3/（）（）/9 （13）/（100） 总结与反思：同学们，通过今天的
人教版（2014-2015学年）下学期五年级数学导学案观察物体（三）主备教师：复备: 审核人：学习目标：1、通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化学生的空间想象力和思维能力。2、让学生通过动手、动脑等一系列操作活动，在体验平面图形与立体图形
第一单元第1课时分数乘法（一）(计算课流程)学习流程图：学案课前课外预习内容：学生独立自主学习P2~P3页中的例题和所有练习题，把有疑问的地方做上记号。学习任务：1、弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。2、初步学会分数乘整数的计算方法，
五年级数学下册第一单元《观察物体(三)》单元教学计划 一、教材分析观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的
目录一、观察物体(三)（2课时）观察物体二、因数与倍数（7课时）1．因数和倍数2．2、5、3的倍数的特征3．质数和合数三、长方体与正方体（13课时）1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积3．长方体和正方体的体积整理和复习探索图形
苏教版五年级下册数学全册学案1.1 方程的意义项目 内 容1.用含有字母的式子表示数量关系。(1)一个班有男生x 人,女生23人,这个班共有学生( )人。(2)一个书包14元,买x 个书包应付( )元。2.读教材第1页例1。分析与解答:天平
第四单元《分数的意义和性质》教学计划一、教材分析分数的意义这部分教材多方面地展现了分数的来源，体现了学习分数的现实需要和数学需要，教材设计学生感兴趣的情景，让学生在观察、实践操作中领悟知识，达到教学的效果。同时，教材把因数、倍数的有关知识与
第一单元观察物体(三)单元教学内容：课本P2——P4观察物体（三）单元教学目标：1、使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。2、通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图
五年级下册数学学案五年级下册数学学案课题求一个数的因数和倍数的方法学习目标1.掌握求一个数的因数和倍数的方法。2.培养观察、分析和抽象概括的能力。概括能力。学习重点掌握求一个数的因数和倍数的方法学习难点正确解答与因数和倍数有关的问题。导入1
