提高篇(春季）第十五讲趣味吃梨——抓住精彩瞬间教员：一、教学目标 1.通过活动，提高学生的写作兴趣，引导学生学会从生活中积累写作素材。2.引导学生学会细致观察，多角度描写精彩瞬间。3.引导学生打开作文思路，发挥想象力。二、教学重点引导学生学

快乐作文《吹气球比赛》教学设计设计人：九重镇小刘玲[设计理念]：1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征，把游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。2、以学生为主体，创设情境，开展活动，激发学生写作

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校体验式快乐作文教学设计大全(5篇)目录《写纸条》体验式作文教学设

一堂快乐作文课的教学设计

那次玩得真高兴写作思路：1．审阅题目：本次习作要求我们把玩得最开心、印象最深刻的一次活动写下来。2．选定内容：确定好习作内容，是写帮助别人，还是写一起玩滑梯，还是写一次郊游……3．表达方式：叙述、描写。4．表现手法：前后呼应、开门见山。5．

读书使我快乐作文教学设计教材分为三个部分，导读先以我们课文里学过的一些历史故事引出《上下五千年》。然后介绍了作者的身份，接着说明这本书可以帮助我们了解中华民族悠久辉煌的历史文化。阅读《上下五千年》，旨在落实《标准》关于“少做题目，多读书，读

研究性学习设计方案研究课题名称：快乐作文设计者姓名所在学校微微小学所教年级六年级研究学科语文联系电话电子邮件@一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：作文在语文学科中的重要地位众所周知，但很多学生都把写作文当做一件苦差事

《我，我快乐》作文教学设计我的快乐；我微笑,我快乐；我歌,我快乐；我幸福,我快乐；我胖,我快乐、劳动、游戏、读书、下棋、画画、跳舞……1、你喜欢做什么？什么事是你感到快乐的？2、你是如何做这件事的？具体的过程。快乐的心理活动重点写。3、你从

作文教学案例习作《快乐的》教学设计一年里总有几个节日让我们快乐不已，每天的校园生活总会给我们留下难忘的记忆。请选择一个难忘的瞬间，介绍你是怎样度过的，让我们共同分享你的快乐。请将你最满意的作文题目写在第一行。设计理念：1 、将“有趣”作为习

《语文园地三》（习作教学）教案教学目标：1．让学生自己去感知秋天的快乐，说出秋天的快乐。2．引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。3．培养学生把话说清楚，能有一定条理的说清楚、说完整的能力。教学重、难点：口语表达清

两分钟有多长——小学四年级快乐作文轻松作文教学设计京房希望小学马宏丽设计意图1、改变传统意义上的学生习作观，寓教于乐，激发兴趣，变被动的苦恼的习作为主动的快乐的习作。2、通过游戏活动与老师的指导，使学生不惧怕作文，让孩子觉得写作文其实就是一

[三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计]三年级数学教学设计[作文题目与要求]：1、自命题。2、适合小学中年级采用。[设计理念]：1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让

《吹气球比赛》快乐作文教学设计设计理念：1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征，把游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，在写中明白方法和道理。通过亲身的快乐体验，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。2、以学生为主体，创设情境，开展

《快乐的春节》教学设计李文亭教学目的：1、了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。2、能根据春节选择典型材料进行写作。3、学会有条理、详略得当地表述。教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。教学课时：1课时教学过程：一、聊天导入：

三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计-小学三年级语文教案三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计广东省东莞市城区花园小学白琼[作文题目与要求]：1、自命题。2、适合小学中年级采用。[设计理念]：1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引

《写纸条》作文教学设计一、酝酿氛围今天，老师就和大家玩一个写纸条的游戏。想玩吗？有意思的很呢！二、指导学生玩游戏（将全班分为四组）1．讲解游戏规则。这个游戏方法很简单，我们每人发一张小纸条，第一组要求在纸上写谁的名字，，比如我和爸爸、刘备、

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校体验式快乐作文教学设计5篇《抢橡皮》体验作文教学设计 (2)《三角》

一年级做贺卡——动手动脑，表达祝贺【教学内容】：1、培养学生动手动脑的好习惯。2、指导学生动手、动脑，发挥丰富的想象力。3、写出自己做贺卡的经过并恰当的运用动词。4、指导并辅导学生如何写贺词的格式。【教学目标】：1、培养学生动手动脑的能力和

体验式快乐作文教学设计大全(1)1、《写纸条》体验式作文教学设计2、《木头人》体验作文教学设计3、《闯关》体验作文教学设计4、《传悄悄话》体验作文教学设计5、《画鼻子》体验作文教学设计6、《抢橡皮》体验作文教学设计7、《三角》体验作文教学设

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