专题三近代中国思想解放的潮流二新文化运动一、教材分析新文化运动是思想领域里，资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点，又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民主和

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精品文档3-3-2 新文化运动【课程标准】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响【学习目标】⑴通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。⑵掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力

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《新文化运动》教案课标要求:1.概述新文化运动的主要内容2.探讨其对近代中国思想解放的影响.教学指导意见:第二课新文化运动教法:1.多媒体辅助教学法2.网络探究法3.了解—理解—见解教学流程:导入：大家做好上课准备了吧？好，我们先做一个简单

课堂教学设计表材料: 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，即急起直追，当以科学和人权并重。材料:在《新青年》中，“科学”一词出现1913次，“民主”只有513次，即使把代替民主的其他词算入，其总共也不到“科学”一次频度的一半……在新文化运动

二新文化运动教学目标基础知识与能力:新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新文化运动的“四提倡，四反对”等；理解新文化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义；中国共产党早期组织的成立。过程与方法：开展讨论

中国近代学习西方的历程?魏源李鸿章康有为孙中山师夷长技 师夷长技 以制夷 以自强 君主立宪 民主共和 民主科学 马克思主义陈独秀 李大钊器物制度思想挽救中国感悟高考2005年江苏高

用什么来拯救？？？近代自然科学法 则和精神民主 科学新道德资产阶级民主思 想和民主制度专制愚昧旧道德资级自由、平等、 个性解放的思想封建传统纲常道德阅读材料：分析为什么新文 化运动

《新文化运动》新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次"反传统、反孔教、反文言"的思想文化革新、文学革命运动。1915年，陈独秀在其主编的《新青年》(原名《青年杂志》)刊载文章，提

2020/10/165二、新文化运动的兴起• 开始标志 1915年，陈独秀在上海 创办《青年杂志》• 代表人物 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅• 指导思想 民主与科学• 中心 北京大学

人民版《普通高中课程标准实验教科书（必修3）历史》专题三第二节《新文化运动》。一、教材分析新文化运动是思想领域里，资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点，又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋

.三、看杂志读者群——新文化运动的意义我特别爱好胡适、陈独秀的文章。 他们代替了梁启超和康 有为，一时成了我的模范。有很长一段时间，每天除上课、阅 报以外，看书，看《新青年》；谈话

二、解读杂志封面——新文化运动的内容封面人物：卡内基、屠格涅夫、托尔斯泰、富兰克林1、提倡科学与民主，反对愚昧与专制封德先生（民主）：西方资产阶级 政治制度及自由、平等的理念等建

探究二 除旧布新铸国魂 （内容）《兰花草》 “我从山中来，带着兰花草， 种在小园中，希望花开早。 一日看三回，看得花时过， 兰花却依然，苞也无一个。 转眼秋天到，移兰入暖房， 朝朝

文学革命后期：传播马克思主义5、康有为“尊孔”与陈独秀“力排孔教”的相同 目的是（ ） A.为各自的政治主张寻找理论依据，并借此掀起 思想解放运动， B.借“尊孔”或“排孔”的舆论