中学地理教学教法 一、填充题 1、中学地理教材教法是探索（地理教学规律）的学科，从教材内容看具有（地理学）的内容。从教学方法看又具有（教育学）的内容，因此，他的学科层次是介于（地理学）和（教育学）这两大学科之间的一门边缘学科。 2、初中地理
改革开放以来的“地理教育学”类著作统计 编号编著者著作名称出版社出版日期 1 褚亚平等中学地理教学法（第一版）人民教育出版社1981.2 2 褚绍唐、孙大文编著地理教学法华东师范大学出版社1982.10 3 王毓梅等中学地理教学法湖北人民出
三、教材教法题（10分） 阅读下面一段课文，完成23～24小题： 课文：“沿地表水平运动物体的偏移” “由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转；在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平
初中地理教材教法 教师的教学方法直接影响着学生的学习效果。下面是查字典地理网小编为您带来的初中地理教材教法，希望对大家有所帮助。 初中地理教材教法：填充题 1、中学地理教材教法是探索(地理教学规律)的学科，从教材内容看具有(地理学)的内容。
高中地理教师读书笔记 导语：教师读书,不仅关乎一堂课,而且关乎一代人。教育改革能不能突破瓶颈,实现质的提升,归根结底取决于教师的素质,取决于教师队伍的整体水平。以下是高中地理教师读书笔记： 高中地理教师读书笔记一走进高中新课改(地理教师必读
中学地理课堂教学模式 课堂教学不唯模式，但又需要一定的模式，这正如“教无定法，教学有法”。为了真正使课堂教学目标、课堂教学设计、课堂教学语言、课堂教学管理、课堂教学过程和课堂教学评价达到最大程度的优化，提高地理课堂教学效益，研究探索、归纳总
开县中小学教师教材教法考试 初中地理考试说明 一、考试范围 开县中小学教师新教材过关考试(初中地理)依据国家教育部2001年颁布的《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）的课程目标和内容标准。考试范围包括《义务教育课程标准实验教科书〃地理》
中学地理教材与教法 1、中学地理教材教法的研究对象是中学地理教学系统，包括地理教学的目的、任务及特点，地理教学过程，教学原则，教学内容，教学方法，教学形式及地理教师的素养，中学地理教育的发展等各个方面。 2、中学地理教材教法是探索地理教学规
中学地理教学教法 一、填充题 1、中学地理教材教法是探索（地理教学规律）的学科，从教材内容看具有（地理学）的内容。从教学方法看又具有（教育学）的内容，因此，他的学科层次是介于（地理学）和（教育学）这两大学科之间的一门边缘学科。 2、初中地理
• 地理理性知识教学方法小结： 逻辑方法地理基础知识体系表地理基础 知识类别种 类地理名称举例教学方法设计地图法、地名学 地图法 多媒体、观察法 多媒体、比较法北京、阴山、亚洲 热带雨林分布在赤道两侧 温带草原景观、城市景观 昼夜更替、人口
中学地理教学教法 一、填充题 1、中学地理教材教法是探索（地理教学规律）的学科，从教材内容看具有（地理学）的内容。从教学方法看又具有（教育学）的内容，因此，他的学科层次是介于（地理学）和（教育学）这两大学科之间的一门边缘学科。 2、初中地理
冷锋过境后：受单一冷气团控制， 气温降低，气压升高，天气转晴 冷锋过境时：常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气暖锋过境前：受单一冷气团控制，气 温低、气压高、天气晴朗暖锋过境后：受单一暖气团控制， 气温升高，气压降低，天气转晴 暖锋过境时：常
小蜜蜂教育资源一、关注大气学习的尺度问题• 时间尺度 • 空间尺度时间尺度的把握日平均气温 天气月平均气温年平均气温气候多年平均气温空间尺度的转换■ 例1：锋面系统原理——实际揉入时间维度 增强过程性雨带、副高与季风的关系小蜜蜂教育资源台风
地理比较法在高中地理教学中的应用研究摘要：地理比较法是高中地理教学中普遍用到的一种有效的教学方法。教师为了让学生更好地学习高中地理通常会用地理比较法来帮助学生。这种方法通过对知识的了解和比较，可以使学生对知识有更深的理解。就地理比较法在高中
中学地理教学教法试题（一）一、填充题（20分，每两个空格1分）1、中学地理教材教法一方面具有（）的内容，另一方面又具有（）的内容，它的学科属性是介于（）和（）这两大学科之间的一门边缘科学。2、初中地理教材以（）知识为主，学习的内容是三大部分
绪论一、地理读物及期刊1、中学地理教学参考主办单位：陕西师范大学主编：卢文石2、地理教学主办单位：华东师范大学主编：段玉山3、地理教育主办单位：重庆师范大学主编：李晴4、《国家地理》是美国国家地理学会的官方杂志5、《中国国家地理》，原名《地
中学地理教材教法复习提纲1、（教材教法研究的对象是中学地理教学系统）2、（教材教法研究的任务有介绍地理教育的历史及发展；阐明教学目的、任务及特点；说明教学原则；阐述教学大纲；揭示教学过程实质；介绍教学方法；说明教学形式；阐明教师应具备的素质
中学地理论文题目 一、最新中学地理论文选题参考 1、地理信息系统在中学地理教学中的应用 2、GIS辅助中学地理教学研究 3、中学地理实验类型与内容设计 4、中学地理教学情境创设研究 5、中学地理教科书叙述方式介绍与探讨 6、中学地理与灾害教
中学地理教材教法第一章教师素质教师素质：职业道德素质——灵魂：献身教育，教书育人；业务素质——核心；心理素质——基础；审美素质——形象展示；人格——追求。第二章中国地理教育的发展历程一、中学地理教育的主要问题1、教育观念、教育思想的传统性在
第3节 分析教材内容P75 一、研究地理课程标准要求 二、分析地理教材的基本方法与要求 1、了解地理教材诞生的时代背景 2、把握地理教材结构 整体分析、局部分析、分析教学重点和难点 教学重点：指地理教学内容中最基本、最核心、 具有共性、概括
