苏教版三下2《美丽的南沙群岛》

三年级语文下册第2课美丽的南沙群岛一，给下列带点字选择正确读音。难以计数选第2个，其余选第一个。二，找错别字。1，座布2，仅计三，选词填空。1辽阔广阔宽阔2蕴藏蕴含3胜地圣地四，根据课文内容填空。1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息

三下第一单元课题2美丽的南沙群岛第 1教时总第个教案课型：新授课三下第一单元课题2美丽的南沙群岛第2教时总第个教案课型：新授课教学反思：

《美丽的南沙群岛》2

《美丽的南沙群岛》教学设计一、教学目标：1．学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。。3．初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。：4．理解课文内容，激发学生爱

如东县实验小学 “语文智趣课堂”教学活动设计学科领域语文设计主备人缪迎秋教学单元第一单元祖国风景名胜修改执行人课次名称２.美丽的南沙群岛授课时数第一课时教学对象3０3班班级人数52

课后第四题，第五题（把介绍的内容写在作文本上）复习巩固所学词语通过教师范读，图文结合，从传说中感受南沙群岛的美，方法是抓重点词句来感受。并引导学生从感情朗读中体会。阅读与写作结合，

2．美丽的南沙群岛教材分析：这是一篇文质兼美是散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共三个自然段。第一段概括介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描

早在两千多年前，我们的祖先 就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼， 在小岛上开垦、种植。茫茫南沙， 汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片 岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。 读读这个句子，南沙群

•早在两千多年前，我们的祖先 就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼， 在小岛上开垦、种植。茫茫南沙， 汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片 岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。南沙是祖国巨大的蓝色

2《美丽的南沙群岛》［教学要求］1能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文2学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语3默读课文，联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语4通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富

授课：XXX5• 传说仙女下凡时，在辽阔 的南中国海上撒下了一串串晶 莹的珍珠，这就是美丽的南沙 群岛。南沙群岛位于祖国的最 南端，二百多座岛屿、礁盘星 罗棋布。2021/3/9授

《美丽的南沙群岛》学案设计主备人：三年级教研组施教时期：年月日《2、美丽的南沙群岛》学案设计主备人：三年级教研组施教时期：年月日

教学内容：第2课美丽的南沙群岛教学目标：1..学生认读绿线里的9个生字，学会田字格里的9个生字。2.学生在自主阅读课文的过程中自主生成问题，自主解决问题，在阅读探究的过程中感受南沙群岛的美丽与富饶；能背诵课文第二、三自然段。3.在自主探究课

《美丽的南沙群岛》教学设计一、教学目标：1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、品读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语，感受南沙群岛的迷人的景色和丰富的特产,激发学

2《美丽的南沙群岛》_模板[教学要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解”星罗棋布”,”合壁”等词语.4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情.[教学时间]两课时.第一课时一.激情导入1.欣赏.课件画面.

用举例子的方式，以曾母暗沙的石油储量和“第二波斯湾”的美誉，再次点明南沙物产丰富， 形象而有说服力。波斯湾又名阿拉伯湾,通称海湾。位于阿拉伯半岛和伊朗高原 之间。面积24万平方公里

唐冠螺眼球贝蜘蛛螺南沙是祖国巨大的蓝色宝库。其他海产主要有软体类动物、甲壳类动物和藻类。软体类除了上面介绍的贝 类以外，还有驰名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等等；甲壳类的螃蟹、龙虾 等等。这