自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈

【最新整理，下载后即可编辑】 教育社会学 第一章教育社会学的学科性质 1.教育社会学：就是运用系统社会理论对教育社会的特点、 结构、各因素之间的关系以及某一时期突出的社会问题进行研究，以探究其基本原理和规律，为教育社会的科学发展提供理论指导

《教育社会学》题库-2018 一、名词解释（每题4分，在a, b两类名词解释中各选2个，c类中选择1个，共5个名词 解释，20分） a) 1.教育社会学；主要运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面 进行“事实”研究的一门学科，

当代社会学的主要理论流派共32页文档在线下载,格式:ppt,文档页数:32

功能论（同一论、和谐论）功能论认为：社会具有整体性，是由功能不 一的部分组成整体，各个部分有着不同的功 能，他们相互依存，共同维持着社会的存在主要观点：❖ 社会是由不同部分构成的相对稳定、持久的 结构；❖ 社会因价值的共识而整合；❖ 社会系

当代社会学的主要理论流派及观点●功能主义理论 宏 观●冲突论微观 ：●互动论●交换论一、功能主义理论1.理论渊源生物学概念和术语的借用2、代表人物孔德斯宾塞 涂尔干马林诺夫斯基 拉德格里夫布朗默顿帕森斯3、形成时间： 初步形成于20世纪30

• 关心的问题：社会是如何通过学校教育实现其不平等社会秩序的合力延续的?大多从阶级分析的 方法入手。 • 认为学校内部的意识形态是统一的，是占社会 主导地位的统治阶级的意识形态。其代表人物有阿 尔杜塞、鲍尔斯和金帝斯。 • 强调意识形态的独

从微观到宏观的国度做了一个很好的铺垫。符号互动理论• 基本理论符号互动理论是一种反实证主义的主观社会 学，其核心观点是：社会现象与社会行为只有 通过人际间的互动和相互影响才能得到解释， 而人际互动是以运用符号以解释和确定相互间 行动的意义为

▪ 强调意识形态的独立性，学校内部的意识形态 不是统一的。代表人物：葛兰西、阿普尔、吉鲁、 威利斯。14w▪ （一）学校教育帮助现存社会秩序的再生产▪ 基本主张：经济基础决定上层建筑，同时认为 一是形态具有相对独立性。▪ 阿尔杜塞、鲍尔斯和

中国三大学派简介 乡村建设学派 1、乡村建设学派主要从事乡村建设事业，主要代表人物有梁漱溟、晏阳初等。 2、梁漱溟以“中国文化失调与重建”理论为依据，主持了邹平乡村建设实验； 3、晏阳初以“愚穷弱私论”理论为依据，主持了定县的乡村建设事业；

第三节 要素主义课程与教学观时期： 20世纪 30年代末 世纪30 时期 ： 20 世纪 30 年代末 出现， 50－ 60年代中期 出现 ， 50 － 60 年代中期 影响较大， 60年代末开 影响较大 ， 60 年代末开 始衰落 代表人

教育社会学理论流派划分共33页在线下载,格式:ppt,文档页数:33

20世纪中期结构功能论代表人物 帕森斯、墨顿结构功能论-帕森斯被誉为美国最有影响的社会学理论家 最有影响力的一本著作：《社会行动的结构》 （1937，结构功能理论的标志）帕森斯的

研 究问题的研究。阶段“新”教育社会学主要新在：代表人物：麦克.扬和伯恩斯坦研究方法VS研究领域符号互动论、人类学方法和23现,87象9 学方法 与马克思冲突论及知识社会学相结合的

既不高度抽象也不包容广泛，既可以得到经验的检验， 又可以在巩固之后形成大规模的理论，它能将理论与经 验研究紧密结合起来，最终推动社会学理论的发展。其次，默顿认为，以往的功能主义理论

第三章 教育社会学的理论流派1学习目标▪ 1、识记教育功能论、教育冲突论及教 育互动论的基本观点。▪ 2、把握这三种理论流派的关系。2第一节 教育功能论▪ 一、功能论与功能论教育社

《教育社会学》A/B模拟练习题参考答案 ★请谈谈你对教育社会学这一学科的认识。并列举两项你认为目前我国教育发展中属于教育社会学领域应关注的问题。 教育社会学是研究教育行动和教育事实的学科，主要包括教育行动、教育活动、学校组织、教育制度等内容

www.themegallery.com1、教育的功能是再生产 、鲍尔斯和金帝斯认为，教育是社会的一部分， 鲍尔斯和金帝斯认为，教育是社会的一部分，它 认为 不可能带来更大程度的平

单选题 1.班级组织的互动包括师生互动和（）。 A.生生互动 B.合作性互动 C.对抗性互动 D.竞争性互动 答案: A 2.新兴教育社会学的学科组织方式是（）。 A.以学生为中心 B.以教师为中心 C.以教育为中心 D.以能印证社会学理论

（1937，结构功能理论的标志）精选ppt11帕森斯的社会学理论❖ （一）社会行动理论 ❖ （二）志愿主义 ❖ （三）模式变项 ❖ （四）社会行动体系理论 ❖ （五）社会变迁精选p