二、比较教育的历史发展与变革

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八年级历史上册 教育文化事业的发展 优秀PPT

月革命为起点，中国则 以1911年辛亥革命或 1919年“五四”运动， 作为现代教育的起点。 包涵了资本主义教育和社会主义教育两种不同社会性质的教育10近代社会的教育1. 组织形式

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墨子（公元前468 —公元前376）， 名翟(dí )，汉族，我国战国初期宋国 国都（今河南商丘）。是战国时期 著名的思想家、教育家、科学家、 军事家，墨家学派的创始人及主要 代表

第二章 环境教育的历史发展2015-4-71第一节 国际环境教育的历史发展一、环境教育的雏形——自然学习英国的自然学习是环境教育的雏形。 杜威的科学教育思想杜威认为，科学本身的价值

1985年以后为迅速发展阶段，出现了历史上少有的涉 及教育内部和外部各个方面的改革热潮教育学原理 当前前我国教育科学发展的标志 各级政府和教育行政部门加强科学研究的领 导和支持 建

目标游离模式斯克里文首先提出的一种更具有客观性 的模式。强调应重视预期不到的“副效 应”或“相反效应”的影响，主张作出 评价结论的依据，不是方案制定者的主 观意图，而是活动参与者所

西方——存在着“青年之 家”的教育机关。古希腊 和雅典已经有了多种类型 的学校。学校教育的产生， 是教育在历史发展中的质 的飞跃➢ 封建社会 中——学校得到进一步的发展。在中国漫长

（二）古代西欧：主张神性，以主智为宗旨。亚里士多德的“归纳-演绎”法。归纳观察解释性原理二、分析为主的方法论时期（17世纪至19世纪末、20世纪初） （一）代表人物1、培根提出了经

1840年，法国在官方文献中，正式将“托儿所”改 为“母育学校”，并规定《费里教育法》中颁布的“国 民教育的义务性、免费性、世俗性”原则，同样适用 于学前教育。1918年，英国《费

教学系统方法的发展和教学开发运动? 20世纪60年代末至70年代初，教学系统方法在教育技 术领域日益受到重视。人们在实践中建立了许多系统 设计教学的理论模型，并发表了大量关于教学系

1、奴隶社会教育制度“学在官府”是西周教育的显著特点。是西周教育制度的高度概 括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所 把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭

与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善 于花言巧语的人交朋友，是有害的儒家的家庭教育思想之孟子孟子的母亲，世人称她孟母。 孟子小时候，居住的地方离墓 地很近，