小学三年级音乐《我们爱老师》教学设计【导语】美国学者肯普给教学设计下的定义是：“教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。在连续模式中确立解决它们的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。”以下是八文网整理的相

学校（三）年级（道德与法治）学科教案

《我的老师》教学案例教学目标：1. 使学生对自己熟悉的老师进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。2. 引导学生进行口语交际，体会“师生”间情感的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报

21 我的老师教学目标1．掌握本课生字新词：连翘、拐杖、女娲、沾起、胳膊、蜈蚣、淳朴2．正确、流利、有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。3．抓住重点句子，体会作者的感受，了解作者心目中的

《走近我们的老师》教学设计教材分析:《走近我们的老师》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第二课的内容。老师是学生在学校接触到最多，关系最密切的人。教师不仅要教授给学生知识，更要关心学生的身心健康。本节课的内容主要帮助学生了解教师这一职业，

《我的老师》教案执教教师：莫涛菠一、教学目标1.通过分析比较等方法掌握人的脸型、五官、发型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。2.学会描绘老师的方法。3.通过创作活动，加深师生之间的感情。二、重点、难点：重点：初步了解人的脸

道德与法治《走近我们的老师》教学设计课题 5.走近我们的老师教学目标：1.培养学生热爱老师、尊敬老师的情感，增进师生情谊。2.帮助学生进一步深刻的了解和理解老师，体会老师对学生的关爱3.树立正确对待老师表扬与批评的态度，学会与老师交流。教学

《我的老师》教学设计新部编版

《走近我们的老师》精品教案教学目标1、知识与能力：了解教师工作的基本特点，认识教师工作的辛苦。2、情感与态度：通过课堂教学，认同教师职业所蕴涵的价值取向（如奉献、敬业、爱）；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。3、

2020-2021年春季部编版三年级上册《道德与法治》《走近我们的老师》名师教案教学目标：1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重、难点：教学重点：了解

最新部编人教版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》教案教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN最新部编人教版道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》教学设计第一课时教学目标：1、感受老师对自己的

《我的老师》教案教学目标：1、学习课文围绕中心选取材料的写法和掌握写人记事文章的情感。2、理解关键词句在语言环境中的意义和作用。3、感受文中真挚的师生情感，培养学生尊重老师、热爱老师的美好品德。教学重点：通过人物外貌、动作、语言、心理描写，

教学重点引导学生关注教师，并且了解教师的工作和责任。教学难点建立良好的师生关系，促进师生情感。教学准备课件教学过程二次备课第一课时一、导入情境导入:谁伴我成长？教师小结：在我们成长

《我的老师》教案教学目标：【知识与技能】1）了解课文大意，感受作者体验。2）学习课文围绕中心选取材料的写法。3）把握细节描写对表现人物性格的作用。【过程与方法】1）浏览，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情。2）精读，感知作者的写作布局谋篇的方法

《走近老师我们的老师很特别》教学设计一、教学目标1、知识与能力：认识老师的特别之处，理解老师的工作并学会赞美、歌颂老师。2、过程与方法：感受老师的外貌和个性特征，使学生走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通。3、情感态度与

人教版七年级上《我的老师》教学设计一、教学目标：1、领会记叙的要素。2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。4、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬

三年级上册二单元第五课《走近我们的老师》教学设计第一课时学习目标：1.通过讲述我和老师之间的故事，知道我们的成长和进步离不开老师的辛勤劳动。2. 培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。重点：理解老师,体谅老师，能够正确

我们的学校

部编版道德与法治三年级 5 走近我们的老师第一课时教学设计

第二单元我们的学校5.走近我们的老师【课标内容】本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版》中“我们的学校生活”中第2条“尊敬教师，尊重学校工作人员”。【教材分析】本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第