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曲线运动教学目标：1、知道什么是曲线运动；2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的；3、知道物体作曲线运动的条件。教学重点：1、什么是曲线运动2、物体作曲线运动的方向的确定3、物体作曲线运动的条件教学难点：物体作曲线运动的条件教学方法：实验

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高二物理公开课教案教学课题：原子结构的发现课时计划：１课时开课时间：2002年3月27日第五节课开课班级：高二（11）班执教人：薛莲教学目标：一、认知目标：１、使学生认识到原子是可分的；２、知道电子的发现过程；３、知道汤姆逊模型；４、了解α

课题：4．1划时代的发现（人教新课标选修3-2）教材分析《划时代的发现》是普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—2）中的第四章第一节内容，本节主要介绍了电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史，提供了丰富、生动的历史资料，目的是要

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物理规范解题的要求 一、要明确研究对象，如：以***为研究对象。有的题目涉 及的物体比较多，这时明确研究对象是很重要的，必须针 对不同的问题灵活选取研究对象。 二、作必要的示意图或

高一物理公开课教案课题：匀变速直线运动的速度和时间的关系时间：2010 年10月21日班级：高一（3）授课人：***§2.2匀变速直线运动的速度和时间的关系教学目标知识与技能1．知道匀变速直线运动的v—t图象特点，理解图象的物理意义．2．掌

GG⑷ 系统总的来看虽不符合以上三条中的任 何一条，但在某一方向上符合以上三条中的 某一条，则系统在这一方向上动量守恒.（单 向条件）思考与讨论AB木块B与水平桌面的接触是光滑的，

《功》教案教学目标1.知识与技能（1）理解什么叫做功以及做功所必需的两个要素。（2）掌握功在力和位移同向以及一般情况下的计算公式，以及功的符号表达式和功的单位。并能进行有关计算（3）掌握正负功的物理意义，在日常生活中学会判断力做功的正负。(

光在折射过程中入射角Hale Waihona Puke Baidu折射角在 量值上遵循什么规律呢？折射定律：折射光线与入射光线、 法线处在同一平面内，折射光线与 入射光线分别位于法

律的合成①是一种研究问题的方法 ②物体的实际运动就是合运动 ③两个匀速直线运动的合运动 还是匀速直线运动 ④一个匀速运动和一个加速运 动合运动可能是直线，也可能是 曲线6高中物理笔

【教学过程设计】问题：牛顿思想的基础是二．第二宇宙速度：当物体的速度等于或大于11.2km/s【教学反思】本节课能始终以学生为主体精心设计学习活动，充分利用网络资源创设教学情境，调动学生的学习兴趣，及时把握时机，提问启发诱导点拨，激励学生积

高三物理课教案中江中学周光荣课题：电场力做功和电势能电势电势差【教学目标】1．准确记住电势、电势差、电势能等概念。2．熟练的运用电场力做功与电势能的变化、电势的变化关系。3．熟练掌握匀强电场中电势差跟电场强度的关系。4．注意有关电场与运动学

2020年高中物理选修3-2《划时代的发现》公开课教学设计精品版课题：4．1划时代的发现（人教新课标选修3-2）教材分析《划时代的发现》是普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—2）中的第四章第一节内容，本节主要介绍了电流磁效应和电磁感

W = W1F2不做功W = F l COSα三、功的计算：1、公式： W = F l cosα力对物体所做的功，等于力的大小、位移的 大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积2、单位

课题：电容器 电容元济高级中学 徐建初教学目标：一、知识目标：1、了解电容器的结构；2、知道电容器的作用；3、理解电容器的概念。二、能力目标：1、培养学生发现问题、提出问题的能力；2、培养学生实验观察的能力。三、情感目标：培养学生实事求是的

第四章 光的折射第一节 光的折射定律一、光的反射和折射现象光射到两种介质的界面时，一部分光仍返回到 原来的介质继续传播的现象叫光的反射；另一部分 光进入第二种介质继续传播的现象叫做