对高职院校汽车维修专业教学改革的思考摘要:汽车工业已成为我国的支柱产业。目前汽车维修已成为紧缺的专业,高职院校应抓住这一契机,针对汽车专业存在的问题,采取定单式培养、增加仿真模拟性实验、加强五项能力训练、改革考核办法等措施,加大对高职汽车维

汽车专业教学改革方案一.教学改革的需求汽车专业的教学不同于传统的教学,它的教学模式要与汽车专业的特点相适应.传统的教学模式很重视理论课的讲授,轻视实践课的教学.通过我校三年的教学实践证明这种重理论轻实践的做法在汽车专业课的教学是行不同的,这

汽车发动机保养论文汽车检测与维修专业论文：汽车检测与维修专业实训教学改革的初探摘要:高职院校汽车检测与维修专业的实训教学在人才培养中有着十分重要的地位,其教学质量直接影响着学生技能的培养,如何改革其实训教学是专业建设过程中值得思考的问题。通

汽车维修专业实践教学改革探索|汽车维修专业学校排名技工学校的汽车维修专业教育，以培养汽车维修企业第一线能掌握多种不同技能的复合型人才为教育目标。“实践是检验真理的惟一标准”，实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段

业 教学广 泛采用 “ 理论 实践一体 化 ”教 专业课程存在许 多问题 ， 了使 得教材 能 为学模式 ，其过 程是教师 在课堂上 先进行 理论教学 ，然后 到实训 基地进行 现

湖南工贸技师学院汽车运用与维修专业调研报告为了适应经济建设的发展，使技工教育汽修人才培养模式与社会需求接轨，技工汽修专业教师就必须对社会汽修需求动态有一个清晰的跟踪了解。为此，湖南工贸技师学院组织我系汽修教师对北京汽车股份有限公司株洲分公司

汽车维修专业人才培养模式改革方案及阶段性成果一、教学模式改革方案1、调整专业设置，修订完善专业教学计划按照市场和企业对汽车应用与维修专业人才的需要，依据我校汽车应用与维修专业“工学结合”人才培养模式，我们对汽车检测与维修专业进行了广泛的调研

汽车运用与维修专业教学模式改革方案一、教学改革的需求汽车运用与维修专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与汽车专业的特点相适应。传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学。其次校企合作制度正在探索阶段，顶岗实习制度还应完善。针对

汽车运用与维修专业专业名称:汽车运用与维修修业年限:三年, 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者教学概况:汽车运用与维修专业就是国家教育改革中四大紧缺专业之一。一般建设有:发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电器实训室、整车实训中心、等

汽车维修专业人才培养模式改革方案及阶段性成果一、教学模式改革方案1、调整专业设置，修订完善专业教学计划按照市场和企业对汽车应用与维修专业人才的需要，依据我校汽车应用与维修专业“工学结合”人才培养模式，我们对汽车检测与维修专业进行了广泛的调研

三、改革的方案根据我校设备资源及师生的素质状况可从以下几个方面改 革：1.改变理论课与实践课的课时比例 改变理论课与实践课的课时比例，正确处理好理论课与实践 教学的关系。中职教育培

输， 忽视 以培养实践能力为主的职业教育特色 ， 合理使用多媒体教学 手段 ，实现图、文、 将容易使教师产生重理论轻实践 的倾 向， 利 声 、 不 像并茂 ， 生动直观多媒体教学

汽车检测与维修专业教学改革探析摘要：根据汽车维修专业的特点，汽车维修专业改革要从教材的整合、教师的培养、多媒体教学、实训实践教学环节等诸方面进行，注重学生动手能力的培养，充分调动学生的学习积极性，促进教学改革取得好成果。关键词：汽车维修专业

汽修专业教学改革的建议摘要：汽车逐渐进入家庭，为更好的服务社会，开设汽车维修专业的各中等职业学校应深化教学改革，培养高素质、高技能的汽车维护与修理人才。关键词：现状；素质；改革随着国民经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，中等学校汽车运用

汽车维修专业调研报告汽车维修专业调研报告——苏州建设交通高等职业技术学校一、行业企业人才需求调研一)、行业企业发展现状及趋势我国的汽车维修行业完全是在改革开放的基础上发展起来的，随着国民经济和汽车工业的发展，汽车维修企业像雨后春笋一般出现在

关于汽车维修专业教学模式的改革随着职业教育的飞速发展，以培养实用型职业技能人员为前提的中等职业教育课堂教学要将专业化、规范化、技能化、职业化的行业训练作为重点。必须进行教学改革，探索以实践为导向，校企结合的课堂教学模式。而现有的教学管理方法

十三师职业技术学校1+X证书制度试点汽车运用与维修专业教学实施方案一、教学改革的需求汽车专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与汽车专业的特点相适应。传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学。其次工学一体教室还在建设中，没有充

汽车维修专业人才培养模式改革方案及阶段性成果一、教学模式改革方案1、调整专业设置，修订完善专业教学计划按照市场和企业对汽车应用与维修专业人才的需要，依据我校汽车应用与维修专业“工学结合” 人才培养模式，我们对汽车检测与维修专业进行了广泛的调

汽车维修专业教师企业实践报告实践人：龚博实践时间：2014.7.15至2014.8.15 时间单位：安徽金凯金达机械有限公司实习项目：阶段实习、顶岗实习、教师顶岗实践实践总结：本次教师下企业顶岗实习收获很多，在安徽金凯金达机械有限公司实习期

汽车运用与维修专业教学模式改革方案一、教学改革的需求汽车运用与维修专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与汽车专业的特点相适应。传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学。其次校企合作制度正在探索阶段，顶岗实习制度还应完善。针对