关于成功考研的经验 考研：选校、选专业、找辅导、买教材、买资料，一样不能少 由于选择了跨专业，如何学好专业课也是个问题。兴趣对于学好专业课有帮助，但只靠兴趣考不了高分。我根据考研目录买了专业课的教材，还买了一些参考书、习题。然而，自学，特别

讨论继续进行着，几乎每个学生都发了言。有些学生站在张亮的立场上看问题。冬冬说：“如果有人那样 取笑我，我会很生气，很难过。”丽丽提出了“公平”问题：“那不公平—— 就像我们做游戏时那样，故意跑得那么快而张亮没办法跑快，我们是在作弊。”这是一

2018年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释（30分） 1．非制度化教育 答：非制度化教育是指那些没有能形成相对独立的教育形式的教育形态（其实也是一种具有客观存在的教育形态）。这种教育是与生产或生活高度

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广州大学2017年教育学考研参考书 广州大学设有教育学学硕和教育学专硕，专业课都是由学校自己命题。考试科目和参考书都不同，博仁教育老师整理出广州大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下： 注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以

广州大学2018年考研学前教育专硕初试真题自命题333教育综合（回忆版） 一、名词解释 1.非制度化教育 2.双轨教育 3.课堂教学设计 4.班级的非正式群体 5.全面发展教育 6.教师专业发展 二、简答题 1.教育对文化的正向功能 2.理

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2019广州大学教育综合333考研真题 名词解释： 教育功能、程序性知识、内部动机与外部动机、定势与功能固着 辨析题： 1.教育应该放弃其保守功能而只保留其超越功能 2.教学是一个目的化非常明显的活动，课堂教学应当避免学生无意注意的产生 3

2013年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1．教育制度 2．课程标准 3．教学策略 4．操行评定评价法 5．需要层次论 6．创造性思维 二、简答题（每小题10分，共40分） 1．简述我国教育

2010-2019年广州大学《333教育综合》[专业硕士]历年考研真题及详解在线下载,格式:pptx,文档页数:107

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2018广州大学研究生入学初试学科教学数学教育综合333试题真题

2019广州大学333教育综合与921语文课程与教学论 考研真题与答案 《教育学基础》考试重难点与名校真题详解（十二校联合第二版）由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内

2010年教育综合332一、单项选择，20x21、记叙孔子的教育思想的著作是（）A《学记》B《中庸》C《论语》D《大学》2、2、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高年龄阶段才能达到的成熟水平。这反映了人的身心发展具有（

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2016年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．从众2．教学策略3．人类的学习4．教育功能5．课程标准6．自我实现的需要二、简答题（每小题10分，共40分）1．如何激发学生的学习动机？2．简述学生

2019年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、选择题1．文化教育学的代表人物。2．说明：本题缺少，我们十分抱歉。3．鹤立鸡群中的鹤很显眼是因为？4．欧洲学制是哪种？5．三个和尚挑水没水吃什么原因？说明：6～15题缺少，我

华南师范大学333教育学综合参考书目及经验分享 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 华南师范大学创建于1933年，其前身是广东省立勷勤大学师范学院。华南师范大学是一所具有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门

2019年广州大学333教育学综合考研真题（回忆版）一、名词解释（5分一题）1、教育功能2、程序性知识3、内在动机和外在动机4、定势和功能固着二、辨析题（4题；判断＋理由）1、教育只要超越功能，不要保守功能。2、课堂教学都是高目的性的行为，