多档位电热器的计算藏龙中学陈洋【专题导入】1.如图所示，有两个电阻R1、R2，且（R1>R2）：①四个电路中，按照电路总电阻由大到小排序，依次是__________________策略：利用________________规律①若这四个电路

多档位电学计算题综合练习一、计算题1.小明家电热吹风机的铭牌如表格所示，其工作原理如图甲所示。由于使用了多年，吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变。为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小明在家 中把该吹风机单独接

多档位用电器的工作状态问题教学目的1、认识多档位用电器，正确判断多档位用电器工作时所处的状态，2、熟练地进行多档位用电器功率的有关计算。重难点：1、多档位用电器工作时所处的状态的判断；2、多档位用电器功率的有关计算。一、知识回顾1、串、并联

《多档位用电器问题》课件(修改)——张军

甲乙（1）在图甲中，当开关S1时，开关S2时，是低档工作状态；当开关S1时，开关S2时，是中档工作状态；当开关S1时，开关S2时，是高档工作状态。(2)在图乙中，当开关S 时，是低档工作状态；当开关S 时，是高档工作状态。关键：判断电路中总

练习3：右图是一个电热毯和简化电路图，电源电压为电热毯工作状态的开关。S100W。

220V S R 1 S 1 R 2 多档位用电器的工作状态问题 （一）、多档位用电器的工作原理通常家用多档位用电器是通过改变开关状态来改变接入电路的电阻的大小而改变工作电路，从而改变用电器消耗的电功率，达到改变工作效果的目的。如常见的电饭

内容（课题）：多档位用电器的工作状态问题教学目的认识多档位用电器，正确判断多档位用电器工作时所处的状态，熟练地进行多档位用电器功率的有关计算。重难点：1、多档位用电器工作时所处的状态的判断；2、多档位用电器功率的有关计算。教学过程一、复习提

2019年中考物理专题复习--多档位用电器的计算专题训练一、填空题1.如图是高、中、低“三档”电热器（R1＞R2）的工作电路，如果将电热器调至高温档工作，应该闭合________开关；如果调至中温档工作，已知电源电压为U，通电时间为t，则它

多档位用电器分析

专题训练（三） [用电器多挡位问题]专 题 概 述用电器的多挡位问题是集电热、电功、电功率于一体的综合性问题，是电学问题的重点和难点。其主要类型包括用电器的多挡位问题、电热器的多挡位问题。解答用电器的多挡位问题时关键是弄清楚用电器的工作特点

多档位用电器的工作状态问题辅导授课学案教师：学生：时间：2013年月日2、分析各电路能实现几档？说出各档开关状态和相应的等效电路。（电路中R 1《R 2，电源电压恒定） S1甲 乙（1）在图甲中，当开关S 1 时，开关S 2 时，是低档工作

三.教学重点和难点多挡位电热器的工作原理，电功率的计算四•教学方法小组合作探究五.教学过程一•复习引入1•电功、电功率的概念2•电功率的计算方法有几种？3•问题：生活中我们经常需要让某个用电器能达到功率有时大，有时小，他们是通过怎样的电路来

多档位用电器计算题基础准备：例．已知R1＞R2，如图1所示：则甲、乙、丙三个电路图中总功率最小的是 图；总功率最大的是 图 小结：电热器的“加热、保温”档 指的是“功率”不同。由公式P=RU 2知 ，电源电压不变 （1）电阻越小时，功率越大

多档位用电器、电路安全问题一、多档位用电器1、如下左图所示，电源电压不变，已知R1=2R2，当S分别接“1”和“2”时，电流表示数之比为2：3，则S分别接“2”时，R2和R3的功率之比是。2、如上右图，有四段电阻线a、b、c、d，它们由同种

多档位用电器计算题基础准备：例．已知R1＞R2，如图1所示：则甲、乙、丙三个电路图中总功率最小的是 图；总功率最大的是 图小结：电热器的“加热、保温”档 指的是“功率”不同。由公式P=RU 2知 ，电源电压不变 （1）电阻越小时，功率越大，

多档位用电器计算题基础准备：例．已知R1＞R2，如图1所示：则甲、乙、丙三个电路图中总功率最小的是图；总功率最大的是图小结：电热器的“加热、保温”档指的是“功率”不同。由公式P=RU2知，电源电压不变（1）电阻越小时，功率越大，即为加热档（

“多档位”用电器的分析“多档位”用电器分析联系实际• 通常家用多挡用电器是通过改变开关 状态，改变工作电路，从而改变用电 器消耗的电功率，达到改变工作效果 的目的。• 如常见的电饭

220VS R1 R2解：(2)当开关处于闭合时， R2 短路，R1工作为煮饭档。 Ｕ 220 Ｒ1 8 ０ P煮饭 605Ｗ２ 2S R1220VR2220VR1解：(2)

内容（课题）：多档位用电器的工作状态问题教学目的认识多档位用电器，正确判断多档位用电器工作时所处的状态，熟练地进行多档位用电器功率的有关计算。重难点：1、多档位用电器工作时所处的状态的判断；2、多档位用电器功率的有关计算。教学过程一、复习提