mathematica数学实验报告
mathematica数学实验报告

高等数学实验报告实验一一、实验题目1:作出各种标准二次曲面的图形ParametricPlot3D Sin u Sin v,Sin u Cos v,Cos u ,u,0,Pi ,v,0,2Pi,PGraphics3DParametricPlo

2020-12-07
数学实验报告
数学实验报告

《数学实验》实验报告实验四 MATLAB 的作图功能1、画出y=x+cosx 在[02]π,上的图形。 >> x=linspace(0,0.1,30); >> y=x+cos(x); >> plot(x,y)12345672、在同一坐标系中

2020-05-12
数学模型实验报告
数学模型实验报告

数学模型实验报告

2020-11-10
小学数学实验报告
小学数学实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学数学实验报告篇一:小学数学课题实验总结报告《实施合作学习,发挥优势互补的研究》课题实验总结在上级主管部门和学校领导关心支持下我们开展了《实施合作学习,发挥优势互补》的课题研究。在课题组全体老师两年的不懈努力

2024-02-07
数学实验报告 (1)
数学实验报告 (1)

(1)参数方程:z=2^2^/2^2^sin y x y x ++(-8r=sqrt(x.^2+y.^2)+eps;Z=sin(r)./r;Mesh(x,y,z)Axis square(3)程序的输出结果:3:球面,椭球面,双叶双曲面,单叶

2024-02-07
数学实验报告格式
数学实验报告格式

《数学实验》实验报告(2012 年03 月30 日)班级:09级四班学号:姓名:吴永慧一、实验问题1、某公司指派5个员工到5个城市工作(每个城市单独一人),希望使所花费的总电话费用尽可能少。5个员工两两之间每个月通话的时间表示在下面的矩阵的

2024-02-07
数学实验报告
数学实验报告

数学实验报告实验序号:8日期:6/53.用MonteCarlo方法求两平面曲线y=x2(x≥0)与y=1−x2及y轴所围成的区域的面积。试分析[程序甲]和[程序乙]的不同之处。试问:哪一个程序是对的?为什么?4.分析附录中的[程序丙]和[程

2024-02-07
数学实验matlab实验报告
数学实验matlab实验报告

[x,y]=meshgrid(-4:00.125:4); 2-x.^2-y.^2;meshc(x,y,z)t=[-2:0.01:2]'; u=0:0.01:2*pi;x=cosh(t)*cos(u) y=cosh(t)*sin(u); z=

2024-02-07
数学实验报告1
数学实验报告1

数学实验报告1

2020-03-08
数学实验报告
数学实验报告

高等数学数学实验报告实验人员:院(系) __ __学号____姓名_ __实验地点:计算机中心机房实验一 空间曲线与曲面的绘制一、实验题目:(实验习题1-2)利用参数方程作图,做出由下列曲面所围成的立体图形: (1)x y x y x z

2024-02-07
数学社会实践报告-范文
数学社会实践报告-范文

数学社会实践报告数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,本文将介绍数学社会实践报告。数学社会实践报告(1)又是一个酷热难耐的暑假,济南以它独特的天气特点招待了我们这些因为参赛而留在老校住宿的同学们,几次零星的小雨丝毫撼不动

2020-05-10
数学实验上机实验报告
数学实验上机实验报告

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2024-02-07
数学实验的学习总结、心得体会 (3000字)
数学实验的学习总结、心得体会 (3000字)

对数学实验之几何画板的理解与感想学之初体验。学习学习数学实验课半个学期了,我对几何画板和matlab软件的基础知识和技能进行了初步的认识与学习,还接触到了以前学过的excel,由于这些知识都是初步接触,不经常运用到实践中来,所以对几何画板、

2024-02-07
关于大学数学实验的心得体会
关于大学数学实验的心得体会

关于大学数学实验的心得体会数学,在整个人类生命进程中至关重要,从小学到中学,再到大学,乃至更高层次的科学研究都离不开数学,随着时代的发展,人们越来越重视数学知识的应用,对数学课程提出了更高层次的要求,于是便诞生了数学实验。学期最初,大学数学

2024-02-07
数学实验综合实验报告材料
数学实验综合实验报告材料

一、实验目的:1、初步认识迭代,体会迭代思想的重要性。2、通过在mathematica环境下编写程序,利用迭代的方法求解方程的根、线性方程组的解、非线性方程组的解。3、了解分形的的基本特性及利用mathematica编程生成分形图形的基本方

2024-02-07
数学实验报告
数学实验报告

高等数学数学实验报告实验人员:院(系) __ __学号____姓名_ __ 实验地点:计算机中心机房实验一 空间曲线与曲面的绘制 一、实验题目:(实验习题1-2)利用参数方程作图,做出由下列曲面所围成的立体图形:(1)x y x y x z

2024-02-07
数学实验报告反思与总结(3篇)
数学实验报告反思与总结(3篇)

数学实验报告反思与总结(1)教学情境,是学生参与学习的具体的现实环境。知识具体情境性,是在情境中通过活动而产生的。生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证;是教学过程中的一个重要环节。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充

2024-02-07
小学数学实验报告doc
小学数学实验报告doc

小学数学实验报告篇一:小学数学实验报告单小学数学实验报告单篇二:小学数学课题实验总结报告《实施合作学习,发挥优势互补的研究》课题实验总结在上级主管部门和学校领导关心支持下我们开展了《实施合作学习,发挥优势互补》的课题研究。在课题组全体老师两

2024-02-07
数学实验报告
数学实验报告

数学实验报告实验序号:03日期:2013年12月5日

2024-02-07
东南大学高等数学数学实验报告上
东南大学高等数学数学实验报告上

高等数学数学实验报告实验人员:院(系) ___________学号_________姓名____________实验地点:计算机中心机房实验一一、实验题目:根据上面的题目,通过作图,观察重要极限:lim(1+1/n)n=e二、实验目的和意义

2021-05-10