3.3四、（函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息，便于调用#define N 200#define M 200#include"graphics.h"#includestdlib.h#includestdio.h#incl
游戏24点课程设计报告 一.题目: 分析类: 计算24点：任意输入4位数字，利用+,-,*,/四则运算使之得到结果 24。输出所有不同算法的计算表达式，可为运算优先级而使用括号。 二.问题分析： 1.全面性： 此问题要求输出结果为24的计算
电子线路综合设计 乒乓球比赛模拟及计分器设计 2014年6月 摘要 在信息社会高速发展的今天，数字电路芯片已经实现高度集成化，并逐步渗透到医学、计算机等各个领域，对人类的生活有着深远的影响。本设计采用基本门电路以及74LS系列芯片的搭建，以
if(a+b-c+d==24) {printf("%1.0f+%1.0f-%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);} if(a+b-c-d==24) {printf("%1.0f+%1.0f-%1.0f-%1.0f=24\n"
研究生课程论文 课程名称C++面向对象程序设计 授课学期2013 学年至2014 学年 第一学期 学院电子工程学院 专业电子与通信 学号 姓名 任课教师 专题算24点小游戏 交稿日期2014年01月10日 成绩 阅读教师签名 日期 广西师范
XXXX学校 《C程序设计》 课程设计报告 设计题目：猜数字游戏 附录完整源代码 专业： 班级： 学生： 学号： 指导教师： 起止时间： xxx.x.x -xxx.x.x xxxx-xxxx年 xx 学期 目录 1 、程序设计描述 1.1
24点游戏软件的开发 1 概述 1.1 课程设计目的 a、巩固并加深学生对C++语言程序设计知识的理解； b、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别； c、进一步掌握和应用VC++ 6.0集成开发环境
数独游戏课程设计报告 将“数独”智力游戏的难度划分与创建问题分解为建立终盘和初盘、难度评分、游戏创建。首先采用行列变换的方法建立终盘，然后隐去部分数字并检验解唯一性，得到初盘。 在已得到初盘的基础上，根据求解时初级方法和高级方法使用的次数确
辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系：装备制造学院 专业班级：计算机科学与技术 学生姓名：*** 指导教师：** 成绩： 2015年12月12日 目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2
XXXX学校 《C程序设计》 课程设计报告 设计题目：猜数字游戏 附录完整源代码 专业： 班级： 学生： 学号： 指导教师： 起止时间：xxx.x.x -xxx.x.x xxxx-xxxx年xx 学期 目录1 、程序设计描述 1.1 程序设
课 程 设 计 扫雷游戏程序设计 2013 年 11 月 5 日 设计题目 学 号专业班级 学生姓名 指导教师 合肥工业大学课程设计任务书 一.设计任务 （1）鼠标左击排雷，右击插小旗，打问号； （2）方格里面的数字表示方格周围的雷数； （
摘要：这个小程序是关于弹珠的小游戏，游戏比较简单，以小球的速度来区分游戏的难易。该小程序是用左右键控制游戏的开始和挡板的方向，不让小球落到底端，当然，小球的速度越快，该游戏的难度也就越大。此程序利用C#程序编写，在visual studio
课程设计报告课程名称：面向对象程序设计C++ 设计题目： 24点小游戏 专业：计算机科学与技术 姓名： 学号： 指导教师：李晓虹 2016 年 1 月 4 日 课程设计报告模块内容要求： （1）系统需求分析：基本简单小游戏通过c++实现 （
**大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：信息与通信工程学院题目：24点游戏程序设计职称:2015 年1 月19 日**大学课程设计任务书14/15 学年第一学期学院：信息与通信工程学院专业：电子信息科学与技术学生姓名：学号：题目：24点
24点游戏的开发和实现摘要：近年来,随着经济的日益发展,人们的生活水平不断提高,生活质量也在渐渐的改善。适当的娱乐游戏对人们的业余生活是不可必缺的。说到娱乐游戏，人们可能会想到网络上许许多多让人迷恋的网络游戏，比如说，传奇，奇迹，cs 等等
24点游戏课程设计报告 1 基本功能描述 24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智类游戏，游戏内容是：从一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌，把牌面上的数运用加、减、乘、除和括号等进行运算得出24。每张牌都必须使用一次，但不能重复
这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。如果是一个程序写完一处错误也没用，会有种成就感，于是兴趣就来了，
游戏24点设计1.算法描述（源代码里有更详尽解释）：主要方法：遍历与递归。2. 主要思路：把输入的四个数放在一个数组n[4]中，然后任取其中任意两个（不能取同一个--既不能出现自己和自己运算的情况），然后用一个for和一个switch语句来
**大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：信息与通信工程学院题目： 24点游戏程序设计职称:2015 年1 月19 日**大学课程设计任务书14/15 学年第一学期学院：信息与通信工程学院专业：电子信息科学与技术学生姓名：学号：题目： 2
