【教学意图】《敬畏自然》一文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行了质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己”，告诫人们人类应与自然和谐发展，应敬畏自

教（学）后反思：

《敬畏自然》学案(含答案).doc

课题课型新授课授课时间2013年月日执笔人审稿人总第 1.2 课时相关标准陈述1.培养学生科学精神，认识自然的伟大。2.学习文体知识，训练学生筛选信息能力概括分析能力。学习目标1.了解人与自然和谐统一的道理，正确认识人与自然的关系，理解“敬

八年级语文下册 11 敬畏自然学案人教新课标版11 敬畏自然一、学习目标1(感知文章内容，理清人与自然关系，体会作者的感情。2(品味关键语句，理解语言中包含的哲理。二、写作背景大自然是美丽的，雄伟的高山，辽阔的草原，蔚蓝的大海，美丽的花园，

《敬畏自然》学案设计(人教版八年级下册)学科年级八年级课题敬畏自然课型新授课时第一课时主备学习目标1、积累词语，学习运用“自不量力、相形见绌”等成语。2、整体把握文意，理解本文的主旨3、理解作者对环境的忧患与思考。重点理解课文内容，把握作者

《敬畏自然》教学目标1、把握“敬畏自然”的内涵，理解作者观点2、关注自然，保护环境。3、品味兼有哲理性文学性的语言。一、课前预习：1．借助工具书，把课后“读一读，写一写”上的字词（包括拼音）在作业本上抄写2遍。2．借助工具书，在作业本上解释

11.敬畏自然[Ä学习目标Ä]1.诵读课文，理解文中作者的观点。2.揣摩有丰富哲理性和思辩色彩的语言3.树立宇宙生命意识，从而敬畏自然。[Ä自主预读Ä]1.给下列加点字注音。①鲲．( )鹏②咫．尺( ) ③相形见绌．( ) ④美味佳肴．(

《敬畏自然》教学设计备课：赵世旻执教：赵世旻班级：八（1）班时间：2013.4.11教学目标：1 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。2 抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。设计说明：本文是对

11、敬畏自然严春友教学目标：一、理清思路，概括要点二、把握文章主要观点三、正确理解人与自然的关系，形成自觉的环境保护意识教学重点：文章的主要观点教学难点：理清思路，理解意蕴丰富语句的含义。教学时数：两课时第一课时教学过程：一、导入我们常常

11 敬畏自然班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1．感知课文内容，品味课文富有哲理性的语言，理解反问的表达效果。2．了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。重点难点品味课文富有哲理性的

寄语：只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）2012、2、22《敬畏自然》导学案柴沟中学李春梅【学习目标】1、了解课文内容，理解作者对于自然的看法。（重点）2、多角度赏析本文美点，感悟语言的魅力。（难点）3、了解人与自然和谐统一的道

八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》(学案)文本导读名师引领【学习纪要】本单元阅读教学重点是,理解课文内容,培养科学理性精神和人文关怀,了解科学文艺作品的特点。基于对单元教学的整体思考和这一篇课文的具体特点,在学习中从下面几点设定目标。1

【关键字】八年级11 《敬畏自然》导学案教学目标：1、.理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义。2、.整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。3、.理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。4、

11.敬畏自然学案一、教学目标：1.理解本文中作者的观点。2.了解本文中拟人、反问等修辞手法的使用，重点研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。3.品味文中富有哲理性的句子。4.了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识

大自然的语言导学案及答案大自然的语言导学案及答案[学习目标]1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。3．揣摩语言，体会本

敬畏自然（2）学案导学1.理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。2.揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。3.了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；提高认识自然、爱护自然的理性认识。先学后教1.文从表达

11 敬畏自然1.阅读下面的语段,完成后面的问题。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝lún的艺术品,展示出大自然深suì、高超

八年级语文下册导学案编号060820 执笔人：白一彤审核人：时间： 2014 年 4月. .

人教版八年级下册《敬畏自然》导学案