•12、人乱于心，不宽余请。12:52:39 12:52:3912:5 2Wednesday, August 05, 2020•13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 .8.520 .8.512:52:39 12:52:39Augus
美术教案--剪剪撕撕画画贴贴 第五课剪剪撕撕画画贴贴课时：教学目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画剪纸的欣赏方法创作制作方法。 感受剪纸撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。 培养观察
小结：发表质疑学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。课后延伸，激发学生的探究兴趣：教师让学生观察自己
大家一起来粘贴：粘贴要求： • 1、每人手上拿一张纸 • 2、将后面的双面胶撕开 • 3、将手中的纸按照对应的编号放在固定的位置说一说蔡伦纸的历史： 我国古代四大发明之一，早在西汉，我们的祖先就用麻类植物纤维造纸；200年后。蔡伦对纸的原材
“直觉就像树枝，必 须经过修剪才能长得 更茂盛。”——亨利· 马蒂斯小马车是什么颜色的呢？背景是什么颜色的？ 这样搭配让小马车很突出呢！你知道作品中的两个人在做什么吗？请你模仿一
第十课《剪剪撕撕画画贴贴》教学目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
①②③把撕好的纸放在桌子上瞧一瞧撕的像什 么呢?④ ⑤⑥ ⑦ ⑧再用彩笔添加一点内容，小鱼就更 加活灵活现啦制作中常出现的小问题及解决办法如何给主体加上白边呢？ 小窍门教你挑衬纸！
第五课剪剪撕撕画画贴贴教学过程：一、导入以游戏的形式引起学生的注意教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。二、讲授新课1、教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象，由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离
剪剪撕撕画画贴贴一、教学目标（一）认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。（二）情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步
剪剪撕撕贴贴画画一、教材分析本课重在引导学生尝试各种工具媒材，用剪刀、笔、纸等通过看看、撕撕、剪剪、画画的方法，大胆、自由地把学习过程中欣赏到的大师的画、学生的画，以及听到的、看到的、想到的表现出来。本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，
第五课剪剪撕撕画画贴贴教学设计Lesson 5 teaching design of cutting, cutting, te aring, painting and pasting第五课剪剪撕撕画画贴贴教学设计前言：小泰温馨提醒，美术指创
.6比一比：下面两张作品哪张添画得好？为什么？依形添画.7作品欣赏.8比一比：两幅作品中哪辆马车 更突出？为什么？两张作品中哪张效果 好？作品中的图案起到了什么作用？.9学生作品欣
