2018至2019学年 教研工作总结 珠街镇中心学校唐修妲 一年来，我们认真贯彻落实《珠街镇中心学校2018——2019学年教务工作计划》，教师们积极进取，团结协作。教研工作坚持以全面提高教育教学质量为核心，提高学生综合素质为中心，求真务实

《一件令人感动的事》教学设计 岑溪市三堡中心小学覃嘉丽 教学目标： 1. 选择一件令自己感动的事来写。 2.写清事情的起因、经过、结果。 3.能把事情经过的内容写具体，语句通顺,感情真实。 教学重点： 学会把事情的经过写清楚、写具体。 教学

初中新派作文教学设计 初中语文《“话题作文”命题》教学设计1、使学生了解话题作文的概念和特点。 2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。 导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种

四年级上册语文第四单元作文教学设计 ------我喜欢的小动物 梧州市苍梧县沙头镇中心小学胡泳梧 教学思路： 关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题1、

《写一个熟悉的人——通过事情写人》作文指导教案教学目标：一、知道人物的特点具体表现在哪些方面。二、抓住人物的特点，选择代表性的事例展现人物形象。三、通过问一问，想一想等方法回忆人物当时动作，神态，语言，心理等，学习如何将重点部分写具体。重难

新派作文教学设计引导学生运用发散思维打开思路孔珍葵钥匙如何打开学生思维，一直是我们作文教学中的死结，遇上新派，学习研究了新派理论，这个死结终于打开了，作文教学的空间豁然开朗，收获着很多惊喜。《新派作文基础理论》说得好：“思维的发散，是打开写

四年级上册语文第四单元作文教学设计------我喜欢的小动物梧州市苍梧县沙头镇中心小学胡泳梧教学思路：关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题1、你喜欢什

新派习作课“0”的联想与短诗或想象作文创作教师：梁英华2017 年5月24 日一、教学目标1．引导学生展开回顾ABB、AABB、ABAC式等词语的特点，并运用这些形式的词语描写所联想的事物。2. 引导学生展开丰富的联想，尝试运用ABB、AA

七年级下册第六单元写作抓住动物的特点来写（片断练习）教学设计学习目标：1、发散思维，完成动物的全位发散图和针对发散思维图。2、通过神态描写、动作描写等细节描写来表现动物的特点。教学重点：学会观察，抓住动物的特点写作教学难点：会通过动物的动物

新派作文发散图【篇一：新派作文学习心得】2014年12月1日至2日，我有幸和本校其他两名语文教师，到钦州市参加了“2014年作文教学流派展示会”活动。本次现场会为期两天，内容丰富多彩。有专家的专题报告、新派作文现场课展示、名师点评、交流、研

2014全国小语赛课：《劝说》【教师简介】宋虓，男，出生于1986年3月。宋虓老师是城区及学校的青年教学骨干，柳州市小语评价中心组成员，多次在市级教师培训会上执教研讨课，曾荣获全国互动反馈教学评比语文组一等奖，广西首届青年教师小语阅读赛教课

七年级下册第六单元写作抓住动物的特点来写（片断练习）教学设计学习目标：1、发散思维，完成动物的全位发散图和针对发散思维图。2、通过神态描写、动作描写等细节描写来表现动物的特点。教学重点：学会观察，抓住动物的特点写作教学难点：会通过动物的动物

新派作文：小学语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》教学设计qiuyanchen06习作目标：1.学会选取典型事例来表现一个人物的特点。2.运用外貌、语言、动作等多种描写方法来表现人物特点。3.学习间接描写的方法，烘托人物特点。习作重点

初中新派作文教学设计初中语文《“话题作文”命题》教学设计1、使学生了解话题作文的概念和特点。2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型

习作•身边那些有特点的人教学目标：1.本次作文是写一个身边有特点的人，要抓住他的一个主要特点来写。2.题目用上表示人物特点的词语。3.和同学交流交流，给你的那个人看看并听听他的评价。教学重难点：学会用新派作文的方法，用上表示人物特点的词语。