南屏导学案教案 南屏学区导学案 南屏学区导学设计 南屏学区导学设计 测评反馈1、出示图片：做一做1 2、出示图片：做一做2 【整理收获】 板书设计还剩几个苹果5－2 ＝3。 教后 反思 南屏学区导学设计 课题还剩下多少课时 2 课型展示 交
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 1 3、教学教科书第7页的“练一练”写数，。引导学生数一 数，说一说 引导观察，理解 题意 巡视指导 学案导案二度备课 2、感知0
1 数 一 数 预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。 温故 知新 1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xi
课题：数一数 班级姓名评价 主备人审核人使用人使用日期 课题：比多少 班级一年级姓名评价 主备人审核人使用人使用日期 课题：比长短、比高矮 班级一年级姓名评价 主备人审核人使用人使用日期 课题1：1至5的认识 班级姓名评价 主备人审核人使用
第一课时认识图形(二) 年月日 第二课时《认识图形(二)》练习课 年月日 第三课时《认识图形(二)》练习课年月日编写人： 环节一、 1、出示第四页你知道吗？中的图形。 提问:你知道这是用什么拼出来的图形吗？ 拼出了什么图形？今天我们也用七巧
人教版一年级数学上册全册导学案 学习目标： 1.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各，建立初步的数感。 2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。 4.让学生感知生活中处处
然后让同桌再互相说三、小结：数学课有趣吗？你们喜欢上数学课吗？今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天 这样认真的学习数学知识。当1•找一找，数一数：数数校园里，教室里看到的东西。堂谁能把你自己观察到的告诉大家？有
人教版一年级下册数学第一单元导学案 人教版一年级下册数学第一单元导学案 人教版一年级下册数学第二单元导学案 人教版一年级下册数学第二单元导学案 人教版一年级下册数学第二单元导学案 人教版一年级下册数学第二单元导学案 人教版一年级下册数学第二
人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校班级一年级备课人 参备人审核人 课题认识平面图形课时—总课时3——1 学习目标能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。 重难点知道长方形、正方形、三角形、平行
1.1《认识校园》预习稿 【预习内容】 教材第2页--5页的教学内容。 【预习准备】 数学书、常用玩具。 一、看图，说一说 宝贝：恭喜你已经成为一名小学生了，请你打开数学书第2、3 给家长说说这是什么地方？图中都有什么？说给爸爸妈妈听一听好
第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点：初步认识长方形、正
一年级数学导学案一年级数学学科导学案授课人授课时间班级一年级课题数一数课型新授学习目标知识与能力目标：1.在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。过程与方法目标：2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感。情感态度价值观：3.培
单元教学计划第六单元一、内容：11-20个数的认识二、教学目标：1．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。2．使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确
一年级上册数学教学工作总结一学期很快就过去了，回顾本学期我担任了一年级（1）班的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，所以作为一名数学教师，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的
课题：数一数班级姓名评价课题：比多少班级一年级姓名评价课题：位置班级一年级姓名评价课题1：1至5的认识班级姓名评价学习目标：1.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读5 各数，建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力
小学一年级数学导学案第一单元快乐的校园一、快乐的校园——10以内数的认识学习目标：1、使学生能认、读、写10以内各数，并注意书写工整。会用10以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2、使学生掌握10以内数的顺序和各数的组成
