高中历史优质课课件------《自由放任的美国》

高中历史人民版必修二课件：“自由放任”的美国

历史必修二课件：自由放任的美国

一、自由放任的美国【教学目标】：知识与能力：①学生分小组课外收集文字、图片、影片等多种资料，个人撰写材料，运用多媒体技术在课堂上展示,比较真实地再现1929—1933年经济危机的过程，使学生如临其境,了解经济危机爆发的原因、表现、影响等基础

《“自由放任”的美国》教学设计与反思一、课程目标：了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。二、教学目标：1．知识与能力：①20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”

课后作业一、选择题1．(2018·广西南宁期末)1924～1929年，美国分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、收音机；投资者贷款买股票。上述消费方式()A．使经济持续繁荣发展

2、胡佛措施的效果（1）、加剧了经济危机对美国的危害，美国不但没 有摆脱危机，经济反而跌到了‚谷底‛。 表现：据1932年9月《幸福》杂志估计，美国有 3400万成年男女和儿童，约

“自由放任”的美国陈丽旭【课标解读】了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。知识与能力：了解1929-1933年世界经济危机爆发的原因、标志、表现、特点和影响；掌握胡佛政府反危机措施的特

提高关税，56个国家实行货币贬值以争夺国际市场，资本 主义国家之间剑拔弩张。3. 资本主义国家与殖民 材料三：危机年代，资本主义国家竭力压低殖民地和半殖民地原料和农产品的价格，并加

警 察冲突有人描述1929—1933年资本主义经济危机，引起社会危 机的情景说：“人们常常谈到社会革命。成千成万的人的确 认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境 地的

《自由放任的美国》【教学目标】：知识与能力：①学生分小组课外收集文字、图片、影片等多种资料，个人撰写材料，运用多媒体技术在课堂上展示,比较真实地再现1929—1933年经济危机的过程，使学生如临其境,了解经济危机爆发的原因、表现、影响等基础

（2）持续时间特别长。从1929～1933年，持续四年之久。（3）破坏性特别大---大萧条 危机期间资本主义世界的工业生产下降 l ／ 3 以 上，国际贸易额减少 2 ／ 3 ，失

解决 途径福兰克林.罗斯福美国第32届总统，任期 12年零39天（1933-1945年）。他是美国历 史上任职时间最长的总统。 被公认为“二十世纪美国 最伟大的总统”之一。2007

贸易保护 议院2月6日在经济刺激计划中还加入一项议案，限制接受政府金融救援资金的美国银行雇用外国 员工。眼下，裁员风潮中先拿外籍员工开刀正成 为某些美国企业显示爱国姿态的手段。与此

C、资本主义社会的基本矛盾D、世界市场的形成三、表现：美国 （1）金融危机：股市崩溃，银行完全停顿； （2）工业危机：工业生产下降，工厂倒闭； （3）农业危机：农产品价格暴跌； （

专题六罗斯福新政与当代资本主义一、“自由放任”的美国课标要求：了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。教学目标：通过经济危机期间，垄断资产阶级为了维持商品价格，把大量牛奶、咖啡倒入大海，

高一历史自由放任的美国说课稿一、说教材1、本节课是普通高中课程标准实验教科书人民版历史必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第一节内容。本节课在本专题起到承上启下的作用，上承专题五世界逐步变成一个密不可分的整体，以1929—1933年世

1930 年产生了美国历史上最高关税的法律 ——霍利 -斯穆 反差： 特关税法(Haw1ey—Smoot Tariff Act)。该法修订了1125 自１９９４年人民币汇率并轨以来

探究： 探究：关于世界经济大危机原因1、爆发原因： 、爆发原因： 根本原因：资本主义制度的基本矛盾，也就是资本 根本原因：资本主义制度的基本矛盾，也就是资本 主义生产社会化和生产资

一“自由放任”的美国教学目标：1、知识与能力:(1)识记1929——1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、表现与特点,培养学生归纳、概括历史问题的能力;(2)分析本次经济危机的原因、特点和影响,培养学生从文字资料、图片中提取有效信息、综