五年级信息技术《艺术字标题》教学设计

五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Word中插入艺术字的基本操作方法。

2. 培养学生对艺术字的审美能力，提高学生的文字排版技巧。

3. 激发学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。

二、教学内容1. 艺术字的插入方法2. 艺术字的字体、大小、颜色、位置等设置3. 实例演示与实践操作三、教学重点与难点1. 重点：艺术字的插入方法及设置。

2. 难点：艺术字的字体、大小、颜色、位置等设置。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握艺术字的插入与设置。

2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示一些漂亮的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入方法及设置，并进行示范操作。

3. 实践操作：学生根据教师提供的任务，动手实践，插入并设置艺术字。

4. 交流与讨论：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，教师进行点评。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提供一些艺术字资源，供学生课后欣赏和学习。

六、教学评价1. 学生能够独立完成艺术字的插入和设置操作。

2. 学生能够合理选择艺术字的字体、大小、颜色和位置，使排版更美观。

3. 学生能够通过小组合作，相互交流和分享经验，提高团队合作能力。

七、教学资源1. 计算机和投影仪等教学设备。

2. Word软件。

3. 艺术字资源库。

4. 实践任务指导书。

八、教学步骤1. 导入新课：教师通过展示一些漂亮的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入方法及设置，并进行示范操作。

3. 实践操作：学生根据教师提供的任务，动手实践，插入并设置艺术字。

4. 交流与讨论：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。

小学信息技术信息技术教案艺术字标题信息技术教案——小学信息技术教学的艺术字标题设计引言：在当今数字化时代，信息技术已经成为各行各业的重要组成部分。

小学信息技术教学作为培养学生信息素养和基本技能的重要环节，其教案设计也扮演着非常重要的角色。

艺术字标题的设计不仅可以增加教案的美感和吸引力，还能提升学生对信息技术课程的兴趣。

本文将围绕小学信息技术教案的艺术字标题设计进行探究，旨在为教师们提供实用的设计思路和方法。

一、艺术字标题设计的重要性艺术字标题是教案设计中的一个关键要素，它能够起到吸引眼球、激发学生兴趣的作用。

首先，艺术字标题设计可以使教案更加美观和整齐。

使用吸引人的字体和排版可以将教案呈现得更加清晰、易读，并能够为学生提供一个良好的视觉体验。

其次，艺术字标题设计可以传达课程的主题和重点。

通过巧妙地选择字体和排列方式，教师可以准确地表达教学目标和课程内容，为学生提供一个清晰的学习导向。

最后，艺术字标题设计可以激发学生对信息技术课程的兴趣。

良好的标题设计能够吸引学生的注意力，让他们对课程内容产生浓厚的兴趣，从而提高学习的积极性和主动性。

二、艺术字标题设计的原则1. 简洁明了：艺术字标题应当简洁明了，能够准确传递教学主题和核心内容。

过于繁琐或复杂的标题容易让学生迷失在字形之中，降低学习效果。

2. 与课程主题相关：艺术字标题应当与课程主题相关联，从而能够在视觉上传达出对应的信息。

例如，如果是关于运用电子表格处理数据的课程，可以使用数字和表格等元素进行设计。

3. 字体选择得当：选择合适的字体对于艺术字标题的设计非常重要。

字体的线条和特点应当与课程内容和学生年龄相适应。

对于小学信息技术教学来说，常用的字体有清楷体、宋体等，它们既简洁大方又容易辨认。

4. 色彩搭配合理：色彩的搭配对于艺术字标题起到了至关重要的作用。

色彩鲜艳的标题往往能够吸引学生的目光，但过于花哨或缺乏层次感的色彩搭配会造成视觉疲劳。

在选择颜色时，可以参考配色理论，搭配出具有对比和协调的效果。

《艺术字标题》教学设计【教材分析】《艺术字标题》是义务教育河南省小学课本《小学信息技术》第二册（下）第七课的内容。

这一册教材的中心内容是Word的使用。

本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整。

学好本课能为后面用Word制作电脑小报打下扎实的基拙。

【学生分析】由于四年级的学生已经具有了初步的自学和协作学习的能力，在学习本课之前，学生已经具备了鼠标和键盘的操作能力、WORD的基本操作比如文字的输入和编辑、图片的插入等能力以及运用网络进行学习的能力，为本节课的学习打下一定的基础。

【学习目标】1. 通过自学，会在Word文档中插入艺术字。

2.通过小组合作，能够对艺术字进行简单的调整并说出自己的调整过程。

3. 通过评选“创作之星”能够设计艺术字标题，会对作品进行欣赏和评价。

【学习重点】插入艺术字，综合运用各种按钮对艺术字进行处理的方法。

【学习难点】展现个性，通过对艺术字的调整使作品更美观协调。

【教师准备】课件、电教室【教法和学法】本课将采用任务驱动法、自主探究学习法和小组合作学习法相结合的方法进行教学。

【评价设计】1、通过任务一的完成情况来检测目标一。

2、通过任务二完成情况检测目标二。

3、通过评选“创作之星”，采用自评、互评、全班展示来检测目标三。

【学习过程】一、创设对比揭示课题欣赏小红和小明的作品，进行对比，做出评价课件出示课题：《艺术字标题》二、合作探究学习新知（一）插入艺术字1、学生尝试、寻找在WORD中插入艺术字的方法和步骤。

2、学生上机演示并归纳插入“艺术字”的步骤3、提出任务一4、学生上机来调整艺术字的大小和位置。

（二）编辑艺术字出示课件：四种艺术字的变化形式（1）艺术字样式的改变（2）艺术字颜色的改变（3）艺术字形状的改变（4）艺术字角度的改变请同学们看看这几种艺术字效果有什么不同?1、学生分组利用艺术字工具栏按钮尝试操作2、学生交流收获三、上机操作探索新知1、提出任务二：评选“创作之星”。

第十二课艺术字标题教学目标：1、掌握插入艺术字的方法。

2、能够对艺术字进行简单的设置。

教学重点：插入艺术字的方法。

教学难点：简单设置艺术字。

教学过程：一、复习：1、设置文本框的边框和底纹方法。

2、练习在电子报纸内插入一文本框。

二、教学新课：1、认识艺术字。

在制作电子报纸时，为了突出报头、文章的标题等，我们常常使用艺术字。

一个醒目、富有艺术感的标题，对文章和整个电子报刊起着画龙点睛的作用。

在WORD程序中，我们可以按预定义的形状创建文字，也可以用工具制作出带阴影、扭曲、旋转和拉伸等式样的文字。

这种具有特殊效果的文字，还可以像处理图形一样对其进行修饰、移动等操作。

看课本第25页图例内容。

2、学习制作艺术字：单击插入、图片、艺术字，即可打开“艺术字”对话框。

选择艺术字的式样后单击确定。

弹出编辑艺术字的对话框选择一种字体及字号后，即可输入文字。

最后单击确定。

我们就可以看到艺术字的效果了。

3、对所插入的艺术字进行调整。

我们可以看到所插入的艺术字的大小和颜色和我们想要要的内容不太一样时，我们可以通过工具对其进行调整。

调整大小：在所插入的艺术字的周围都有几个方形的点，那就是大小的控制点。

我们可以通过拖动控制点来调整艺术字的大小。

调整颜色：在艺术字属性的工具栏中，我们可以调整它的方向、颜色、排列、版式等。

4、进行练习操作。

在自己的电子报刊中对某一文章插入艺术字标题。

思考与练习：在自己的电子报刊中对某一文章插入艺术字标题。

注意作业：插入“快乐的小学生活”的艺术字。

使所插入的艺术字是竖排。

颜色为红色，要有立体效果。

课后反思：。

一、教学目标：1. 让学生掌握使用Word进行艺术字排版的基本技巧。

2. 培养学生运用信息技术创造美、表现美的能力。

3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的实践操作能力。

二、教学内容：1. Word艺术字的概念及作用。

2. Word艺术字的插入方法。

3. Word艺术字的格式设置。

4. 艺术字在文档中的应用实例。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术字的插入及格式设置。

2. 教学难点：艺术字在文档中的创意应用。

四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生操作实践。

2. 示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。

五、教学准备：1. 教师准备：Word软件、教学课件、实例文档。

2. 学生准备：安装有Word软件的计算机。

教案一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些漂亮的文档封面，引导学生关注艺术字在文档中的应用。

2. 学生分享对艺术字的认识，教师总结并引入本课主题。

二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师讲解艺术字的概念及作用。

2. 教师演示如何在Word中插入艺术字，并介绍艺术字的插入方法。

三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师示范，自行在Word文档中插入艺术字。

2. 学生尝试设置艺术字的格式，如字体、大小、颜色等。

四、创意应用（10分钟）1. 教师展示一些艺术字在文档中的应用实例，如封面、等。

2. 学生分组讨论，共同创作一个含有艺术字的文档，如班级手册封面。

五、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己创作的艺术字文档，分享创作过程及心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

六、课后作业（课后自主完成）1. 学生运用所学艺术字知识，为自己的一篇作文设计一个漂亮的封面。

1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生。

2. 教师针对学生的学习情况，调整后续教学内容和方法。

八、教学评价（课后进行）1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、操作技能等。

五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生掌握Word中插入艺术字的基本方法。

2. 使学生能够运用艺术字装饰文档，提高文档的审美价值。

过程与方法：1. 通过小组合作、讨论的方式，让学生学会自主探究艺术字的插入方法。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生的信息技术素养。

2. 培养学生团队协作、乐于分享的精神。

二、教学重点与难点：重点：1. 掌握Word中插入艺术字的基本方法。

2. 学会运用艺术字装饰文档。

难点：1. 艺术字的插入操作。

2. 艺术字样式的设计与搭配。

三、教学准备：教师准备：1. 教学PPT。

2. Word文档示例。

3. 相关素材。

学生准备：1. 安装有Word的计算机。

2. 网络环境。

四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过展示精美的艺术字文档，引起学生的兴趣。

2. 引导学生思考：如何让我们的文字变得更加美观？3. 引入课题：【艺术字扮漂亮】。

环节二：自主探究1. 教师为学生提供操作指南，引导学生自主探究艺术字的插入方法。

2. 学生分组讨论，互相交流操作心得。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

环节三：实践操作1. 学生根据自主探究的结果，进行艺术字的插入操作。

2. 教师选取部分学生的作品进行展示，并点评。

3. 学生根据教师点评，修改完善自己的作品。

环节四：作品分享1. 学生将完成的艺术字作品至网络平台，进行分享。

2. 全体学生浏览作品，互相评价、点赞。

3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。

环节五：课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

3. 教师总结课堂内容，强调艺术字在文档中的应用价值。

五、课后作业：1. 运用所学艺术字知识，修改完善自己的作文。

2. 收集生活中的艺术字素材，下节课分享。

教学反思：本节课通过引导学生自主探究、实践操作，使学生掌握了Word中插入艺术字的基本方法。

第三册（供五年级使用）信息技术说课稿《11 艺术字标题》浙教版一. 教材分析《信息技术》第三册（供五年级使用）是浙江省教育出版社出版的教材，旨在培养学生的信息技术素养，提高他们的信息处理能力。

本册书的内容主要包括文字处理、电子、演示文稿、网络应用等方面的知识。

《11 艺术字标题》是本册书的第十一个教学内容，主要让学生学会如何使用艺术字来制作标题，提高文档的美观度。

这一内容与学生的生活实际紧密相连，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对计算机的操作比较熟悉，但对于艺术字的运用还相对陌生。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握艺术字的基本操作，并能够灵活运用。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握艺术字的插入、编辑、格式设置等基本操作，能够独立制作出美观的艺术字标题。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高他们运用信息技术解决实际问题的意识。

四. 说教学重难点1.重点：艺术字的插入、编辑和格式设置。

2.难点：艺术字的创意运用和与文档内容的融合。

五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握艺术字的基本操作。

2.运用“合作学习”教学法，引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。

3.利用多媒体教学手段，展示艺术字的实例，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的文档标题，引导学生发现艺术字的美观效果，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：讲解艺术字的插入、编辑和格式设置的基本操作，并进行现场演示。

3.实践操作：让学生独立进行艺术字标题的制作，教师巡回指导。

4.交流展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师点评并总结。

5.拓展延伸：引导学生思考如何在其他文档中运用艺术字，提高文档的美观度。

七. 说板书设计板书设计如下：艺术字标题制作步骤：1.插入艺术字2.编辑艺术字3.设置艺术字格式八. 说教学评价教学评价主要从学生的操作技能、创新意识和合作能力三个方面进行。

小学信息技术课
第三课用艺术字美化标题教案
教材分析：
本课名为“用艺术字美化标题”，实际包括了艺术字的全部基本内容，并不限于“标题”范围，所以教师可以根据情况确定重点。

艺术字的插入部分内容较为简单，而它的修饰、再编辑、位置调整等内容就比较杂了。

在Word的软件中，艺术字是继“图片”学习之后的另一对象，其操作方式与操作方法有共通之性，因此，本课的学习可以建立在上学期期末所学习的“图片”的基础之上来引导学习，并且通过本课的学习来总结方法，为后期学习“文本框”，“自选图形”打下基础。

学情分析：
作为四年级的小学生，学习了一年多的信息技术，已经具备了一定的操作能力，他们已经学习了WORD的基本操作和简单排版，具体了进一步进行探究学习的能力。

本课主要采用学生在学中做，做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教书和帮助材料的好习惯。

教学目标：
知识与技能：学会艺术字的插入、调整、修饰、删除等技能。

过程与方法：通过图片的操作来联系到、艺术字的操作，感受同类型的知识与技能的相似性，在后期学习“文本框”、“自选图形”等知识时能够进行同类迁移。

情感与态度：
通过自己设计艺术字来培养审美能力，然后在交流合作、小组竞赛中去锻炼团结协作能力。

教学重难点：
教学重点：插入、调整、修饰、删除
教学难点：调整（图片调整的方法）
一般情况下文字环绕方式会默认为“嵌入型”该种方式在移动位置时不像其他的文字环绕方式那么随心所欲，所以要换成其他的文字环绕方式。

所以这个问题的解决为全班一起碰到问题，解决问题。

教学活动环节：。

五年级信息技术《艺术字标题》教学设计《艺术字标题》教案教材来源：河南省基础教育教学研究室编河南大学出版社教学内容来源：小学五年级信息技术第二册第七课教学主题：《艺术字标题》课时：一课时授课对象：五年级学生设计者：杨国红中牟县商都路小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求掌握插入艺术字的操作要领，学会插入艺术字标题。

学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。

2．教材分析本节内容为河南省基础教研室所编的小学五年级信息技术第二册第七课《艺术字标题》。

本节课的知识点是：什么是艺术字、艺术字的式样、插入艺术字的步骤、设置艺术字的方法等。

由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。

插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。

在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

3．学生分析对于小学五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。

另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。

在教学中要注重这种差异的存在。

学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式，对新知识的接受应该不会感到太难。

4．教学目标根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。

我设计的教学目标是：通过自主探索学习，掌握插入艺术字的方法。

通过小组合作学习，探索出“文字”组和“艺术字样式”组中各按钮的功能，并能顺利完成闯关任务。

熟练掌握插入和设置艺术字的方法，并能运用到实际生活中。

评价任务评价任务一：实践练习评价任务二：闯关一和闯关二评价任务三：根据实际生活，创作个性作品。

第十二课艺术字标题教学目标：1、掌握插入艺术字的方法。

2、能够对艺术字进行简单的设置。

教学重点：插入艺术字的方法。

教学难点：简单设置艺术字。

教学过程：一、复习：1、设置文本框的边框和底纹方法。

2、练习在电子报纸内插入一文本框。

二、教学新课：1、认识艺术字。

在制作电子报纸时，为了突出报头、文章的标题等，我们常常使用艺术字。

一个醒目、富有艺术感的标题，对文章和整个电子报刊起着画龙点睛的作用。

在WORD程序中，我们可以按预定义的形状创建文字，也可以用工具制作出带阴影、扭曲、旋转和拉伸等式样的文字。

这种具有特殊效果的文字，还可以像处理图形一样对其进行修饰、移动等操作。

看课本第25页图例内容。

2、学习制作艺术字：单击插入、图片、艺术字，即可打开“艺术字”对话框。

选择艺术字的式样后单击确定。

弹出编辑艺术字的对话框选择一种字体及字号后，即可输入文字。

最后单击确定。

我们就可以看到艺术字的效果了。

3、对所插入的艺术字进行调整。

我们可以看到所插入的艺术字的大小和颜色和我们想要要的内容不太一样时，我们可以通过工具对其进行调整。

调整大小：在所插入的艺术字的周围都有几个方形的点，那就是大小的控制点。

我们可以通过拖动控制点来调整艺术字的大小。

调整颜色：在艺术字属性的工具栏中，我们可以调整它的方向、颜色、排列、版式等。

4、进行练习操作。

在自己的电子报刊中对某一文章插入艺术字标题。

思考与练习：在自己的电子报刊中对某一文章插入艺术字标题。

注意作业：插入“快乐的小学生活”的艺术字。

使所插入的艺术字是竖排。

颜色为红色，要有立体效果。

课后反思：。

五年级信息技术《艺术字标题》教学设计教学主题：《艺术字标题》课时：一课时授课对象：五年级学生设计者：杨国红中牟县商都路小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）掌握插入艺术字的操作要领，学会插入艺术字标题。

（2）学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。

2．教材分析本节内容为河南省基础教研室所编的小学五年级信息技术第二册（下）第七课《艺术字标题》。

本节课的知识点是：什么是艺术字、艺术字的式样、插入艺术字的步骤、设置艺术字的方法等。

由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。

插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。

在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

3．学生分析对于小学五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。

另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。

在教学中要注重这种差异的存在。

学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式，对新知识的接受应该不会感到太难。

4．教学目标根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。

我设计的教学目标是：（1）通过自主探索学习，掌握插入艺术字的方法。

（2）通过小组合作学习，探索出“文字”组和“艺术字样式”组中各按钮的功能，并能顺利完成闯关任务。

（3）熟练掌握插入和设置艺术字的方法，并能运用到实际生活中。

评价任务评价任务一：实践练习评价任务二：闯关一和闯关二评价任务三：根据实际生活，创作个性作品教学过程教学环节教师的教学生的学评价要点环节一导入新课多媒体课件播放艺术字图片。

通过“看”、“听”、“想”感受艺术字的“美”，知道什么叫艺术字，建立对艺术字的感性认识。

通过欣赏艺术字作品，激发学生的兴趣，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获取知识，提高能力，实现学习目标。

第6课设计艺术字标题一、教学目标：1．学会在文章中插入和编辑艺术字；2．掌握艺术字的环绕方式、大小、位置及形状的设置方法。

二、教学重点和难点重点：插入艺术字的方法；学会艺术字格式、大小、位置的设置方法。

难点：艺术字格式、大小、位置设置的教学。

三、教学资源和准备电脑联网；多媒体教室软件四、教学过程（一）导入看一看：演示“小池”古诗“艺术字”是带有特殊效果的文字类图形，用“艺术字”设计文章标题，能够使文章的主题更加突出。

（二）新授：学知识：1．打开“朝霞与日出”文件。

2．设计艺术字标题第一步：单击菜单栏上的【插入】，从【插入】菜单中选择【图片】选项，在【图片】的子菜单中单击【艺术字】选项；第二步：在打开的【艺术字库】对话框中，选择一种艺术字样式，单击【确定】；第三步：在打开的【编辑“艺术字”文字】对话框中设置字体、字号、字形，在“文字”框中输入“朝霞与日出”，单击确定。

①设置字体为“华文行楷”②设置字号为“36”③设置字形为加粗④输入文字“朝霞与日出”⑤单击【确定】练技能：1．设置“艺术字”的环绕方式2．改变艺术字的大小3．移动“艺术字”到合适的位置。

4．改变“艺术字”的形状（三）知识拓展动脑筋：1．如果对插入的“艺术字”不满意，怎样进行重新设置或删除？2．在对“艺术字”进行设置时，怎样打开或关闭【艺术字】工具栏？小知识：在【艺术字】工具栏中，单击“设置艺术字格式”按钮，可以设置艺术字格式，按钮是“艺术字竖排文字”按钮，可以将艺术字竖排。

（四）结束这节课你学到了什么知识与技能？还有哪些知识与技能你没有掌握的吗？课后小结：1。

五年级信息技术教案神奇美妙艺术字一、教学内容本节课选自五年级信息技术教材第四章《文字处理软件的应用》第三节《艺术字的神奇魅力》，主要详细讲解和练习如何在文字处理软件中制作和应用艺术字。

内容包括艺术字的插入、格式设置、颜色填充、变形以及组合应用等。

二、教学目标1. 让学生掌握在文字处理软件中插入艺术字的基本操作。

2. 培养学生运用艺术字丰富文档版面的审美意识和实际操作能力。

3. 引导学生通过艺术字的创作，激发创新思维和艺术表现力。

三、教学难点与重点重点：艺术字的插入、格式设置、颜色填充、变形等基本操作。

难点：如何将艺术字与文档内容和谐结合，创造出具有美感的版面设计。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪。

学具：计算机、文字处理软件（如Word）、练习文档。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一些运用艺术字设计的精美文档和海报，让学生直观感受艺术字的魅力。

2. 知识讲解（10分钟）讲解艺术字的基本概念、功能以及如何在文字处理软件中插入艺术字。

3. 例题讲解（15分钟）示范如何在Word中插入艺术字，并进行格式设置、颜色填充、变形等操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师示范，在练习文档中进行艺术字的制作和应用。

5. 课堂互动（5分钟）让学生展示自己的作品，互相交流心得，老师点评并给予指导。

6. 知识巩固（10分钟）老师出题，学生进行抢答，检验学生对艺术字操作的理解和掌握程度。

7. 创作实践（15分钟）学生自由创作，运用艺术字设计一份小报或海报，锻炼实际操作能力。

六、板书设计1. 艺术字的插入方法2. 艺术字的格式设置3. 艺术字的颜色填充与变形4. 艺术字与文档的和谐结合七、作业设计1. 作业题目：设计一份以“春天来了”为主题的艺术字小报。

答案：无固定答案，要求运用艺术字，版面设计美观、富有创意。

2. 作业题目：结合课堂所学，为班级活动设计一份宣传海报。

答案：无固定答案，要求运用艺术字，突出活动主题，版面设计和谐。

给文章添加艺术字标题（教学设计）一、教材分析教学内容：五年级上册第4课给文章添加艺术字标题教学重点：1、掌握制作艺术字标题技巧，标题的美工设置。

2、掌握用文本框制作文章标题的方法和技巧。

教学难点：用文本框制作文章标题的方法和技巧。

教学目标：知识目标：1、了解文章标题方向、分布方式。

2、了解艺术字标题的制作。

情感目标：1、培养学生的创新精神和团结协作的能力。

2、激发学生学习信息技术的兴趣，提高他们的审美能力。

3、让学生自我展示、自我激励、体验成功。

二、教学对象分析五年级这个年龄段学生的求知欲、表现欲较强，电脑操作能力已经有了很大的提高。

因此，在课堂中更应该注意体现学生的主体地位，培养学生动手和实践能力。

充分运用多媒体网络进行任务驱动教学，让学生通过自学、讨论来学习和掌握本课的知识。

既可以调动学生的学习积极性，也培养学生自主学习、合作探究的能力。

三、教学策略和教法设计1、复习铺垫环节首先用课前几分钟给学生复习如何在word中添加文本框、艺术字、及艺术字的设置技巧,为新课学习用艺术字和文本框添给文章加标题做好知识准备。

2、教学新知环节新课开始，通过给学生欣赏一些报纸、杂志、板报的艺术字标题，让学生们初步认识艺术字及文本框在生活中的广泛应用，如：宣传、广告、商标、装潢、文章标题等，让学生了解艺术字具有美观、醒目等特性，也进一步提高学生的审美能力。

然后通过提问艺术字的作用，引入并出示课题：给文章添加艺术字标题。

新课的学习内容分为用艺术字添加标题和文本框添加标题两部分。

这两部分内容采用两种的教法来完成艺术字添加文章标题部分我使用的时学生尝试法。

学生已经学过了艺术字的添加和编辑，所以在了解了文章标题排列分布的集中方式后，我直接让学生尝试设计制作自己会的艺术字文章标题。

通过激励，调动了学生的积极性和学习兴趣。

还可以发现在学生尝试添加艺术字标题中出现的问题进行解决，在课堂上体现出“师—生”互动、“生—生”互动的教学环境，也为不同层次学生完成学习的目标，达到分层教学的目的。

艺术字标题教案---《艺术字标题》教案教材、学习者分析：“艺术字标题”是《信息技术》第二册第七课的内容。

这一册教材的中心内客是Word的使用。

本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整。

学好本课能为后面用Word制作电脑小报打下扎实的基拙。

在学习本课之前，学生已经掌握了鼠标和键盘的操作，Word的基本操作如：文字的输入和编辑。

小学生有较强的好奇心，容易被生动有趣的情景所吸引，教师要善于抓住学生的这种心理，充分激发他们，但应该注意学生已习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感，需个别指导。

教学目标：知识目标:熟练的掌握艺术字标题。

能力目标：掌握插入、调整艺术字的方法和艺术字工具栏的使用发展目标:培养学生自主探究和协作学习的能力。

情感目标:培养学生发现美，创造美，审美的能力，提高热爱生活的情感。

教学重点、难点：重点:通过自主探究，学会艺术字的插入和调整。

难点:自主探究和小组协作学习艺术字工具栏，对艺术字美化方法（如艺术字形状、设置艺术字格式、选择艺术字的样式等），做出更有独特的标题。

教学方法和教学手段：本节课采用“情景教学，任务驱动——自主探索等教学方法相融合的教学模式。

在整个教学过程中，教师只是组织者，是学生主动构建知识的帮助者和促进者，通过引导、启发，学生，发展自主学习、小组协作学习，进行“思考讨论-探究质疑~自主创新”的活动。

教学媒体：多媒体电脑、本课课件1课时安排：一课时一、情景导入同学们，在上课之前，老师先让你们看几张图片，看看图片上的文字与我们生活中所见的文字有什么不一样的地方呢？请看电脑屏幕（课件展示）师：同学们，仔细观察一下，看看有什么不一样的地方。

生：观察讨论,,师：同学们，你们想不想知道老师是怎么设计这些字的呢？漂亮吗？你们喜不喜欢？好，今天我们就来学习艺术子标题这一节课。

（板书）二、教学过程同学们，现在你们是不是非常的希望自己也能设计出这么漂亮的字啊！闯过下面两关，就会实现你们的愿望，相信通过本节课的学习，每个同学都会成为小小艺术字设计师的。

第 12 课艺术字体扮漂亮教课方案一、教课方案理念：现代教育理念要求以学生发展为本，在此原则下就是要认可学生的差别和发展的不均衡性。

学生之间的差别是指一个人素质构造上的差别，反应到信息技术课的学习上，有的同学兴趣在计算机的操作上，有的同学对电脑绘画很有创意，但对指法练习没有兴趣。

这就是个体差别反响到信息技术课的详细表现。

我们在对学生有必定的一致要求的基础上（如简单的操作、基础知识等），依据不一样学生的实质状况要踊跃指引他们在信息技术课上的个性发展和创新。

有的学生已经不知足现有课本上的知识，而要去更深的领域中去探访，因此在讲堂设计中，即要让学生以我的教课方案为主线，又要让自己用自己的思想在我的设计中进行延长，创建出属于自己的作品。

我就鼓舞他们网查问资料，建立计算机兴趣小组，同学们之间相互沟通，向他们感兴趣的方面去研究。

只需因材施教，他们就会特别全神贯注，乐此不疲沉醉在信息技术的大海里。

二、教课内容：《插入艺术字》三、教材剖析：《插入艺术字》是在学习了插入剪贴画、图片、掌握调整图片属性方法的基础上学习的。

本课主假如让学生掌握怎样增添艺术字，并娴熟掌握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有赏析性。

本课主要解说了艺术字增添方法，艺术字颜色的改正，形状的变化，以及版式、竖排等工具按钮的初步综合运用，让学生从中领会学习的乐趣与成就感。

在新课程标准的指导下，教育目的要让学生乐于研究，热爱科学，并建立社会责任感；学会用科学的思想方式解决自己学习、平常生活中碰到的问题。

本课时学生简单犯的缺点是操作时只环绕艺术字的几个格式进行，不可以深入发掘艺术字多样性与灵巧性，进而以致学生学习无聊，无激情。

为此，教课安排了学生对艺术字基本格式设置的同时，特别重申了艺术字与图形、文字混排及怎样用艺术字来制作精巧的圣诞贺卡，使学生在掌握艺术字应用的同时，联合图形、文字等一系列的综合运用，能真实领悟 WORD所显现的艺术成效。

四、教课目的：认知目标： 1、掌握插入艺术字的方法；2、学会改正艺术字的内容、颜色、形状；3、艺术字竖排成效的设置；能力目标： 1、逐渐提升学生利用信息技术表达自己的思想和感情、达成作品创作的能力；2、逐渐提升学生审美能力和综合运用知识的能力；感情目标： 1、鼓舞学生与人合作、相互启迪、共同达成学习任务； 2、让学生在这堂课中领会快乐和收获；五、教课时间：1课时六、讲课种类：新授七、教课重难点：本节课的要点是让学生娴熟掌握插入艺术字的方法和艺术字工具条各按钮的使用。