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高中英语知识点归纳情态动词和实义动词的辨析与用法总结情态动词和实义动词是英语中常见的两种动词形式，它们在用法和含义上有着一些区别。
了解并正确使用这两种动词形式对于学习英语语法和提高语言表达能力非常重要。
本文将对情态动词和实义动词的辨析与用法进行总结和归纳。
一、情态动词的定义和特点情态动词（Modal Verbs）是一类具有一定语法和词义特征的动词，它们可以用来表示说话人对某种动作、状态或可能性的判断、意愿、能力、推测等。
情态动词有以下几个特点：1. 情态动词没有人称和数的变化，不用于同主语的动词之间的语态和时态的变化。
例如：can, could, may, might, shall, should, will, would, must等。
2. 情态动词后面接动词原形，不加不定式to。
例如：Can you swim?（你会游泳吗？）3. 情态动词后面的动词原形表示动作的完成或否定形式。
例如：She can't swim.（她不会游泳。
）4. 情态动词可以用于构成疑问句、否定句和肯定句。
例如：Could you help me?（你能帮助我吗？）He can't come to the party.（他不能来参加派对。
）You must be careful.（你必须小心。
）5. 情态动词在句中起到了"助动词"的作用，帮助说明说话人的意图、态度和推测等。
例如：You should study hard.（你应该努力学习。
）He must be at home.（他一定在家。
）二、实义动词的定义和特点实义动词（Main Verbs）是表达实际动作或状态的动词，它们具有人称和数的变化，可以接不定式、动名词、名词等作宾语，并且可以根据需要进行时态和语态的变化。
实义动词有以下几个特点：1. 实义动词可以根据主语的人称和数的不同进行变化。
例如：Iwalk to school.（我走路去上学。
动词词组及词义辨析1．不同的动词，后面加上相同的小品词1）动词+away构成的短语有：throw away扔掉；put away把……收拾好；give away捐赠，分发；carry away运走；run away，潜逃；跑开；go away走开等。
2）动词+for构成的短语有：answer for负责；provide for供养；call for提倡，要求；plan for打算，为……计划；hope for 希望，期待；ask for请求，寻找；需要；send for派人去请；go for努力获取；pay for偿还，赔偿；wait for等待；look for寻找等。
3）动词+on构成的短语有：try on试穿，试验；put on穿上，上演；hold on不挂断，停止；carry on继续开展，坚持；keep on继续；go on继续；get on上(车、船)；come on赶快等。
4）动词+over构成的短语有：come over过来；hand over移交；go over仔细检查，复习；get over克服，恢复；look over 检查；think over仔细考虑；take over接受，接管；turn over翻转等。
5）动词+up构成的短语有：bring up抚育，培养；call up召唤，打电话给；come up走进，上来；cut up切碎：fix up. 修理；give up放弃；go up上升，增长；grow up长大；look up尊敬；向上看；查寻；make up 虚构；弥补，组成；put up举起，搭建；pick up捡起，(开车)接某人，偶然得到；set up建立，创(纪录)；send up发射；show up揭露，露面；turn up出现，把……调高一点；take up 占据，开始从事等。
6）动词+out构成的短语有：go out出去，熄灭；look out留神，当心；walk out走出；set out出发，开始：put out扑灭，生产；give out发出，发表；hand out分发；pick out挑选;find out找出，发现；speak out 大声地说出；turn out生产，打扫；get out出去，离开；work out计算出，解决，锻炼； carry out 实现，执行；bring out出版，start out出发，动身等。
在英语中，动词的使用形式变化多样，与汉语语法截然不同，因此成为我们学习中的一大难点。
由近几年中考题可以看出动词为单项选择题的必考点，尤其是对动词短语的考查，偏向take、turn、put、down 等。
考查形式主要集中在三个方面：①同一动词+不同介词；②不同动词+同一介词；③不同动词+不同介词。
对动词的考查侧重感官系动词词义的辨析，也偶尔涉及实义动词的辨析。
设题形式均为简单句。
一、系动词系动词不能单独作谓语，必须跟表语一起构成谓语。
常用的系动词分类如下：(1)be动词：am, is, are, was, were(2)感官类：look, sound, smell, taste, feel(3)变化类：become, get, grow, go, turn(4)状态类：keep, stay二、助动词助动词本身没有词义，不能单独作谓语，只能和其他动词一起构成谓语，表示时态、语态、语气等特征，共同构成否定、疑问、强调、省略等句子。
主要的助动词有be, have, has, had, do, does, did, will, would 和shall等。
三、实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其语法作用分为及物动词和不及物动词；按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
（1）动词+宾语如：Can you open the window?（2）动词+宾语+宾补如：We call him Bill.I saw Tom play in the park yesterday.注意：用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有make, let, see, watch, hear, notice等。
（3）动词+间接宾语+直接宾语如：May I ask you a question?Please pass me the book.常见的带双宾语的动词有：give, bring, buy, get, lend, offer, pass, teach, tell, write, return等。
语法复习九：动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词中文原形过去式过去分词现在分词说明放lay laid laid laying 及物动词躺lie lay lain lying 不及物动词说谎lie lied lied lying 不及物动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
语法复习九：动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear 等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise 是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch 还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
动词短语及辨析总结知识讲解动词短语及辨析总结2010⾼考⼆轮复习英语教案专题五动词和动词短语【专题要点】动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词，其主要考点概览如下：1.实义动词sell, write, wash, wear等词的主动形式后跟副词表⽰被动意义；2.happen, occur, break out, come out, belong to等词为不及物动词或短语，⽆被动形式；3.同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析；4.由get, turn, break ,take, set, come等动词构成的动词短语；5.have和get常见的⽤法；6.appear, seem和look的⽤法与区别。
【考纲要求】动词和动词短语，在历年⾼考题中所占⽐例最⼤，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考⽣在具体语境中对动词短语意义的理解和运⽤能⼒。
主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下⼏个⽅⾯:1.动词的词义；2.动词搭配；3.动词短语；4.及物动词和不及物动词的特殊⽤法；5.常⽤动词的⽤法；6.熟记16个⾼频动词构成的短语⽤法（break, bring, call, come, cut, give, go, get, hold, look, make, put, set, take, turn, set等）【教法指引】考查动词词义辨析和动词短语辨析是⾼考命题的基本形式，教师在引导学⽣复习备考中，要把握考纲要求，重点突出，找出易混点，重点词、词组，⾼频词、词组，正确辨析动词的同义词、近义词，动词短语的相近形式和意义，引导学⽣理解句意、语境通过辨析、理解语境，在训练中掌握这项考点。
【知识⽹络】动词和动词短语⼀、动词的分类根据意义和句法作⽤，英语动词可分为四类：1.⾏为动词（实义动词）①及物动词（带宾语）：study, develop;②不及物动词（不带宾语）work, swim, go, come③状态动词（相对静⽌）contain, exist, own, prefer, belong④动作动词延续性（work, stay）；⾮延续性（marry, go, come）2.系动词①表⽰⼈或事物的特征和状态：be, feel, look, seem, taste, appear, sound②表⽰状态的变化：turn, go, become, get, fall, grow③表⽰某种状态的延续或持续：remain, keep, stay3.助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）：be(am,is,are),do(does,did);have(has);will,would,shall4.情态动词：can(could),may(might),must,shall(should)⼆、动词及动词短语（⼀）、动词词义辨析动词是是各类考试的重点，⾼考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的⽐重较⼤，并逐年增加。
专业英语四级语法与词汇-9(总分：30.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.Put on dark glasses or the sun will ______ you and you won't be able to see.∙ A. discern∙ B. distort∙ C. distract∙ D. dazzle（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：[考点] 考查动词词义辨析。
discern意为“辨别”；distort意为“扭曲”；distract意为“使分心”；dazzle意为“使目眩”。
由句中的won't be able to see可知，D项正确。
2.Which of the following sentences is correct?∙ A. I don't think it is a free choice.∙ B. I think it is not a free choice.∙ C. I didn't think it is a free choice.∙ D. I thought it wasn't a free choic（分数：1.00）A. √B.C.D.解析：[考点] 考查句子结构——否定转移。
否定转移是将think，believe，suppose，expect，fancy，imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。
因此排除B和D。
C项前后时态不一致。
因此A为正确答案。
3.President Wilson attempted to ______ between the powers to end the war, but neither side was prepared to give in.∙ A. segregate∙ B. whirl∙ C. compromise∙ D. mediate（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：[考点] 考查动词词义辨析。
高考复习语法专项八：动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out 等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up 等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：中文原形过去式过去分词现在分词说明放lay laid laid laying 及物动词躺lie lay lain lying 不及物动词说谎lie lied lied lying 不及物动词2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to 却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
动词短语辨析中文中的动词短语是一个十分复杂的语法结构，包含大量的动词和词组，有的很容易理解，有的则需要通过辨析才能更好地理解其义。
因此，本文将介绍中文动词短语的辨析方法，帮助读者更准确地使用这些语法结构。
一、通过词义分析来辨析中文动词短语在辨析动词短语时，首先要通过对短语中每个词语意义的分析来做出正确的辨析。
由于动词短语中每个词可能都是独立存在的词语，有自己的意义，所以一定要先分析每个词语的意义。
例如，辨析“拼写”和“编辑”，“拼写”是指用字母把单词准确地表达出来，而“编辑”是指安排、整理、改进文字，用文字表达出来的意思。
这样，就可以区分这两个词语的意义，从而使用正确的动词短语来表达自己的意思。
二、通过动词短语的语法特性来辨析中文动词短语其次，在辨析中文动词短语时，还需要通过动词短语的语法特性来做出正确的辨析。
在中文中，动词短语主要有三种形式，即主动形式、被动形式和伴随形式，每种形式都有其特定的用法。
例如，如果需要辨析主动形式的“帮助某人做某事”，就需要知道它的主动形式是“给某人帮助”，而在被动形式中，它是“被某人帮助”，而在伴随形式中，它是“帮助某人一起做某事”。
三、通过熟练掌握常用动词短语来辨析中文动词短语最后，以辨析中文动词短语为例，还需要掌握常用动词短语，以便能更好地理解和运用。
例如要辨析“准备”和“做准备”，就要熟悉“准备”和“做准备”的不同用法，“准备”是指预先做准备，而“做准备”则指正在做准备，以便能更准确地使用这两个词语来表达自己的意思。
以上就是关于中文动词短语辨析的方法介绍。
掌握了以上方法，我们就能准确地使用动词短语，不会在日常的书面表达中出现错误，也有助于我们更准确地表达意思。
2012届高考英语二轮语法复习学案（动词词义辨析）动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：ex plain, say; d iscover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
![中考英语语法专项 动词词义辨析[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/c0f8666227284b73f24250f5.png)
动词词义辨析动词是是各类考试的重点，动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear 用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
）5、wind和wound：wind意为蜿蜒而行，其过去式与过去分词都是wound，而动词原形wound意为伤害，其过去式、过去分词都是wounded。
2019届高考英语二轮语法复习学案（动词词义辨析）动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：ex plain, say; d iscover, invent, uncover; find, find out 等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear 等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up 等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear 用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
动词的词义辨析动词是语言中最基本的词类之一，它能够表达出各种不同的动作和状态。
然而，在使用动词时，我们有时会遇到几个词义相近却又略有差异的动词，这就需要我们进行仔细的辨析。
本文将针对一些常见的动词进行词义辨析，帮助读者准确使用这些动词，以提高写作和表达的准确性。
1. 说(say)与讲(speak)这两个动词都可以表示通过口头表达思想或意见，但它们在用法上有所不同。
"说"更加通用，可以用于任何类型的对话或陈述，而"讲"则更多用于演讲、讲座或正式场合的表达。
例句：- 他说他喜欢音乐。
(He said that he likes music.)- 我能讲两种外语。
(I can speak two foreign languages.)2. 看(see)与望(look)"看"和"望"都可以表示通过视觉感知事物，但它们的用法和表达的意义有所区别。
"看"通常强调对事物进行仔细、有意识地观察，而"望"则更多指目光投向某个方向或者希望得到某种结果。
例句：- 他看了一会儿电视。
(He watched TV for a while.)- 他向远处望去，希望看到海的美景。
(He looked into the distance, hoping to see the scenic view of the sea.)3. 喜欢(like)与爱(love)"喜欢"和"爱"都可以表示对某事物或某人的好感，但程度和情感上存在差异。
"喜欢"是一种较为温和的情感，表示对某事或某人感到满意或欣赏；而"爱"则是一种更加深厚的情感，表示对某事或某人有强烈的感情依恋。
例句：- 我喜欢看电影。
(I like watching movies.)- 我爱我的家人。
第五讲动词和动词短语典型例题动词是英语语言中的第一大词，是组成句子的“骨架”，所以高考测试将会继续增强对动词和动词词组的考查。
最近几年英语高考对动词及动词短语的考查主要集中在以下几个方面：1．动词的理解及动词特有的句型结构。
2．动词的延续性和非延续性。
3．词义辨析。
4．动词短语的搭配。
能够在真实的语言环境中恰当使用意义相近的动词和动词词组或固定搭配中的动词。
应试高分瓶颈1．英语中动词的词义丰富，用法灵活，不易掌握。
平日学习中，既要增加阅读量，在实际使用中领悟动词的意义和用法。
又要集中时间和精力学习一些难掌握的词(组)。
特别是一些最常用的基础词汇，如Set，have，make，take等和一些难辨的同义词(组)，更要集中突破。
2．解题时，首先要研读题干，找出信息词，理顺句意，再作最佳选择。
3．既要注重同义词(组)间的语法差异，又要注意它们之间的意义差异，如share和spare等。
◎命题点动词和动词短语命题点动词和动词短语本类考题解答锦囊1．高考对动词和动词短语的考查，往往以词义辨析和动词短谣撂配为主。
词语辨析，尤其是动词及动词短语的辨析是高考试题中难度较大的题，这些动词及动词短语有些是同义词，有些是近义词，是同义词的意义、含义和使场合不完全相同，是近义词的词义肯定有差别。
所以我们必须了解它们之间的细微差别及放在句子中的差别，以适合难度越来越大的高考。
对词语辨析要求越来越高的一个表现是把词语辨析、语法测试、构词法知识和日常交际用语融合在一起。
高考题目灵活多变的特点在这个部分体现得相当明显。
所以，学习词语不能只靠死记硬背，而要提升在具体语境中的分辨和灵活使用的水平。
2．在学习过程中，要把结构类似、用法相同或相近的短语放在一起比较，能够协助记忆，加深理解。
①ask for，look for，search for，prepare for，long for，hope for，wish for：②tree．．．Irom，keep．．．from，prevent，．．from，stop．．．from，save．．．from，protect．．．from．．．；③distinguish．．．from，tell．．．from，separate．．．from，differ．．．from；④supply．．．with，pro vide．．．with，fi11．．．with，feed．．．with;⑤warn．．．of，remind．．．。
实义动词词义辨析（初中英语专项复习）实义动词：本身有词义，能独立作谓语，根据后面是否带宾语，可分为及物动词和不及物动词。
1．及物动词及物动词后面要跟宾语才能使句子句意完整。
如love，need，want等。
它主要用于三种句型中：①动词＋宾语如：I bought some books yesterday.我昨天买了一些书。
(bought后有宾语books，为及物动词)②动词＋宾语＋宾补③动词＋间接宾语＋直接宾语2．不及物动词①不及物动词本身有完整的意思，后不需接宾语。
如：He always studies hard。
他一直努力学习。
(study后无宾语，为不及物动词)②若不及物动词需要带宾语，其后需加适当的介词，才可以跟宾语。
③有的动词既可作及物动词，也可作不及物动词。
如：She sings very well.她唱得很好。
(sing是不及物动词)She sang an English song just now.她刚才唱了一首英文歌。
(sing是及物动词)【例1】—I've left my keys in the meeting room.Please ________ them for me.—All right.A．buy B．paint C．wash D．fetch解析：由语境可知，说话者把钥匙忘在了会议室里，请听话者帮忙去取一下。
fetch意为“去取(某物)”，符合语境。
答案：__D__【例2】—How's Bob now?—I hear the company ________ him a very good job，but he turned it down.A．donated B．served C．offered D．introduced解析：donate“捐赠”；serve“服务”；offer“提供”；introduce“介绍”。
由语境可知句意为“我听说这个公司给他提供了一个很好的工作，但是他拒绝了”。
学位英语词汇、结构、语法专项提升练习一、选择题1．People are wondering which of the five sons will ________ their father as general manager after his death.A．followB．serveC．succeedD．removeC【答案】C【详解】考查动词词义辨析。
句意：人们想知道这五个儿子当中谁会在他们的父亲死后继任他总经理的职位。
A. follow跟随；B. serve招待、服务；C. succeed成功，继承；D. remove移除。
succeed 除表示“成功”外，还有“继承，接替”的意思，故选C。
2．The introduction of advanced robots has made a _____ difference to the production of agricultural Machinery.A．troublesomeB．transparentC．tremendousD．traditionalC【答案】C【详解】考查形容词词义辨析。
句意：先进机器人的引入对农业机械的生产有巨大影响。
A.troublesome令人讨厌的B. transparent透明的；C. tremendous巨大的；D. traditional传统的。
结合句意可知，此处用“巨大影响”符合语境。
故选C项3．Bill suggested________a meeting on what to do for the Shanghai Expo during the vacation. A．having heldB．to holdC．holdingD．holdC【答案】C【详解】考查固定用法。
句意：比尔建议举行一次关于假期期间为上海世博会做点事情的会议。
suggest doing sth意为“建议做某事”，可排除B、D选项。
语法复习九：动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
）5、wind和wound：wind意为蜿蜒而行，其过去式与过去分词都是wound，而动词原形wound意为伤害，其过去式、过去分词都是wounded。
6、hang的用法：hang有两个意思：一为悬挂，是不规则动词，过去式、过去分词都是hung；二为绞刑，是规则动词，其过去式、过去分词都是hanged。
7、hear的过去分词born与borne：bear作为出生讲有两个过去分词born，borne。
只有当be+born…短语后没有by介词短语时，才可用born。
如:He was born in Shanghai. 而作它用时要用borne。
如：She has borne five children. 但如果作忍受讲，则一律用borne。
8、sit与seat：seat为及物动词时是作容纳讲，sit只是表示一动作。
seat 如果表示就座时要用be seated。
如：They were seated at their desks. 或用seat oneself, 比如:I seated myself in the armchair.9、borrow, lend与keep：借入英文中用borrow，借出用lend，但这两个词都是截止性动词或瞬间动词，不能用于长时间的动作，所以我能借多久应用keep。
10、win与beat：win作胜、赢讲时其后应接，a game, an argument, a battle,a prize, a contest, a race, a bet，但不能接人，如果接人则有另外的含意。
如:I havewon him. 即我已说服他了，我赢得他的好感。
而beat是及物动词为击败、胜过讲，直接接人、队。
11、steal与rob：steal为偷。
rob为抢，其用法不同。
steal其后接物+from+某人、某地，而rob其后接人+of+抢的物品。
12、fit与suit：fit与suit均可作合适讲，但英文中却用在不同的地方。
如fit用于尺寸大小的合适，而suit则多用于颜色式样的合适。
13、take, bring 与fetch：英文中拿三个词，即拿来，拿去，去取然后回来(即双程)。
所以拿来，带来是bring，拿去带走是take，而去取回来是fetch。
14、shut与close：shut与close有时是可以互换的，但有些地方则不可这样做。
如:在正式场合多用close，而在命令，态度粗暴的场合则用shut。
如:Shut your mouth!(闭嘴)；又如:Shut up. 在指铁路、公路交通关闭或停止使用的场合，则要用close。
15、answer与reply：作为回答讲answer是及物动词，如作不及物动词，则意义不同，如answer for，意为向某人或向某事负责。
而reply作回答讲是不及物动词，后跟宾语时，要加上to。
16、reach，arrive与get to：reach当到达讲是及物动词，而当延伸和拿得到、拿不到时讲，则是不及物动词。
作到达讲时还有get to, arrive(at/in)。
17、cost，spend与take：英文中花费有三个词cost, spend, take，但各有不同用法。
cost作“花费”讲，主语不能是人，而spend的主语不能是物。
如: she spent all his money on stamps.而take作花费讲时，可用人也可用物做主语。
更多的用法是用形式主语it，如It takes me three hours to finish this work.18、lost, gone与missing：作补足语时意为丢失、不见了，可以用lost, gone，但要用miss时则不能用missed, 而要用missing.19、have on, wear, put on及dress：作穿衣服讲的动词分为状态和动作两种。
have on与wear作穿着状态讲;但have on不用进行时态，而wear则常要用进行时态。
put on是动作，但dress既可用作状态，又可用作穿衣动作，但用作状态时要用其过去分词作形容词如:He was dressed in a b1ue suit作动作讲时，其后不要接衣物而要接反身代词或表示人、物的名词，如：I dress my children in the morning every day.20、begin与startbegin与Start 均可作开始讲，并无多少区别，同样可接不定式或动名词，但在下面的场合多要用Start：1)机器的开动发动；2)旅途的开始。
如:we shou1d have to start early because there was a lot traffic in the street。
21、allow 与permitallow与permit其后直接接动作时要用动名词，如接人后再接动词则要用不定式，所以用在被动语态时一定要用不定式。
如：People are not allowed to spit.22、find与foundfind找到的过去式和过去分词都是found，而found是动词“建立”的原形，其过去式和过去分词是founded，founded，如：The People’s Repu blic of China was founded in 1949.23、speak, say, talk 与tell英文中讲有4个词，speak, say, talk, tell，但其中speak, talk多用作不及物动词，但speak后加语言名词时则用作及物动词，如：Please speak English。
而say与tell是及物动词，其中tell常用作接双宾语，如：Tell me a story。
但也有些特定的习惯用法，如：在作讲实话，讲谎言，表示时间常用单宾语而不能换其它词，如：My watch was broken. It couldn’t tell time correctly。
在书信、便条、海报上写着英文应为It said …。
在作辨别不同讲时是tell，如：Can you tell me the difference between the two？而讲别人好坏话时用speak，如：The father always speaks well of his son.。
24、excuse me 与sorryexcuse me用于来打拢对方前以提醒对方注意的提示语，而sorry则表达因作了某事向对方道歉。
25、care for 与care to docare for其后要接不定式时则要省去for或换用名词，如：Would you care for a cup of tea？但care for作照顾讲时与look after相同。
26、与名词易混的动词有：advise(v.), advice (n.); accept(v.), except(prep.); pass(v.), past(prep.); bathe(v.), bath(n.); breathe(v.), breath(n.); choose(v.), choice(n.); succeed(v.), success(n.);27、意义相近的动词：ring摇铃，打铃，电话铃响，strike专指敲钟，打几点，撞击；suggest提出实验性或推测性的建议，advice表示对经验不足人的一种忠告；look由视觉得出的印象，seem暗示一定根据的判定，appear外表印象而实际或结果并非如此；stay停留，逗留，remain遗物，某物被取走一部分后剩余部分；discover（发现）找到早已存在但未被人所了解的东西，invent（发明）研制出不存在的东西；remember记忆起以前经历或知道的事，remind提醒某人做某事。
28、动词+ 副词+ 介词：catch up with, look forward to, come up with, keep up with, go in for, look down on, get on with …29、动词+ 介词to的词组有：come to, stick to, object to, agree to, turn to, atte nd to, belong to, devote to, reply to …30、与in相结合的动词有：give in, hand in, bring in, drop in, succeed in, take in, check in, engage in, fill in, trade in …（二）动词短语动词短语是指动词和介词、副词或名词的习惯搭配。
有关动词短语的测试点主要涉及结构上选用恰当的搭配词，不同搭配含意上的辨异及不同短语的辨异。
