2023版义务教育小学科学课程标准1. 引言根据《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，结合我国小学生身心发展特点和科学教育现状，制定本课程标准，以进一步明确小学科学教育的目标、内容和方法，促进学生全面、协调、持续发展。
2. 课程性质与地位2.1 课程性质小学科学课程是一门以实验为基础，以探究为核心，注重科学素养全面提升的课程。
2.2 课程地位小学科学课程是义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生的科学素养，为学生的终身发展奠定基础。
3. 课程目标3.1 知识与技能通过小学科学课程的学习，学生能掌握必要的科学知识，形成基本的科学技能，提高解决实际问题的能力。
3.2 过程与方法学生能在探究过程中，学会科学方法，培养创新思维和实践能力。
3.3 情感态度与价值观通过科学课程的学习，学生能树立正确的科学观，增强对科学的兴趣和好奇心，培养社会责任感。
4. 课程内容4.1 人与自然学生要了解自然现象和环境变化，认识人与自然的关系，提高环保意识。
4.2 技术与设计学生要了解技术的发展和应用，学会简单的创新设计，培养创新能力。
4.3 生命与健康学生要了解生命现象和健康知识，培养健康的生活方式。
4.4 科学探究学生要掌握基本的科学探究方法，培养解决问题的能力。
5. 实施建议5.1 教学建议教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究。
5.2 评价建议评价应注重过程性、发展性，全面评价学生的知识、能力和情感态度。
5.3 课程资源教师应充分利用课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。
6. 附录6.1 课程标准编制说明本课程标准根据我国小学生身心发展特点和科学教育现状制定，力求体现科学教育的时代特点和素质教育的要求。
6.2 课程标准附件附件包括课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等方面的详细说明。
7. 参考文献[略]。
